Piaget (1995), quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve em quatro estágios, que ele próprio chama de fases ou períodos de transição. Um destes estágios está definido na citação de Freitas, que diz: [...], nesta determinada fase, do ponto de vista do autoconhecimento, o bebê irá explorar seu próprio corpo, conhecer seus vários componentes e sentir emoções e sensações. Nesse estágio, a presença do adulto é fundamental. (Freitas, 2016, p. 149). Nesse contexto, do estágio citado por Freitas, assinale os jogos apropriados para essa fase:
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O estágio referido por Freitas é o sensório-motor de Piaget, que ocorre nos primeiros anos de vida da criança. Nesse estágio, as atividades lúdicas e jogos devem desenvolver a cognição e a habilidade sensorial da criança.
Os jogos apropriados para essa fase incluem:
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