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PERGUNTA 1 Sobre as diferentes formas de realizar o levantamento das necessidades de treinamento de uma organização (CARELLI, 1973), é INCORRETO o que se afirma em: a. Podem ser realizadas por meio de: relatório períodos; entrevistas de saída; mudanças no trabalho e questionários. b. Podem ser realizadas por meio de: entrevistas de saída, avaliação de desempenho; mudanças no trabalho e questionários. c. Podem ser realizadas por meio de: observação; entrevistas com gerentes e supervisores e reuniões interdepartamentais. d. Podem ser realizadas por meio de: avaliação de desempenho; escolha direta da gerência; imposição dos colaboradores e questionários. e. Podem ser realizadas por meio de: avaliação de desempenho; solicitação de supervisores e gerentes e análise e descrição de cargos
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(UFU, 2011) Não se trata, portanto, de estudar a História da Filosofia, porque, na sequência dos Filósofos, existe algo em si mesmo educativo. O valor educativo está em cada um dos grandes clássicos da Filosofia, pois nele existe o tormento do pensamento. M. Trombino. Elementi di didattica teórica della filosofia.Bologna, Calderini, 1999, p. 32 (com adaptações).A partir da compreensão do uso da História da Filosofia para o Ensino, apresentada no texto acima, assinale a opção CORRETA.É preciso aproximar o(a) Aluno(a) aos clássicos da Filosofia, para que apreenda os conteúdos fundamentais da Filosofia.O estudo da História da Filosofia é, na sequência dos Filósofos, por si mesma educativa.O estudo da História da Filosofia é a história de indivíduos atormentados.O que a História da Filosofia ensina é compreender o tormento, a inquietude por maior conhecimento e a reflexão que moveu os Filósofos, desde a Antiguidade.Nenhuma das alternativas.
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PERGUNTA 3 Segundo Chiavenato (2016) e Araújo (2006), são quatro as etapas de execução de um treinamento. Associe cada etapa às suas características: Diagnóstico Programa de Treinamento Implementação Avaliação ( I ) Verificar os resultados obtidos com o treinamento. ( II ) Decisão da estratégia e elaboração do programa que atenderá às necessidades diagnosticadas. ( III ) Levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas em longo e médio prazo. ( IV ) Aplicação e condução do programa de treinamento, colocar em ação o que foi planejado. Assinale a alternativa que reúne a correspondência correta entre os itens e colunas: a. A-II; B-III; C-IV; D-I b. A-III; B-I; C-IV; D-II c. A-I; B-II; C-IV; D-III d. A-III; B-IV; C-II; D-I e. A-III; B-II; C-IV; D-I
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São concepções do professor de Retórica, Quintiliano, atuante na época do Império Romano: Aconselhava que a leitura não era um elemento fundamental na formação do indivíduo e sim, exercícios da academia militar. Era a favor dos castigos físicos para alunos que não entendessem o conteúdo ensinado. Não havia, no seu entendimento, relações entre Retórica, Filosofia, cultura e Ética. O estudo da Matemática deveria ser priorizado nos estudos de Retórica. Recomendava que o tempo escolar fosse, periodicamente, interrompido por recreios, já que o descanso, segundo sua concepção, era favorável à aprendizagem. alguem me ajuda
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(Única Escolha) Há uma fronteira entre a Era Analógica e a Era Digital. A própria comunicação é um exemplo das mudanças geradas pelo contexto das novas tecnologias. Na Era Analógica a comunicação ocorria através de cartas e havia um tempo cronológico e um distanciamento geográfico nas interações através das comunicações que não podiam ser rompidos. Na era digital o e-mail cortou estas amarras e as pessoas se comunicam em tempo real via e-mail e redes sociais digitais. Este contexto altera as formas de interação entre os sujeitos sociais, e observa-se todo o estabelecimento de uma nova linguagem, mais conectada a visão daqueles que já experienciam o uso de mídias, games, dentre outros artefatos da cibercultura. A termologia proposta por Prensky (2001) designa a geração imersa nesta nova Era como: Geração baby boomer. Geração X. Geração Z. Imigrantes digitais. Nativos digitais.
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