LEIA O TEXTO SEGUINTE: “A alfabetização midiática e informacional (AMI) é um recurso frequentemente utilizado no momento atual, em que os meios de comunicação sofrem ameaças de todos os lados, em regimes tanto totalitários quanto democráticos. O alerta foi dado na França, em 7 de janeiro de 2015, quando a revista satírica Charlie Hebdo foi atacada. Foi um ataque a uma das formas mais antigas de mídia do mundo, a caricatura. (...) Portanto, as mídias sociais oferecem notícias nas quais a verdade é incerta, e falsidades têm sido usadas para se chegar à verdade ou para mostrar que a verdade não é assim tão definida. Daí vem a tentação de falar das mídias sociais como “pós-verdade”. Porém, essa posição reduz seu alcance e se recusa a ver nelas a busca por uma verdade diferente, quando os sistemas de informação considerados de alto padrão forem à falência. As mídias sociais estão concentradas, novamente, na eterna batalha jornalística entre fatos objetivos e comentários com base em opiniões que se desenrola nesses modelos de influência. (...) As mídias sociais e suas notícias falsas, consequentemente, são como um livro didático para a AMI, o que pede a aplicação de uma de suas competências fundamentais – o pensamento crítico. Contudo, esse pensamento crítico precisa compreender o valor agregado do digital: a participação, a contribuição, a transparência e a responsabilidade, é claro, mas também a desinformação e o jogo de influências. A mente crítica pode ser exercitada e treinada, e também pode agir como uma forma de resistência à propaganda ideológica e às teorias da conspiração. Pode-se exigir responsabilidade de pessoas jovens, ao mesmo tempo em que elas devem ser protegidas pelos adultos ao seu redor: elas podem ser levadas a questionar o seu uso das mídias sociais e a considerar as críticas às consequências de tal uso.” Fonte: https://pt.unesco.org/courier/julho-setembro-2017/desenvolver-o-pensamento-critico-noticias-falsas O texto trata de um tema muito importante nos dias atuais: as mídias sociais e a relativização da verdade e do fato quando não se controla a fonte de informações. Nesse contexto, que afeta também o ambiente profissional, uma competência ganha maior importância, ao permitir lidar com informações incertas, que devem ser verificadas. Escolha a alternativa que apresenta corretamente essa competência. Escolha uma: a. As mídias sociais dão importância à habilidade de criar teorias da conspiração, buscando significados ocultos em diversos acontecimentos. b. A competência destacada é o lugar de fala: é preciso reconhecer que apenas pessoas imediatamente afetadas por um tema podem falar sobre ele. c. O mundo de informações incertas exige senso crítico: é preciso verificar fontes, checar fatos alegados, buscar opiniões distintas para refletir sobre um tema. d. No mundo das redes sociais, é preciso desenvolver a capacidade de fazer sua voz se sobrepor às demais, construindo verdades por si mesmo. e. A competência em destaque é a linguagem jornalística: apenas quem a domina pode conhecer a verdade nas redes sociais.
Responda
“Um grupo internacional de pesquisadores deu um passo para, no futuro, obter variedades de amendoins resistentes a fungos que causam doenças e comprometem a qualidade da planta. Eles concluíram o sequenciamento do genoma de duas espécies silvestres ancestrais, parentes próximas do amendoim hoje cultivado nos cerca de 24 milhões de hectares espalhados pelo mundo. O amendoim consumido atualmente é resultado de um cruzamento entre a Arachis duranensis e a Arachis ipaensis, ocorrido naturalmente há cerca de 10 mil anos, possivelmente no norte da Argentina. Por ser fruto do cruzamento de duas espécies distintas, o amendoim comercial tem dois genomas, chamados subgenomas A e B – cada célula dessa espécie abriga quatro cópias de cada cromossomo, em vez das duas habituais, ou seja, é uma espécie tetraploide. Esses subgenomas são bastante semelhantes entre si, o que dificulta o mapeamento de cada um deles separadamente” (Revista Pesquisa Fapesp, 2016). A. duranensis (esquerda) e A. ipaensis: espécies silvestres deram origem ao amendoim comercial há cerca de 10 mil anos. Legenda: A. duranensis (esquerda) e A. ipaensis: espécies silvestres deram origem ao amendoim comercial há cerca de 10 mil anos. Fonte: Revista Pesquisa Fapesp, 2016. A respeito das duas técnicas existentes atualmente para o sequenciamento e montagem do mapa de um genoma, analise as afirmativas a seguir: I. No Sequenciamento shotgun de genoma inteiro a primeira etapa consiste no mapeamento do genoma e, posteriormente, há o sequenciamento. II. Cromossomos acessórios que podem ser cromossomos artificiais, plasmídeos bacterianos ou vírus bacteriófagos, por exemplo, são chamados de vetores uma vez que os segmentos são neles inseridos. III. O enfoque do método WGS é sequenciar os nucleotídeos primeiro e gerar o mapeamento do genoma depois. IV. No Sequenciamento shotgun de genoma inteiro, a triagem dos fragmentos clonados a respeito de sua similaridade e tamanho é feita por eletroforese em gel de agarose, da qual obtendo-se um mapa físico com a ordem dos clones de DNA. V. No Sequenciamento de Clone Ordenado, sequencias de fragmentos são geradas, sem saber seu locus no genoma do indivíduo, obtendo uma biblioteca shotgun. Agora, assinale a alternativa que apresenta a correta: Escolha uma: a. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. b. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. c. Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas. d. Apenas a afirmativa I está correta. e. Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
Responda

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.