@Cleodine123

Cleodine123

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Bonjour! j'ai besoin d'aide, pouvez-vous m'aider à choisir une idée avec moi ? Je n'ai pas d'idées ! Voici le sujet : Géronte et Argante ont découvert les tours que Scapin leur a joués. Scapin imagine une nouvelle fourberie qui lui permettra d’obtenir leur pardon. Il dévoile son plan à Carle et à Silvestre dans lequel ils devront jouer un rôle. Imagine et rédige une scène de théâtre d’une dizaine de répliques dans lequel Scapin prépare cette fourberie. Les personnages sont Scapin, Silvestre et Carle.
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Bonjour! j'ai besoin d'aide svp en francais c'est de la 5e Voici le sujet : Géronte et Argante ont découvert les tours que Scapin leur a joués. Scapin imagine une nouvelle fourberie qui lui permettra d’obtenir leur pardon. Il dévoile son plan à Carle et à Silvestre dans lequel ils devront jouer un rôle. Imagine et rédige une scène de théâtre d’une dizaine de répliques dans lequel Scapin prépare cette fourberie. Les personnages sont Scapin, Silvestre et Carle. Voici les consignes à respecter : – Prends en compte les éléments contextuels des Fourberies de Scapin afin que ton texte puisse constituer une scène de la pièce. – Invente une fourberie que Scapin souhaiterait jouer à Géronte et Argante. – Veille à ce que le dialogue entre les personnages soit cohérent (les répliques doivent s’enchaîner de façon logique). – Respecte les codes du texte théâtral : noms des personnages, disposition du texte, didascalies pertinentes (comme tu ne peux pas les écrire en italique, souligne-les ou écris-les entre parenthèses), etc. – Soigne ton orthographe et la correction de la langue (toutes les phrases comportent au moins un sujet et un verbe ; les groupes nominaux sont bien accordés ; les verbes sont bien conjugués et accordés ; les phrases sont bien ponctuées). – Emploie l’impératif présent dans ton récit pour exprimer l’ordre. – Pense à te relire en suivant la méthode proposée dans la dernière séance, cela te permettra de corriger tes erreurs. Merci!
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Bonjour j'ai besoin d'aide en anglais svp Mon professeur d’éducation physique m'a chargé d’expliquer à la radio les règles d’un sport. Tu as le choix des sports que tu présentes. Décide d’un sport pour l’édition de cette semaine et présente-le à l’oral en 10 phrases en anglais. N’oublie pas d’utiliser les modaux ‘can’ et ‘must’. 1- The sport I’m going to introduce today is ... 2- ... 3- ... 4- ... 5- ... 6- ... 7- ... 8- ... 9- ... 10- ... merci
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Bonsoir: merci Lequel de ces schémas correspond à la photo ? A Schéma a B Schéma b C Schéma c D Schéma d
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Bonjour. Lis attentivement l’article et réponds aux questions en citant le document lorsque cela est utile. « Le constat des scientifiques à propos de l’impact du réchauffement climatique sur la planète est de plus en plus alarmant. Selon un rapport international, sur 30 cas de phénomènes climatiques inhabituels constatés en 2015, 24 (soit 8 sur 10) peuvent être directement liés au réchauffement climatique. Ce rapport se fonde sur 5 études effectuées par 116 scientifiques de 18 pays sur 5 continents et 2 océans, au cours de l’année 2015, l’année la plus chaude sur le globe depuis le début des relevés de températures en 1880. Parmi les phénomènes directement liés au réchauffement de la planète on trouve en bonne place les vagues de chaleur qui ont touché l’Europe, l’Asie et l’Australie, ou bien encore les incendies en Alaska, où près de 2,1 millions d’hectares ont brûlé en 2015. Le réchauffement semble aussi avoir joué un rôle dans les inondations en Floride en septembre 2015 du fait d’une marée particulièrement haute. De même, la plus grande fréquence d’ouragans plus violents dans le nord-ouest du Pacifique serait aussi en partie liée au réchauffement climatique. » 1- Sur les 30 phénomènes naturels observés en 2015, selon ce rapport international, combien sont directement liés au changement climatique ? 2- D’après l’article, quel record l’année 2015 a-t-elle battu ? 3- Sur quoi se fonde le rapport qui fait le lien entre changement climatique et risques naturels ? 4- Complète ce tableau ci-dessous à l’aide de l’article. Merci
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Bonsoir: Quel est l’avantage du pont suspendu ? A. Il est moins cher B. Il est moins haut C. Il permet d’avoir une plus petite portée D. Il permet d’avoir une grande portée Je pense qu'il peut y avoir plusieurs réponses
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Bonjour ! Observe le schéma ci-dessous et choisis la ou les propositions correspondant à la situation. A - Le générateur fonctionne correctement mais L1 et L2 sont court-circuitées. B - Le générateur, L1 et L2 sont court-circuités. C - Le générateur, L1 et L2 fonctionnent correctement. D - Le générateur fonctionne correctement ainsi que L2 mais L1 est court-circuitée.
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Bonjour je ne comprend pas cet exercice
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Bonjour, il faut construire des symétries centrales de centre C, pouvez-vous m'aider? J'ai un peu de mal.
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Bonsoirr dans une division euclidienne le diviseur est 7 et le quotient est 5. quels sont les dividendes possibles ?
