A Educação Física é um grande meio para promover que pessoas com deficiência motora desenvolvam maiores possibilidades de repertório motor.Ao fazer a sondagem diagnóstica no começo do ano letivo, você, professor de Educação Física, percebe que tem um aluno com deficiência motora em sua turma.Acompanhe este Desafio.Descrição da imagem não disponível​​​​​​​Como você, professor de Educação Física da turma do aluno com deficiência motora, agiria nesse caso?Padrão de resposta esperado:Nessa situação, é necessário usar a criatividade e a adaptação. Além de pensar na aula, para promover a inclusão desse aluno, é preciso repensar o local.É possível utilizar outros espaços da escola, como a sala de aula, o saguão ou algum pátio. Você precisará contar, também, com a colaboração da turma, a fim de ajudar na inclusão do aluno.Para pessoas com essa deficiência são necessárias atividades que busquem o movimento, como lançar, receber e recepcionar a bola. Pode-se, ainda, buscar atividades de motricidade fina, como amarrar o fio em um poste. Um jogo muito atrativo seria a bocha paralímpica: basta ter seis bolas de cores diferentes. As regras são semelhantes a da bocha original, com o atleta jogando sentado.