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Para edifícios escolares que oferecem cursos técnicos há determinados ambientes que devem ser previstos para que atividades específicas relacionadas possam ser realizadas. Tais atividades são as práticas que devem ser desenvolvidas pelos alunos para que estes sejam preparados para o mercado de trabalho. Considerando o contexto, avalie as afirmativas a seguir:I) Para os projetos de edifícios, incluindo os edifícios escolares, o disposto na ABNT NBR 9050 deve ser considerada. II) Todos os laboratórios de escolas técnicas devem ter tratamento para o ruído produzido nestes, de modo que o ruído não interfira nos demais ambientes do edifício escolar. III) A norma ABNT NBR 9077 relativa às saídas de emergência apresenta exigências que devem ser consideradas nos projetos de edifícios escolares. Assinale a alternativa que apresenta a correta. Escolha uma: a. As afirmativas I, II e III estão corretas. b. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. c. Apenas a afirmativa II está correta. d. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. e. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
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A análise efetuada por meio de peças gráficas do projeto permite que projetos desenvolvidos pelo mundo em momentos distintos possam ser observados, examinados com atenção, compreendidos pelas soluções de projeto desenvolvidas. Para apoiar a análise de projeto, vários autores desenvolveram métodos de análise de projeto de arquitetura. Estes permitem ao projetista identificar todos os aspectos considerados no projeto garantindo que o projeto seja analisado em sua totalidade. Com relação a análise de projetos de arquitetura pode-se afirmar que: Escolha uma: a. é uma estratégia que propicia a ampliação do repertório do arquiteto. b. é prática aconselhável apenas quando apenas um dos três métodos existentes para análise de projeto é adotado. c. é uma prática adotada apenas para compreender edifícios de alta complexidade. d. é prática desaconselhável em virtude do tempo a ser dedicado para análise de determinado projeto. e. é prática indicada apenas para compreender a distribuição de ambientes ao longo das áreas destinadas à circulação.
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No desenvolvimento de projetos arquitetônicos, englobando os projetos para edifícios escolares, após a definição do partido arquitetônico sua continuidade envolve a elaboração do plano de massas para outras etapas serem realizadas. O plano de massas leva em consideração dados do terreno, legislação vigente e normas para a organização espacial dos ambientes, que precisa, no mínimo, da área dos ambientes. Considerando o contexto, avalie as afirmativas a seguir: I) O pré-dimensionamento dos ambientes, que ocorre nesta etapa do projeto, fundamenta-se na quantidade de pessoas que ocuparão os ambientes com previsão de aumento de quantidade de usuários do ambiente a médio e longo prazos. II) Para o pré-dimensionamento dos ambientes as atividades a serem desenvolvidas no ambiente e o tipo de mobiliário devem ser consideradas. III) O pré-dimensionamento dos ambientes, por ser executado na etapa inicial do projeto, pode ser suspenso e realizado sob a denominação de dimensionamento dos ambientes na etapa de elaboração de dados gerais do empreendimento. Assinale a alternativa que apresenta a correta. Escolha uma: a. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. b. Apenas a afirmativa I está correta. c. As afirmativas I, II e III estão corretas. d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. e. Apenas a afirmativa II está correta.
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O ato de projetar em arquitetura caracteriza-se por tomadas de decisão que orientam o desenvolvimento do projeto. A cada tomada de decisão, que se caracteriza como uma etapa do projeto, são obtidos resultados que orientam e subsidiam as etapas seguintes. Desta maneira, as decisões adotadas e os resultados obtidos contribuem para o projeto final da edificação. Assim, torna-se evidente que etapas mal exploradas dificilmente fornecem todos os dados para as etapas seguintes, obrigando que sejam retomadas para efetivamente produzirem resultados necessários ao desenvolvimento do projeto. Para o início de projeto de arquitetura há algumas etapas e a ordem destas permite ao arquiteto o desenvolvimento deste com vistas à sua execução, seguindo as seguintes etapas: 1. Estudo de massas. 2. Conceito. 3. Partido Arquitetônico. 4. Pré-dimensionamento de áreas. 5. Setorização. Assinale a opção que apresenta a ordem correta das etapas para o desenvolvimento inicial do projeto de arquitetura. Escolha uma: a. 2 – 4 – 1 – 3 – 5. b. 2 – 3 – 1 – 5 – 4. c. 1 – 2 – 3 – 4 – 5. d. 5 – 4 – 3 – 2 – 1. e. 1 – 3 – 5 – 2 – 4.
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