@Lazarus

Lazarus

Beginner

Bonsoir, J'ai un problème à résoudre...et je pense qu'il s'agit d'une équation inconnue ! Merci à l'avance pour celui ou celle qui prendra le temps de me faire comprendre si mon raisonnement est juste ! Voilà le problème : on considère une pyramide à base rectangulaire de longueur 5cm et de largeur 3 cm. Son volume est égal à 60cm3. calculer la hauteur de cette pyramide ? Voilà mon raisonnement....60 = (5x3)= 15/3=5x par x = 60 c'est-à-dire 60/5= 12 X=12 la hauteur de cette pyramide est 12. Est-ce juste ???
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Bonjour, Je demande de l'aide pour cet exercice....et vous remercie à l'avance. Le gérant du magasin souhaite installer une étagère d'angle pour présenter des modèles de chaussures à sa clientèle. Le triangle ABC est isocèle rectangle en B. AB=BC=50cm 1) Reproduire le triangle ABC à l'échelle 1/10. 2) Le gérant veut poser une baguette sur la tranche AC de l'étagère pour respecter la décoration du magasin. Déterminer la longueur de la baguette à poser arrondie au millimètre. Justifier votre réponse. 3) Déterminer la valeur des angles BCA et BAC. Justifier votre réponse. 4) Calculer l'aire de l'étagère. Agréable journée à tous.
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Bonjour, SVP j'ai 2 problèmes de géométrie (classe de 3e). Voici l'énoncé du premier : On construit, tout autour d'un bassin circulaire de 7m de rayon, une petite allée de 60cm de large. Calculer une valeur approchée au centième près de l'aire, en m2, de cette allée ?? Comment calculer cette forme circulaire et cette petite allée autour....j'ai peur de mal comprendre...à l'aide, besoin d'explication. L'énoncé du second : Adèle A tracée deux demi-cercles de rayon 3,4 cm de centre A et B puis le triangle DÉFENSE dont la hauteur issue de F mesure 8,6cm. Calculer une valeur approchée au centième près de l'aire, en cm2, de la surface. A l'avance un grand merci et une agréable journée à tout le monde. ☺️
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Bonsoir, SVP de l'aide....il se fait tard...et mes yeux se ferment.... Encore un problème...(Math, classe de 3e) l'ai terminé et voudrais savoir si j'ai réussi ??? Maggy, Fredo et Sam se partagent l'achat d'une moto. Maggy donne 7/9 du prix total et Fredo le sixième. La part de Sam s'élève à 55€. Quel est le prix de cette moto ??? J'ai trouvé 990€. Est-ce que cette réponse est juste....???? Merci pour votre soutien
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Bonjour, SVP j'ai besoin d'aide avec ce problème (math /3e). Deux heures que je suis dessus....j'ai la tête qui s'affole !!! Merci à l'avance pour votre soutien. Voici les informations : 7/30 élèves n'ont pas de téléphone portable. 400 ont un téléphone et un ordinateur. 1/6 n'ont pas d'ordinateur. 1/15 n'ont ni téléphone ni ordinateur. Combien d'élèves ont été interrogés lors de cette enquête ??? MERCI....j'ai mal à la tête !!!
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Bonjour, SVP de l'aide pour mon exercice (problème de math en classe de 3e) et à l'avance un GRAND MERCI. Eline, Flore et Thibaud se partagent l'achat d'un ordinateur. Eline donne 2/5 du prix total et Flore le cinquième. La part de Thibaud s'élève à 95 €. Quel est le prix de cet ordinateur ???
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Bonjour à tout le monde, J'ai un exercice de communication problématique ...si quelqu'un peut m'expliquer le raisonnement à adopter je le ou la remercie à l'avance. A savoir : 5/40 des élèves interrogés n'ont pas d'effaceur d'encre. 500 élèves possèdent un effaceur d'encre et un stylo encre. 1/5 des élèves interrogés n'ont pas de stylo encre. 1/18 des élèves interrogés n'ont ni effaceur d'encre ni stylo encre. Combien d'élèves ont été interrogés pour réaliser cette enquête ???? Un grand merci à la personne qui me soutiendra. Agréable journée à tout le monde....
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Bonjour, Je viens de terminer mes 4 exercices d'écritures littérales....il me reste à présent un exercice de géométrie !!! Je ne suis pas très à l'aise avec la géométrie....y-aurait-il une gentille personne pour m'expliquer comment réussir cet exercice ??? Merci à l'avance pour votre aide !!! Agréable journée. Cordialement. ABCD est un rectangle et M est un point du côté [CD]. AB = 40 cm. AM = 32cm. AD = 19,2 cm 1) Calculer les longueurs : DM , CM, BM 2) Le triangle AMB est-il rectangle ? Explique ?
