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Por favor me ajudem é pra manhã. Faça um resumo do livro "Tio me compra um papai" até o capítulo terror na madrugada (até a página 39). (Tem que ser um resumo mesmo).
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Ciências me ajudem por favor é pra manhã urgente. respostas bem resumidas por favor. 1. Classifique a esponja marinha utilizada para o banho quanto ao reino e ao filo. 2. Qual parte do corpo da esponja de origem animal é utilizada pelos seres humanos para o banho ? 3. Como se alimentam as esponjas marinhas? As características do seu corpo possuem alguma relação com sua forma de se alimentar ?
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Por favor me ajude é para manhã. elabore 13 questões com resposta a partir do quadro.
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Me ajuda por favor é pra manhã urgente !!!!1) sobre a imagem Quais eram as responsabilidades dos mais altos funcionários do imperador do Mali? 2) Vimos em sala de aula algumas diferenças entre a China na Idade Média (séculos V a XV) e a Europa medieval (mesma época). Faça um pequeno texto explicando estas diferenças.
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Ciências: anotar 10 características dos répteis.por favor bem resumido.
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eu preciso de ditos rurais ( no mínimo 10 ) por favor é pra manhã.
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(imagem) vale 38 pontos alguém me ajuda por favor. preciso disso o mais rápido possível por favor. desculpa gente estou copiando no caderno e não tem como digitar tudo isso. preciso muito de ajuda mesmo é pra hoje urgente pelo amor de Deus por favor. se alguém me ajudar em tudo sou muito agradecida .por favor eu pesso ajudar.
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Ensino religiosofaça uma resenha sobre o texto 15 linhas
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me ajuda nessas perguntas por favor
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Por favor alguém me ajude please. Se ninguém quiser responder apague essa pergunta por favor. Regular verbsThere are thousands of regular verbs in English. This is a smail list of the more common regular verbs. Complete the chart below.
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Por favor preciso de ajuda nisso pra hoje rápido, alguém por favor. Urgente!!!por favor 1) Fazer leitura para responder:a) Temab) Período históricoc) Citar uma informação de cada parágrafo.d) Citar a fonte. 2) Copiar e responder as questões ( a b c d) a) Em que consiste o glotocídio e como ele é definido no texto? b)O texto afirma que das línguas indígenas faladas no Brasil em apenas 11 têm acima de 5 mil falantes o que isto significa ?c)Quais foram as estratégias usadas por Tikuein e Maria Rosa para manterem em suas línguas vivas? Que avaliação você faz dessas estratégias? d) Você considera importantes as iniciativas para manter vivas línguas indígenas do Brasil? Por quê?
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Desculpa mandar uma tarefa nessa hora da noite mas eu preciso muito de ajuda por favor alguém é para amanhã e eu tô enrolada. Urgente!!!! 1) Classifique os tipos de sujeito das orações abaixo :a) Os alunos do 8º ano não estudaram para a prova b) Não estudaram para a prova de gramáticac) Conheci uma garota linda no colégio militar d) Ninguém fez as atividades propostas e) Fizeram todos os exercícios de matemáticaf) João e Maria são personagens de uma fábulag) Todos conhecem o poder de um generalh) Conversaram durante a aula de gramáticai) Choveu muito nesse final de semana j) Ele está conversando no fundo da sala K) No Alto da Colina muito distante bate o sino l) A chuva fez grandes estragos em Goiânia m) banana e laranja são frutas tropicais n) conserta-se roupas o) Falaram mal de você na festa p) Faz dois anos este mêsq) Precisa-se de costureirasr) Reconheceram um corpo em estado de decomposiçãos)Um delicioso bolo foi feito pela minha tia t) O silêncio e a sabedoria andam juntos2) Identifique o sujeito das orações anteriores quando for possível caso não seja explique. _________________________MODELO A professora passou muitas para tarefas. 1 sujeito simples2 professora________________________3) Há seguir, alguns textos com sujeito indeterminado. Considerando cada contexto, identifique a intenção do falante ao empregar esse tipo de sujeito.a) Um amigo seu chega, no meio da turma toda, e diz a você que com ar misterioso :-mandaram dizer que é para você esperar no lugar de sempre.b) Os alunos estão jogando bola no pátio da escola. De repente, começam uma discussão.Dois meninos se atacam e os outros ficam incentivando a briga. Um dos que assistiam ao jogo corre para avisar inspetor de alunos.-Seu Marcos estão brigando lá no pátio-Quem está brigando? -Não sei, não. só sei que virou uma confusão.c) Um grupo de meninas está conversando. A Gizele faz parte do grupo. De repente chega mais uma menina e diz com ar maroto :-Estão querendo saber o número do celular da Gizele. Digo qual é?
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Literatura pra amanhã!!!!!!!!!Alguém por favor please!!!!!!!!preciso muito dessa ajuda para amanhã quem tiver o livro Dom Casmurro me ajude por favor é urgente preciso muito dessa ajuda.Sobre o livro Dom Casmurro :1) Descreva o personagem José Dias :Copie fragmentos que comprovem sua resposta .2) Descreva os seguintes personagens:tio Cosme, prima Justina, Dona Glória e José Dias.3) Pág. 2. Descreva o momento em que Capitu e Bento Santiago se relacionam.4) Resumir em forma de tópicos (2 tópicos por página) pág. 1 ao 15.
