February 2021 0 55 Report
Pourriez-vous m'aider pour les questions 1, 3 et 4 s'il vous plait, c'est important. L'image est dans la pièce ci-jointe, Merci.
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Bonjours, j'ai un poème à créer, j'ai commencer mais je ne sais pas comment continuer. Prendre position dans un poème engagée sur un sujet qui vous tient à coeur ( guerre, injustice, inégalités sociales, pauvreté...) en employant l'anaphore " J'écris..." , ou une autre anaphore, en denoncant quelque chose.J'ai choisi la guerre comme thème et j'ai commencé comme ceci:J'écris J'écris pour denoncer la guerrecette guerre si terrible, meurtrière qui tue des personnes innoçantesJe n'es pas de suite et il faut minimum 10 lignes.. Pouvez vous m'aidé ? Conseiller moi, donnez moi votre point de vue, vos opinion et ce que je pourrais amélioré... Merci
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Écrivez une petite histoire. Choisissez un élément de chaque colonne et imaginer une histoire. Dire quand, où et ce qui s'est passé. Commencez par "il était une fois"le héros:un étudiantun princeune princesseogre sympathiquele méchant:un enseignant / enseignanteun dragonune sorcièreun lapinle lieu:une forêt enchantéeun châteauune écoleune île déserteVous n'êtes pas obliger d'écrire l'histoire mais au moin me dire les personnages que je peux choisir et se qu'il se passe..
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Escribe un cuento. Escoge un elemento de cada columna e imagina una historia. Di cuándo, dónde y que pasó. Empieza pr " érase una vez "El Héroe:- Caperucita Roja- Un/a Alumno/a- Un Principe- Una Princesa- Un Ogro SimpáticoEl Personaje Malo:- Un Lobo- Un/a Profesor/a- Un Dragón- Una Bruja- Un ConejoEl lugar:- Un Bosque Encantado- Un Castillo- Un Colegio- Una Isla Desierta- Un PuebloBonjours, mon devoirs est ci dessus mais c'est juste l'énoncé et ce n'est pas ce que je demande de faire, je voudrai que vous choisissiez 1 chose par colonne ( 1 héro, un personnage méchant et 1 lieu ) et que vous me disiez en français ce qu'il peut se passer avec ces personnages et ce lieux, il faut raconter du début à la fin mais vous vous me donner juste des détailles.Exemple avec des personnages et des lieux qui n'y sont pas:héro: un adulteméchant: un adulte( ils sont tous les 2 voisins)lieu: devant chez euxIls se dispute, .............................................. à la fin ils sont amis Ou alors sa peux aussi mal se finir a vous de voir avec les personnages des listes ...Merci d'avance ♥
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Bonjours, j'ai fabriquer un objet qui represente un souvenir precieux, et mon souvenir est la naissance de mon petit frère ! je l'es crée avec un de ses biberon, son bracelet de naissance et une photo mais il faut que je fasse une action avec cette objet que je prendrai en photo qui rend ce souvenir precieux et je ne trouve pas, par exemple une action qui montre que je le met en sécurité donc cela veut dire qu'il est precieux pourriez vous m'aider !Merci
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Bonjours, je dois fabriquer un objet qui represente un souvenir precieux, et mon souvenir est la naissance de mon petit frère ! je l'es crée avec un de ses biberon, son bracelet de naissance et une photo mais il faut que je fasse une action que je prendrai en photo qui rend ce souvenir precieux et je ne trouve pas, pourriez vous m'aider !Merci
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Bonjours pourriez vous m'aider, le document est dans la piéce jointe.Merci
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Bonjours pourriez vous m'aider, j'ai des questions à répondre sur un document mais je n'y arrive pas, la photo du document est dans la piéce jointe et les questions sont en dessous:1) D'après le document, quelles institutions montrent que Paris est la capitale politique de la France?2) Quels lieux montrent le rayonnement politique international de Paris?3) Quels lieux montrent son rayonnement économique?Merci.