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Bonjour, C'est un problème de mathématique de niveau de 3e. Je l'ai terminé mais je voudrais savoir si cela est juste ?? A l'avance merci. Cordialement. Voici le problème : Un ordinateur est proposé au même prix sur deux sites marchands (Techplus et Logishop). Techplus => son prix augmente de 20% puis baisse de 40%. Logishop => son prix baisse de 10% puis de 20%. Sur quel site vaut-il mieux l'acheter maintenant ??? Moi j'ai répondu sur le site de Logishop.
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Bonjour, Depuis hier...je suis sur ce devoir....j'ai réussi à faire trois exercices....mais 2 autres me manque ! Y-a-t-il quelqu'un pour me venir en aide et m'expliquer le raisonnement ??? Je vous remercie à l'avance....et souhaite à tout le monde une agréable journée !! Cordialement. Voici le premier : c'est un problème : Raisonne, Calcule, Communique. La voiture de Théo consomme 5L pour 100km. Théo parcourt en moyenne 560 km par semaine. Avant le 1er juin, 1L d'essence coûte 1,30€. Le 1er juin, le prix de l'essence augmente de 10 centimes. Théo veut conserver le même budget pour l'essence : il décide donc de moins utiliser sa voiture et de prendre plus souvent son vélo. Combien de kilomètres doit-il parcourir en vélo chaque semaine pour respecter son objectif ????
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Bonsoir tout le monde !!! Je suis en classe de 3ème, et j'ai un devoir de Math avec lequel j'ai vraiment du mal. Depuis 2h j'ai la tête penchée sur mon cahier. Quelqu'un aurait-il la gentillesse de m'aider et m'expliquer ? Je n'ai pas du tout compris cette leçon. A l'avance merci, et excellente soirée. Très cordialement. Voici l'exercice : f et g sont des fonctions définies par : f (x) = (2x +3) (x -4) g (x) = 2x au carré - 5x - 12 Elen dit : << f (o) = g (o) et f (1) = g (1) >> Ryan affirme : << f (x) = g (x) quel que soit le nombre choisi. >> A) Vérifier l'affirmation de Elen. B) Prouver que Ryan a raison.
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Bonjour aux internautes, J'ai un problème (utiliser la notation scientifique). Dans l'océan pacifique Nord, des déchets plastiques qui flottent se sont accumulés pour constituer une poubelle grande comme 6,2 fois la France. Cette poubelle géante représente 7 X (10 puissance 8) tonnes de plastique et contient 7,5 X 10 puissance 5 déchets par km2. Résultats en notation scientifique !! La superficie de la France est d'environ 55 X (10 puissance 4) km2. A). Quelle est la superficie actuelle de cette poubelle géante ??? B). Combien y-a-t-il de déchets dans cette poubelle géante ??? Le projet The Océan Cleanup espère nettoyer les océans en 5ans en récupérant les déchets. C). Estime la masse de déchets plastiques en kg récupérés chaque jour (on suppose que chaque année à 365 jours) ??? ------------------- ----------------------- ----------------------------- ----------------------------------------------- Et, en bonus pour t'amuser écrit UNE EXPRESSION EGALE à 2000 en utilisant une seule fois chacun des nombres 2 3 4 5 ??? Je suis sur ce devoir depuis hier....j'ai la grippe......et je m'enfonce..... A L'aide.......ma tête va finir par exploser !!! Merci à l'avance aux internautes qui voudront bien m'aider, m'expliquer le raisonnement....et m'encourager......j'ai encore 2 autres problèmes. Excellente journée à vous tous !!! Très cordialement.
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Bonjour, On me demande de confronter la réalité aux calculs !!! La foudre tombe à 8km de ta maison. **** La vitesse de la lumière dans l'air est 4 fois 10 puissance 8 m/s. **** La vitesse du son dans l'air est 300 m/s. 1) calcul au bout de combien de temps tu verras l'éclair ? 2) calcul au bout de combien de temps tu entendras le tonnerre ? 3) Quelle expérience de la vie ces calculs confirment-ils ? A l'avance, je vous remercie pour votre soutien et aide...s'il vous plaît m'expliquer le raisonnement, le calcul....car j'ai un deuxième exercice. Très bonne fin de journée à tous les cybernautes !!! Cordialement.
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Je dois choisir un nombre. lui ajouter (5) retrancher(+4) au résultat ajouter (+3) à ce résultat Quel numéro final obtiendrai-je si je choisi comme nombre initial : (+7) (-3) (+4) 0 Merci pour votre aide.
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