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Qu'est-ce qu'un bien non-économique svp ? merci
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Bonjour pouvez-vous m'aider à faire trois chaînes alimentaires de 4 maillons minimum avec ces êtres-vivants: L'aigrette / Grenouille / Dytique Adulte / Salamandre / Larve / La Carpe / Végétaux / Vers de terre / Limace merci
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Bonjour pouvez vous maider svp c pour demain
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Bonjour pouvez-vous m'aider, je ne comprend pas sur le pourcentage
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Bonsoir mrc On a relevé les tailles des élèves d’une classe de 3e dabs le tableau ci-contre. Regroupe ces valeurs dans un tableau d’effectifs dans les classes suivantes : 1,60 – 1,65 ; 1,65 – 1,70 ; 1,70 – 1,75 ; 1,75 – 1,80 Par exemple, si une personne mesure 1,65 m, on la compte dans la classe : 1,65 – 1,70. Quel tableau obtient-on ? (réponses + tableaux ci-dessous)
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Bonsoir On a représenté ci-dessous le nombre d’élèves des 4 classes de 5e d’un collège. Quelle est la fréquence d’élèves dans la 5eA ?
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Bonsoir On ne peut utiliser qu’une valeur approchée du nombre p. Voici comment s’écrit p avec 30 chiffres : 3,14159265358979323846264338327 On considère cette liste de 30 chiffres comme une liste de données. Quelle est la fréquence du chiffre 4 ? Veuillez choisir une réponse : a. 0,1 b. 0,2 c. 0,3 d. 0,4 mrc
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Bonjour pouvez-vous m'aider avec cette question ?? merci
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Bonjour Pouvez-vous répondre à ça ? merci
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Bonsoir Il faut expliquer à sa manière le rôle du chef d'orchestre en utilisant un lexique musical précis en essayant d'être le plus complet possible et de s'exprimer en employant un lexique musical précis. Merci
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Bonsoir « Lorsque nous fûmes amarrés, je descendis à terre avec plusieurs officiers, afin de reconnaître un lieu propre à faire de l’eau. » (l. 1-2) La proposition soulignée… a) La proposition soulignée est une proposition principale. b) La proposition soulignée est une proposition subordonnée. « Le chef de ce canton nous conduisit dans sa maison et nous y introduisit. » (l. 6-7) a) Les propositions soulignées sont reliées par coordination. b) Les propositions soulignées sont reliées par juxtaposition. c) Les propositions soulignées sont reliées par subordination. « Nous fûmes reçus par une foule d’hommes et de femmes qui ne se lassaient point de nous considérer. » (l. 2-3) La proposition soulignée… a) La proposition soulignée est une proposition principale. b) La proposition soulignée est une proposition subordonnée. merci
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Bonjour Donne les coordonnées géographiques des points E, F, G et H.
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Bonjouur 1- A et B sont deux points d’une droite graduée d’abscisses respectives -165 et +62. La distance AB est égale à : a) – 103 b) 103 c) 227 2- Les parallèles du globe terrestre sont des cercles... a) qui peuvent avoir des rayons différents b) qui ont toujours le même rayon c) qui se coupent en 2 points 3- La latitude d’un point sur le globe utilise : a) les méridiens b) les parallèles c) les directions Est et Ouest 4- La longitude d’un point sur le globe utilise : a) les méridiens b) les parallèles c) les pôles N et S mercii
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Bonjour. 1 - Quels sont les trois groupes nominaux employés pour désigner l’adversaire de Camille ? 2 - Quelle arme est employée par cet adversaire pour tuer la jeune fille? 3 - Retrouve et recopie trois expressions qui montrent que les objets créés dans le monde imaginaire se matérialisent dans la réalité. Texte: De retour dans le monde réel, Camille est pourchassée par un mercenaire du Chaos qui cherche à l’éliminer. Un soir, dans sa chambre, la jeune fille perçoit la présence d’un danger imminent... C’est à cet instant qu’elle vit le dessin naître. Elle ne comprit pas immédiatement et c’est ce qui faillit la perdre : le dessinateur se trouvait quelque part, derrière l’un des massifs de buis, elle le sentait, mais sa création prenait vie dans sa chambre. Camille leva les yeux. Une grille d’acier brillant, hérissée de pics acérés de vingt centimètres, la surplombait, terrifiante. Le dessin était parfait. La grille était réelle. Camille agit alors qu’elle tombait droit sur elle. De grosses chaînes de fer, imaginées en un éclair, se tendirent dans un bruit infernal, rivant la herse au plafond, à mi-hauteur de sa course. Elle entendit son père l’appeler d’une voix menaçante et, pour une fois, cela lui fit plaisir. Elle faillit ne pas percevoir l’arrivée dans la réalité d’une énorme cisaille, qui s’attaqua aux chaînes qu’elle venait de dessiner. […] Camille plongea vers la porte à l’instant où son père l’ouvrait. Elle le percuta et ils roulèrent tous deux dans le couloir, évitant la herse d’extrême justesse. Les pointes d’acier s’enfoncèrent profondément dans le plancher. M. Duciel poussa un grognement sourd, mais déjà Camille se relevait. Elle bondit dans l’escalier, sautant directement du demi-palier au rez-de-chaussée. Elle ne pensait plus qu’à une chose, fuir le plus loin possible du mercenaire. Sa mère, dans le hall, se précipitait vers le téléphone. Camille l’esquiva, dérapa sur le marbre de l’entrée, se rétablit in extremis et s’engouffra dans la cuisine. Elle entendit derrière elle Mme Duciel s’adresser à la police, et, à l’étage, son père appeler au secours. Elle essaya de calmer les battements de son cœur, mais avant qu’elle n’y soit parvenue, un nouveau dessin naquit. En se traitant de tous les noms, elle se contraignit à l’immobilité. Quand la herse mortelle bascula dans la réalité au-dessus d’elle, elle était prête. Elle tendit sa volonté et lorsque la grille la percuta, elle ne broncha pas. L’acier était devenu du caoutchouc. Elle avait réussi à s’approprier le dessin de son ennemi. Merci
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