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Bonjours pouvez-vous m'aider pour les exercices 3,4 et 5 s'il vous plait ?Il faut utiliser had to et was allowed to.la suite de l'exercice 4 est en dessous.Les exercices sont dans la piéce jointeJe n'es pas réussi à mettre 2 photo alors je met la suite ici:suite du 4 :Children must:- find at least three jewels every day- work twelve hours a day- pay for their food and waterIt is not necessary for the master to:- protect the children- send you to a doctor when you are illExercice 5:L'association " stop children labour " te demande d'élaborer un questionnaire pour les enfants qui se sont réfugiés chez eux. Utilise had to et were allowed to.Exemple: number of work hours: How many hours did you have to work?a. see your family every day ?b. pay for food.c. play with other children ?d. see a doctor chen ill ?e. number of work hours.f. number of days of rest.
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Bonjours, pouriez vous me traduire ceci en Espagnol ? S'il vous plais ne faite pas un copier coller du traducteur car je le verrais et sa donne jamais les bon truc.Espagne: Le Grand retour de Christophe Colomb !Il y a 5 mois, Christophe Colomb est parti pour prouver que la terre était ronde et qu'il peut tout à fait rejoindre l'Asie en traversant l'Atlantique ! Financer par les rois catholiques espagnols Isabelle de Castille et Ferdinand d'Aragon, Colomb part pour le voyage le 3 août 1492 qui devait faire 2 414km d'après lui.Aujourd'hui, le 4 janvier 1493 Christophe Colomb revient d'une île inconue après avoir navigué une longue et dur distance en bateau ! Le 3 août 1492, Christophe est parti d'Espagne, est arrivé aux Iles Canaries le 8 août où il est resté 1 moi et est reparti le 6 septembre 1492.Le 12 octobre 1492 vers 2 heures du matin, à bord de la Santa Maria, Christophe Colomb accosta à Guanahani, un îlot des Bahamas qu'il rebaptisa San Salvador. En Guanahani, Christophe et son équipage vient des indigènes, ils étaient à peu près nus, quelques femmes portaient seulement de petits tabliers; ils étaient sans armes et ne connaissaient pas le métal; plusieurs étaient peints, rayés de noir, de blanc ou de rouge.Le 4 Janvier 1493, la Pinta, commandée par Colomb, et la Niña, dirigée par Martin Alonso Pinzón, reprennent la mer pour l'Espagne. Chacun des deux navires suit une route différente et, Pinzón compte bien arriver le premier pour s'attribuer les honneurs de la découverte.Le 15 Mars 1493, Colomb touche le port de Palos après Pinzón, qui s'est empressé d'envoyer un message à la cour pour recevoir tous les honneurs. Mais celui-ci, rongé par la maladie, meurt peu de temps après. Christophe Colomb est fêté comme un roi !Christophe Colomb ramène de son voyage: des indigènes nus portant des plumes, des perroquets et de l'or.Les Rois Catholiques, quoique impressionnés par le cortège, sont déçus par les "richesses" rapportées. Geler par le froid, les quelques indigènes qui ont survécu au voyage et aux maladies, sont pâles. Les perroquets déplumés ne sont pas mieux et les quelques objets en or que Colomb présente aux monarques espagnols ne suffisent même pas à rembourser les frais de l'expédition.Cependant, le roi Ferdinand le confirme dans son rang d'Amiral de la Mer Océane et de Vice-Roi des Indes. Lui gardant toute sa confiance, le roi lui accorde de repartir pour une nouvelle expédition.Et en passant, auriez vous une idée sur quoi je peux l'écrire et comment je peux le présenter car je dois faire comme si j'écrivais un article de journal ( de l'époque, ce qui est fort ancien ) .. Merci Beaucoup ♥
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Bonjours, je dois rédiger un article de journal sur le premier voyage de Christophe Colomb ( 1492-1493) mais je ne sais pas comment faire ! Pouvez vous m'aider..SUJET:Crée la première page du journal de l'époque pour raconter le retour de Christophe Colomb durant son premier voyage ( 3 août 1492-15 mars 1493).Dis comment s'est passé son voyage et ce qu'il a decouvert.Pour info il n'a pas découvert l'Amerique pendant son premier voyage car il croyais que c'étais l'Inde ! C'est Américo Vespucio qui l'a découvert.Merci d'avance. :)
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