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QUESTÃO 1Leia os textos a seguir.Texto 1Na concepção de Pierre Jaccard (1960), o ser humano enxerga o trabalho como meio de subsistência, satisfação de necessidades vitais e ligação social, e não é a atividade laboriosa, mas a privação do trabalho que lhe é intolerável. Para Ricardo Antunes (2015), o trabalho é fundamental para o processo de humanização das pessoas, em virtude das diferentes e complexas formas de relacionamento humano que se estabelecem na esfera do trabalho. As pessoas buscam levar uma vida cheia de sentido para alcançar a autorrealização e a primeira forma de realizar essa busca é por meio do trabalho.Todas as culturas têm o trabalho na origem, uma vez que é por ele que os humanos se constroem como humanos e o mundo é moldado como lugar humano. Portanto, é o trabalho que viabiliza o exercício e o usufruto da cidadania. Ser cidadão e trabalhador faz parte de um único conceito e uma só realidade, sem trabalho não haveria sequer humanidade (LARA, 2003).PEREIRA, Luciano Santana. Projeto de Vida - Construindo o Sucesso no dia a dia. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2017. Texto 2​Disponível em < http://correio.rac.com.br/_conteudo/2014/12/entretenimento/230558-mostra-em-sao-paulo-homenageia-50-anos-de-mafalda.html> Acesso em 08 nov. 2018.Partindo das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.I. Segundo o estudioso Pierre Jaccard, a visão que o ser humano tem sobre o trabalho resume-se à percepção desse ato como forma ou meio de subsistência, isto é, garantir a sobrevivência da espécie.II. Uma interpretação possível da fala do personagem Miguelito, criado pelo artista Quino, seria vê-la como questionamento ou crítica ao fato de que, na atualidade, as pessoas se dedicam muito ao trabalho em busca de realizações e deixam de aproveitar a vida.III. Com o passar dos tempos, o conceito de trabalho, que possuía teor pejorativo, ganhou outros significados, de modo que hoje muitos entendem que trabalhar é a única forma de se alcançar a autorrealização, ideia essa defendida pelas personagens do Texto 2.É correto o que se afirma em:
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Alguem sabe ? acredito que seja a alternativa 1?QUESTÃO 4Leia este trecho da obra de Barry J. Wadsworth (1997) e complete as lacunas de acordo com a teoria piagetiana do desenvolvimento.“Piaget usou o conceito de _________________ para explicar a coordenação dos outros fatores e a regulação do ______________________ em geral. (...) Há um controle geral interno e uma regulação deste sistema. A _____________________ é o regulador que permite que novas experiências sejam incorporadas com sucesso aos esquemas.” (WADSWORTH, 1997, p.36)WADSWORTH, Barry J. Inteligência e afetividade da criança na teoria de Piaget. São Paulo: Pioneira, 1997, p. 36.AlternativasAlternativa 1:Acomodação, esquema, assimilação.Alternativa 2:Modificação, crescimento, equilibração.Alternativa 3:Assimilação, desenvolvimento, equilibração.Alternativa 4:Equilibração, desenvolvimento, equilibração.Alternativa 5:Equilibração, desenvolvimento, acomodação.​
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QUESTÃO 1 O desenvolvimento moral está respaldado nas transformações cognitivas, mas principalmente nas experiências sociais que o indivíduo tem acesso. Dessa forma, podemos afirmar que alcançar a autonomia não é um processo fácil, de tal modo que a permanência dos sujeitos em estado de heteronomia tem se ampliado cada vez mais. Sobre as bases de ambas as condutas e suas características, considere as afirmações e assinale a alternativa correta. I – Ambientes coercitivos, sem diálogo com relações de poder assimétricos, formam indivíduos heterônomos moralmente, incapazes de distinguir o bem do mal atuando socialmente calcados em valores morais inadequados. II – A sociabilidade norteada pela ética corresponde a relações sociais pautadas na reflexão sobre a moral de um tempo histórico, primando por valores que orientam para a busca da felicidade humana. III – Sujeitos heterônomos não conseguem refletir sobre os valores sociais, reconhecendo a diferença entre o bem e o mal e como as consequências de seus atos poderão afetar as outras pessoas. IV – O individualismo exacerbado da atualidade indica a imaturidade social dos indivíduos que não conseguem estabelecer relações de cooperação e nutrir sentimentos de benevolência e generosidade para com o outro. Alternativas Alternativa 1: Somente I e II estão corretas. Alternativa 2: Somente II e III estão corretas. Alternativa 3: Somente II e IV estão corretas. Alternativa 4: Somente I, II e IV estão corretas. Alternativa 5: Somente I, III e IV estão corretas.
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A perspectiva Histórico-Cultural encabeçada por Vygotsky demonstra que o desenvolvimento psicológico está solidamente introduzido no contexto de todo o desenvolvimento social e revela-se em seu elemento constituinte orgânico.Sobre a concepção Histórico-Cultural, analise as afirmativas seguintes.I. A expansão e o aprofundamento da experiência individual é decorrência da apropriação da experiência social.II. O processo de desenvolvimento e aprendizagem é um fenômeno assimétrico e diferente para todas as pessoas, pois os fatores sociais são fundamentais neste processo.III. Mesmo com elementos de relações sociais importantes no processo de desenvolvimento, o sujeito tem sua constituição total baseada nos fatores biológicos.É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:I, apenas.Alternativa 2:I e II, apenas.Alternativa 3:I e III, apenas.Alternativa 4:II e III, apenas.​
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Resposta é a 2 esta nas pg 140 a 142 resposta é explicito n inplicito!Numa proposta de educação escolar que evidencia o desenvolvimento e a aprendizagem é fundamental a busca pela efetivação e ampliação dos processos mentais superiores do sujeito, habilitando-o para uma atuação que seja crítica, autônoma e transformadora. Tendo como referência esta proposta, considere as afirmações e assinale a alternativa correta:​I. A prática pedagógica, em seu planejamento, implementação e avaliação, deverá estar firmada no desenvolvimento da compreensão dos alunos, e também do professor, promovendo o desenvolvimento de sua capacidade reflexiva.​II. O ensino estabelece relações com o ser e o sentir, com o saber e com o fazer, no entanto, os limites entre essas relações nem sempre são implícitos, sendo necessário que o professor analise e reflita para que possa identificá-las e executá-las.III. ​A família, a sociedade e a escola são fundamentais na formação de cidadãos participativos e criativos para a elaboração da cultura e história. No entanto, nesta ação conjunta a escola tem um papel fundamental pois o ensino consiste na instância de comunicação entre os segmentos que compõe seu campo de atuação.IV. ​O ensino para compreensão faz-se por meio da relação entre a teoria (ensino e aprendizagem, formação da personalidade, desenvolvimento, características da escola atual) e o esforço dos professores na integração entre teoria-prática (práxis).V. ​O docente deve ter claro a articulação entre os aspectos técnicos e políticos, mediados pela ética, ponderando sobre a perspectiva estética.​
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