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Literatura Por favor alguém me ajude please estou perdida é pra manhã. resumir essas páginas em tópicos (pelo menos 5 tópicos por página )
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Alguém por favor urgente!!!!!!!!!me ajudem por favor. respostas resumidas por favor. 1) Explique a corrida do ouro por meio de um desenho.(em imagem por favor )2) O ouro sempre foi motivo de cobiça ao longo da história e por isso gerou e ainda gera muitos conflitos. Na sua opinião qual a razão desses conflitos ?3) Quais foram os primeiros povoados e arraias que surgiram em função da mineração em Goiás ?4) A expressão "corrida do ouro". De acordo com o que você compreendeu sobre esse assunto, explique o que essa expressão significa ?5) Explique o significado dos termos a seguir:Bandeiras EntradasQuinto6) O ouro se tornou-se o centro de interesse no sertão. Quais foram os benefícios disso para a capitania de Goiás? explique.
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Por favor pelo amor de Deus me ajudem não me ignorem por favor preciso fazer mesmo hoje.( é muito importante e urgente por favor eu imploro )O amor acabaO amor acaba. Numa esquina, por exemplo, num domingo de lua nova, depois de teatro e silêncio; acaba em cafés engordurados, diferentes dos parques de ouro onde começou a pulsar; de repente, ao meio do cigarro que ele atira de raiva contra um automóvel ou que ela esmaga no cinzeiro repleto, polvilhando de cinzas o escarlate das unhas; na acidez da aurora tropical, depois duma noite votada à alegria póstuma, que não veio; e acaba o amor no desenlace das mãos no cinema, como tentáculos saciados, e elas se movimentam no escuro como dois polvos de solidão; como se as mãos soubessem antes que o amor tinha acabado; na insônia dos braços luminosos do relógio; e acaba o amor nas sorveterias diante do colorido iceberg, entre frisos de alumínio e espelhos monótonos; e no olhar do cavaleiro errante que passou pela pensão; às vezes acaba o amor nos braços torturados de Jesus, filho crucificado de todas as mulheres; mecanicamente, no elevador, como se lhe faltasse energia; no andar diferente da irmã dentro de casa o amor pode acabar; na epifania da pretensão ridícula dos bigodes; nas ligas, nas cintas, nos brincos e nas silabadas femininas; quando a alma se habitua às províncias empoeiradas da Ásia, onde o amor pode ser outra coisa, o amor pode acabar; na compulsão da simplicidade simplesmente; no sábado, depois de três goles mornos de gim à beira da piscina; no filho tantas vezes semeado, às vezes vingado por alguns dias, mas que não floresceu, abrindo parágrafos de ódio inexplicável entre o pólen e o gineceu de duas flores; em apartamentos refrigerados, atapetados, aturdidos de delicadezas, onde há mais encanto que desejo; e o amor acaba na poeira que vertem os crepúsculos, caindo imperceptível no beijo de ir e vir; em salas esmaltadas com sangue, suor e desespero; nos roteiros do tédio para o tédio, na barca, no trem, no ônibus, ida e volta de nada para nada; em cavernas de sala e quarto conjugados o amor se eriça e acaba; no inferno o amor não começa; na usura o amor se dissolve; em Brasília o amor pode virar pó; no Rio, frivolidade; em Belo Horizonte, remorso; em São Paulo, dinheiro; uma carta que chegou depois, o amor acaba; uma carta que chegou antes, e o amor acaba; na descontrolada fantasia da libido; às vezes acaba na mesma música que começou, com o mesmo drinque, diante dos mesmos cisnes; e muitas vezes acaba em ouro e diamante, dispersado entre astros; e acaba nas encruzilhadas de Paris, Londres, Nova York; no coração que se dilata e quebra, e o médico sentencia imprestável para o amor; e acaba no longo périplo, tocando em todos os portos, até se desfazer em mares gelados; e acaba depois que se viu a bruma que veste o mundo; na janela que se abre, na janela que se fecha; às vezes não acaba e é simplesmente esquecido como um espelho de bolsa, que continua reverberando sem razão até que alguém, humilde, o carregue consigo; às vezes o amor acaba como se fora melhor nunca ter existido; mas pode acabar com doçura e esperança; uma palavra, muda ou articulada, e acaba o amor; na verdade; o álcool; de manhã, de tarde, de noite; na floração excessiva da primavera; no abuso do verão; na dissonância do outono; no conforto do inverno; em todos os lugares o amor acaba; a qualquer hora o amor acaba; por qualquer motivo o amor acaba; para recomeçar em todos os lugares e a qualquer minuto o amor acaba.1) Tempo e espaço são dois importantes elementos da narrativa. Releia os dois trechos abaixo e classifique as expressões destacadas como caracterizadoras no "espaço" ou no "tempo".b) "(...) em apartamentos refrigerados, atapetados, aturdidos de delicadezas, (...)".Reescreva o trecho que tem predominância de dois importantes elementos da narrativa-" espaço" e "tempo".3) o texto apresenta informações e ideias que aparecem na superfície do texto (explícitas), claras e também escondidas (implícitas). Transcreva do texto algumas circunstâncias que mostram segundo o autor como o amor acaba.7) No trecho "(...) e acaba o amor no desenlance das mãos no cinema, como tentáculos saciados, e elas se movimentam no escuro como dois polvos de solidão; como se as mãos soubessem antes que o amor tinha acabado na insônia dos braços dos luminosos; (...)." ,o pronome elas retoma na qual palavra do trecho?8) Em todos os textos de maior extensão, aparecem elementos de articulação-sejam conjunções, preposições, advérbios e respectivas locuções. Esses articuladores estabelecem relações lógico-discursivas de causalidade,de comparação, de concessão, de tempo, de condição, de adição,de oposição etc. No trecho "(...) de repente, ao meio do cigarro que ele atira de raiva contra um automóvel ou que ela esmaga no cinzeiro repleto, polvilhando de cinzas o escarlate das unhas (...) ", considerando a coesão e coerência, que relação é estabelecida pelo termo "ou"?
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Por favor preciso de um resumo desse texto Santa dica pag 94 e 95 do livro de história 9° ano sociedade e cidadania tente conseguir ler as imagens please
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