PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 1) QUESTÃO 01 - Aprendizagem: o aprender a conhecer As duas visões tradicionais sobre o conhecimento compreendiam, de um lado, que ele era inteiramente adquirido pela experiência, desconsiderando-se os aspectos internos do homem, e de outro lado, que ele era inteiramente resultado dos atributos genéticos, desconsiderando-se o meio histórico, cultural e social. Na atualidade, alguns autores se contrapõem a estas duas abordagens, considerando o conhecimento como fruto de uma complexa interação entre o indivíduo e seu contexto de vida. Cite, em correspondência direta com o texto, as duas teorias e os autores que as contrapõem: A) Inatismo, Empirismo, Piaget, Descartes e Freire. B) Empirismo, Inatismo, Piaget, Descartes, Wallon. C) Inatismo, Empirismo, Piaget, Hobbes, Vygotsky. D) Inatismo, Vygotsky, Wallon, Freire. 2) Questão 2 - Aprendizagem: aspectos físicos e afetivos /Alguns aspectos sensório-psiconeurológicos “A arborização sináptica possui um papel importante na aprendizagem e se amplia no próprio processo de aprendizagem. Por isso, quanto mais o indivíduo exercita e é estimulado na aprendizagem, maior facilidade terá para aprender e armazenar informações no futuro.“ A constituição das redes neuronais e circuitos de informações na aprendizagem se realiza: A) constituição de novas sinapses a nível morfológico: novas ligações entre neurônios sempre se realizam para cada conhecimento, e posteriormente há outros circuitos neuronais, formando cadeias associativas, que auxiliam na assimilação e armazenamento da nova informação. Por isso, a aprendizagem se dá pela conexão das novas redes a circuitos ligados ao centro da memória B) Pela constituição de novos neurônios: sempre há a reprodução neuronal para a constituição de novas redes sinápticas. Por isso, a arborização ocorre pela reprodução neuronal, aumentando a capacidade de aprendizagem. C) Pela constituição de novas sinapses no nível morfológico ou no nível funcional: novas redes podem se construir ou um circuito neuronal presente pode atuar em determinada potência elétrica na transmissão da nova informação, e ambos podem conectar-se outros circuitos neuronais, formando cadeias associativas, que auxiliam na assimilação e armazenamento da nova informação. Por isso, quando a criança se defronta com um objeto ou um fato que já conhece e sobre o qual já aprendeu alguma coisa, o centro da memória ativa o circuito neuronal no qual está associada aquela informação. D) Pela constituição de novas sinapses no nível funcional: a diferença de potencial elétrico entre as sinapses existentes possibilita a circulação de várias informações na mesma rede neuronal, dispensando a formação de novas redes. Por isso, a articulação de novas informações a informações antigas se faz de modo rápido, pelas ramificações neuronais no centro da memória.