@Manuu4679

Manuu4679

Ambicioso

Gente , me salvem por favor! Me expliquem DETALHADAMENTE como eu resolvo uma expressão de decimais usando adição , subtração , multiplicação , divisão e potenciação e DÊ EXEMPLOS! Me ajudem nessa pois não consegui nem entender muito bem essa matéria nem chegar ao resultado certo! Errei todas na prova! Estou muito desesperada! Por favor , dou 15 pontos para quem me responder COM DETALHES!
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Olá! Alguém poderia me ajudar a fazer um trabalho? Vou passar o que fazer: 1- Escrever 1 característica sobre os Hebreus , Fenícios e Persas na seguintes opções; * Cultural/Sociedade ou Cultura/Sociedade; *Religião *Economia *Política Obs.: Lembrando que deve ser apenas 1 característica para cada tópico e povo citado acima. Agradeço muito a quem puder me ajudar e darei 10 pontos para quem responder de acordo com o que foi pedido no trabalho!
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Gente , outro trabalho! Vou passar o roteiro: PESQUISE E ILUSTRE AS UNIDADES DO RELEVO (MONTANHAS , PLANALTOS , PLANÍCIES E DEPRESSÕES). EXPLIQUE CADA UNIDADE
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Pessoal , traduzam esse textinho pra mim please? WHERE ARE THEY FROM? A=Look! Those guys in front of the hotel...Trey're...Soccer players! B=What? A=They're soccer players! B=Where are they from? A=They're from Brazil...Wow!Look...That guy!He is... B=How many players are there in a soccer team? A=There are ten plus the goalkeeper. But , look...That guy...He is... B=You like soccer don't you? A= Yes , very. B=I like basketball. A= I see...Wow!I can't believe it!
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Gente , por favor , me expliquem o que é pra fazer nessas questões (dando tradução e explicação pra matéria) e façam a letra A pra eu entender: 3) Put the words in the correct order to make affirmative sentences. Use the Present Continuous: a- I/ go/ to the cinema ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4) (Mesma coisa da 3 , só que ao invés de affirmative é negative) a-Sarah/ not/ tell a joke ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5) Put the words in the correct order to make questions. Use the Present Continuous. Then answer according to the cues: a- it/ rain/ now?
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O que são categorias militares e quais são???
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Gente , acho que meu professor não explicou essa matéria e isso daqui é pra ontem. Me ajudem? “Algas que são responsáveis por um fenômeno natural chamado maré vermelha, que ocorre quando elas se reproduzem excessivamente e liberam substancias toxicas que podem afetar a população marinha.” Quais são os organismos responsáveis pelo fenômeno dito no texto?
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Transforme cada decimal exato em fração. Simplifique se possível. A- 0,12 B- 0,25 C- 0,036 D- 2,8 E- 3,12 F- 15,025 G- 1,2575 H- 0,0000005
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Por que o contrato é necessário?
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Quem pd garantir um cumprimento de um contrato registrado? Como?
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Transforme essas frases para o passado/presente, nas formas afirmativa/negativa/interrogativa utilizando o Simple Present. a) Avril está cantando. b) Aquela menina está estudando. c) Ele faz academia.
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Gente preciso urgente! Traduza para o inglês utilizando o SIMPLE PAST nas formas afirmativa, interrogativa e negativa. 1- a garota está comendo (afirmativa) 2- o homem está malhando? (interrogativa) 3- a menina está assistindo TV. Ela não gosta de ficar muito tempo no computador. (negativa) 4- a bailarina está dançando ballet. (afirmativa) 5- o homem está tocando guitarra? (interoigativa) 6- o garotinho está tomando sorvete. Ele não gosta de açaí. (negativa) 7- as meninas estão posando para a foto. (afirmativa) 8- o garoto está jogando no computador? (interrogativa) 9- a menina está lendo um romance. Ela não gosta de epopéias. (negativa) POR FAVOOOOOOOOOOOOOORRRRRRRRRR
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As afirmações a seguir dizem respeito aos EUA no séc. XIX. Identifique a ERRADA e corrija-a no caderno. a) No séc. XIX a economia estadunidense viveu um período de crescimento econômico acelerado e isso atraiu um grande número de imigrantes europeus. b) O crescimento da população estadunidense, ao longo do séc. XIX, aumentou a busca por terras, o que impulsionou a Marcha para o Oeste. c) A Marcha para o Oeste foi estimulada também pela crença segundo a qual os colonos estadunidenses tinham sido escolhidos por Deus para expandir-se pelas terras da América levando consigo a civilização. d) Por meio da Lei do Povoamento o governo dos EUA desestimulou a Marcha para o Oeste impedindo os mais pobres de terem acesso á terra.
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