PERGUNTA 1 Considere as seguintes afirmativas: I) A Libras é a língua em que os conhecimentos são veiculados. II) A Libras é usada apenas na interação do intérprete com a criança surda. III) A Libras é a Língua na qual todas as interações são realizadas. Assinale a alternativa que representa as afirmativas que corretamente definem o uso da Libras como língua de instrução dos surdos: a) Somente I b) Somente II c) Somente I e II d) Somente II e III e) Somente I e III PERGUNTA 2 “Muitos surdos apresentam dificuldades e limitações em seu processo de escolarização”. O que justifica este fracasso? a) A surdez promove uma deficiência na compreensão. b) Os surdos são muito agressivos e não se adaptam à escolarização. c) Muitos surdos não se oralizam e, portanto, têm dificuldades na leitura e escrita. d) Por muitos anos sua língua foi negada e os surdos foram impossibilitados de construir uma cultura. e) A maioria dos surdos são filhos de surdos. PERGUNTA 3 Os mitos são ideias equivocadas que circulam como verdades Escolha entre as alternativas abaixo, a que representa um “mito” (ou seja uma inverdade) sobre as línguas de sinais: a) A aquisição tardia da Libras prejudica o processo de escolarização. b) Libras significa Língua Brasileira de Sinais. c) A língua de sinais deixa as crianças preguiçosas para desenvolver a fala. d) A língua de sinais é uma língua visual espacial. e) As línguas de sinais são diferentes em cada país. PERGUNTA 4 No texto base “A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão de um grupo de professores do estado do Paraná (GUARINELLO, et al, 2006), as autoras afirmam que: “de acordo Lacerda (2000), a presença do intérprete em sala de aula e o uso da língua de sinais não garantem que as condições específicas da surdez sejam contempladas e respeitadas nas atividades pedagógicas” Para as autoras é preciso mais do que a inserção do intérprete e o uso da língua de sinais. É preciso que I. O professor regente de classe conheça a língua de sinais, para que não esteja sempre na dependência do intérprete. II. O aluno surdo use prótese auditiva e se oralize. III. O professor regente ajude na oralização de seu aluno surdo. IV. É também importante que o aluno surdo não tenha contato com outros surdos, de modo a não ficar preguiçoso para aprender a falar. a) Somente alternativa III está correta. b) Estão corretas as afirmativas I e II c) Apenas a afirmativa I está correta. d) Somente alternativa II está correta; e) Estão corretas as afirmativas II, III e IV PERGUNTA 5 Pereira (2002) escreve que estudos sobre crianças surdas, filhas de surdos, demonstram que estas apresentam desenvolvimento linguístico, cognitivo e acadêmico comparáveis ao de crianças ouvintes, filhas de pais ouvintes. Tais estudos apontam para a importância: a) da cirurgia do implante coclear o mais cedo possível b) da alfabetização o mais cedo possível c) da oralização dos surdos d) de os surdos serem expostos à língua de sinais o mais cedo possível e) da inclusão dos surdos