Leia o texto abaixo: “O novo paradigma sugere que a escola privilegie as relações, dando maior importância não ao resultado, mas ao processo, não à funcionalidade do aprendizado, mas a auto-realização, a auto-estima [...] Os professores devem estar alerta em relação à utilização dos recursos de mídia e hipermídia nas escolas, lembrando que o uso das tecnologias modernas de informática não pode desencadear por si só, uma nova postura diante do processo ensino-aprendizagem”. (MAGALHÃES, Hilda Gomes Dutra. A prática docente na era da globalização. Pedagogia em Foco, Rio de Janeiro, 2001. Disponível em: http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/prof04.htm).
O autor afirma que:
Escolha uma:
a. O uso das tecnologias modernas de informática não garante por si só o sucesso do processo ensino-aprendizagem.
b. O novo paradigma sugere que a escola dê maior importância ao resultado.
c. A escola deve ter um laboratório de experiências tecnológicas de repetição.
d. Os professores não precisam se preocupar com a utilização dos recursos de mídia e hipermídia nas escolas.
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Pretto e Bonilha (2001), ao discutirem a questão da alfabetização digital atentam para o fato dela não estar desvinculada das demais alfabetizações - da língua, dos números, da ciência, da expressão corporal. Em outras palavras, ou articulam-se estes saberes intensamente ou a alfabetização será parcial, podendo gerar:
Escolha uma:
a. O analfabetismo absoluto.
b. O analfabetismo funcional digital.
c. O analfabetismo total.
d. O analfabetismo funcional.
O autor afirma que:
Escolha uma:
a. O uso das tecnologias modernas de informática não garante por si só o sucesso do processo ensino-aprendizagem.
b. O novo paradigma sugere que a escola dê maior importância ao resultado.
c. A escola deve ter um laboratório de experiências tecnológicas de repetição.
d. Os professores não precisam se preocupar com a utilização dos recursos de mídia e hipermídia nas escolas.
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Texto da questão
Pretto e Bonilha (2001), ao discutirem a questão da alfabetização digital atentam para o fato dela não estar desvinculada das demais alfabetizações - da língua, dos números, da ciência, da expressão corporal. Em outras palavras, ou articulam-se estes saberes intensamente ou a alfabetização será parcial, podendo gerar:
Escolha uma:
a. O analfabetismo absoluto.
b. O analfabetismo funcional digital.
c. O analfabetismo total.
d. O analfabetismo funcional.
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