Adg4 - Linguagens e Suas Tecnologias 1)Uma das premissas da BNCC para a área de Linguagens é que as práticas pedagógicas sejam contextualizadas, provoquem o crescimento intelectual do aluno e o coloquem diante de experiências que desenvolvam seu protagonismo A partir de tal premissa, a inserção das TICs na escola se justificar por Alternativas:a)substituir materiais didáticos como livros impressos e cadernos b)ter cada vez mais importância para o entretenimento dos alunos c)ser importante para que o aluno garanta sua vaga no mercado de trabalho d)ser uma ferramenta que pode ajudar o docente no planejamento de suas aulas e)fazer parte do cotidiano e da vivência dos alunos, motivando diversas novas práticas sociais 2)“Cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora.” (BNCC, 2018, p. 19) Quando a BNCC menciona, nesse trecho, a abordagem de temas contemporâneos de forma transversal, podemos entender que Alternativas:a)cada disciplina, de forma isolada, precisa dar conta dos temas contemporâneos, garantindo assim a transversalidade mencionada na BNCC b)além das disciplinas já contempladas no currículo das escolas, elas também devem incluir uma disciplina que dê conta dos referidos temas contemporâneos c)os temas contemporâneos devem ser aplicados ao plano de ensino das escolas, de modo que possam ser trabalhados de forma integrada pelas disciplinas d)os temas contemporâneos devem ser mencionados em todas as disciplinas, mesmo que fujam do escopo de conteúdos previstos e do plano pedagógico da escola e)embora a BNCC mencione a transversalidade, ela é apenas uma sugestão, de modo que os temas contemporâneos não precisam necessariamente ser abordados 3)A tecnologia na educação vem progredindo cada vez mais e provocando mudanças no processo de ensino-aprendizagem. Isso ocorre devido às alterações do mercado de trabalho e, por consequência, no perfil do aluno, que também vem sofrendo transformações ao longo dos anos em decorrência da transformação digital. E, para se adequar a tudo isso, eis que surge a metodologia ativa Considerando o trecho lido, podemos entender que “metodologia ativa” remete Alternativas:a)à necessidade de abordar as diversas tecnologias de forma teórica, em uma disciplina específica para tal fim b)a uma tendência de incentivar os alunos a usarem recursos tecnológicos fora da escola para realizarem pesquisas escolares c)a uma nova forma de planejar as aulas, promovendo mais interação entre os alunos e trazendo-o para o centro do processo de ensino/aprendizagem d)à ação pedagógica de enriquecer as aulas tradicionais com recursos tecnológicos, de modo que o conteúdo possa ser exposto aos alunos também pela internet e)a uma nova modalidade de ensino, em que o aluno deve ser responsável por seu processo de aprendizado sem a necessidade da presença de um professor 4)Leia o trecho seguinte com atenção: “A escola apresenta uma estrutura tanto no aspecto físico quanto organizacional, bastante semelhante desde a sua concepção na idade média. (...) Sabemos na contemporaneidade que o professor não é a única fonte de informação (a Internet e seus recursos trouxeram uma quantidade de conhecimentos quase que inesgotáveis e de fácil acesso), por que ainda assistimos à prática exclusivamente expositiva? Por que ainda vemos alunos preocupados em decorar listas de diferentes tempos e modos verbais, sem conseguir construir, muitas vezes, um simples bilhete com um recado conservando uma grafia e uma gramática que permita entender o que ele/ela desejavam dizer? Alunos que precisam memorizar nomes de diferentes cidades do continente europeu e não reconhecem nem seu estado no mapa do Brasil?” Esse trecho critica, principalmente, um aspecto relacionado ao processo de ensino/aprendizagem, que diz respeito Alternativas:a)à concepção tradicional que prioriza as técnicas de memorização, desconectadas da realidade dos alunos b)ao contexto contemporâneo, que tirou do professor a responsabilidade por centralizar o processo educativo c)ao aspecto organizacional das escolas que vêm mudando drasticamente frente às transformações contemporâneas d)às concepções contemporâneas de ensino, que não têm dado conta de atender a todas as necessidades dos alunos e)à concepção de escola entendida como um espaço físico que concentra a responsabilidade pela educação formal