@Jeverdeen

Jeverdeen

Beginner

Bonjour pouvez-vous m aider je ne comprend pas merci. Lise fabrique un bracelet de 20 perles. Elle utilisées perles blanches et des perles dorées. Une perle blanche coûte 0,2€ et une perle dorée coûte 1,40€. Elle dépense 10 € pour fabriquer un bracelet. CALCULER le nombre de perle blanches et le nombre de perles dorées dans un bracelet .
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Bonjour pouvez-vous m'aider à cette exercice svp? MERCI
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Expliquer en quelques lignes comment s'organise le territoire régional de l'Île-de-France? Est-ce que qqn peut m'aider j'arrive pas vraiment.
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Aidez moi SVP!! Je crois qu'il faut utiliser le théorème de Thalès mais je ne sais pas vraiment comment!!! Aidez-moi!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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S'il vous plait aides moi!!! Les subventions d'un club de sport sont répparties ainsi: - pour la section de footbal; - de ce qui reste pour la section tennis; - le reste pour la section basket. Quelle part des subventions reçoit la section basket?
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Pouvez vous m'aider SVP!!!!!! je n'y arrive pas......
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Pouvez vous m'aider SVP???? J'ai tout réussit SAUF le 3!!! Aidez moi... 1°/ a/ Justifier que l'on peut construire le triangle QRS tel que QR = 7,cm ; QS = 4,5cm ; RS = 10,3 cm. b/ Construire ce triangle. 2°/ a/ Tracer la médiatrice du segment (QR). Elle coupe le segment (QR) en I. b/ Tracer la médiatrice du segment (QS). Elle coupe le segment (QS) en J c/ Nomer O le point d'intersection de ces deux médiatrices. Que représente le point O pour le triangle QRS. 3°/ a/ Nommer L le point d'intersection des droites (SI) et (RJ). Que représente le point L pour le triangle QRS? Justifier. b/ Nommer K le point d'intersection des des droites (QL) et (RS). c/ Démontrer que les droites (OK) et (RS) sont perpendiculaires.
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J'ai besoin de votre aide je n'y comprend RIEN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Aidez-moi SVPPPP On s'intéresse à la somme S des âges de Arsène, Basile et Claire. Basile a 5 ans de plus que Arsène, Claire a 3 fois l'âge de Basile. 1°/ On note x l'âge en années de Arsène (x est un entier positif). Exprimez S en fonction de x. Donner l'expression la plus simple de S. 2°/ Démontrez que S est toujours divisible par 5.
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