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Leia a afirmação a seguir de Philippe Wolff e depois responda ao que se pede: "Na Itália a propriedade fundiária e as próprias insituições senhoriais estavam perdendo tanto seu vigor econômico como seu papel de geradoras absolutas de valores" . A afirmação do mencionado autor sobre a Itália no século IX significa: Escolha uma: Que, à época, a crescente burguesia italiana, crescia não só economicamente, como também politicamente, ameaçando o poder dos senhores . Naquele momento, o crescimento das atividades mercantis, fez surgirem novos e organizados movimentos de trabalhadores, no campo e nas cidades, ameaçando o poder dos senhores. Que naquele momento , na região das cidades italianas, as institutições ligadas à Igreja e ao poder do papa cresciam ameaçando o domínio da nobreza. Que na Itália, à época, avançavam as formas institucionais e políticas que conduziriam ao surgimento da Monarquia Nacional.
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Um dos aspectos que atestam o fim da Idade Média européia é a ascensão das monarquias feudais. O surgimento de tais monarquias pode ser explicado pelo(s) seguinte(s) fator(es): Escolha uma: O movimento cruzadista que fez surgirem os grupos miltares profissionais. Avanço das cidades e do comércio e a necessidade de constituição de um exército profissional para combater as revoltas internas e os inimigos externos. Declínio da autoridade do papa e do poder da Igreja, associado ao crescimento das atividades mercantis de ultramar. Surgimento de ideologias de fundo nacionalista, a partir da criação das universidades ao final do século X.
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As fotografias como fontes históricas são: Escolha uma: a. Narrativas neutras. b. Testemunhos altamente confiáveis. c. Narrativas iconográficas sem historicidade própria d. Detentoras de uma historicidade própria.
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A Constituição Federal garante no art. 205 que “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família [...]”. Entre os princípios em que o ensino deve ser ministrado, qual das alternativas abaixo é FALSA: Escolha uma: a. Com pouca garantia de qualidade. b. Com pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. c. Com gratuidade de ensino público em estabelecimentos oficiais. d. Com igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
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No tocante à avaliação dos alunos, a Lei de Diretrizes e Bases do Ensino – LDB, em seu Art. 24, item V, atenta aos seguintes critérios: Escolha uma: a. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. b. Avaliação diária composta de aspectos quantitativos e qualitativos, mas sempre prevalecendo a questão quantitativa, pois é o que ficará registrado no prontuário dos alunos. c. Avaliação contínua enfatizando o rendimento voltado à socialização, comprovando a possibilidade de estabelecer relacionamentos satisfatórios, o que favorece na aquisição precoce de colocação profissional. d. Avaliação periódica enfocando-se as notas obtidas e mediante aquisição dos pontos mínimos para ser aprovado.
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