@Muriel2009

Muriel2009

Novice

De l'aide s'il vous plaît. Je dois répondre aux questions. Merci d'avance. Activité 4 (Jouer une scène de quiproquo amoureux) Acte II, Scène 6 ; Cyrano, Roxane ROXANE (sans quitter sa main¹) - À présent j'ose, Car le passé m'encouragea de son parfum ! Oui, j'ose maintenant. Voilà. J'aime quelqu'un. CYRANO - Ah !… ROXANE - Qui ne le sait pas d'ailleurs. CYRANO - Ah !… ROXANE - Pas encore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Mais qui va bientôt le savoir, s'il l'ignore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Un pauvre garçon qui jusqu'ici m'aima Timidement, de loin, sans oser le dire... CYRANO - Ah !… ROXANE - Laissez-moi votre main, voyons, elle a la fièvre. Mais moi j'ai vu trembler les aveux sur sa lèvre. CYRANO - Ah !… ROXANE (achevant de lui faire un petit bandage avec son mouchoir) - Et figurez-vous, tenez, que, justement Oui, mon cousin, il sert dans votre régiment ! CYRANO - Ah !… ROXANE (riant) - Puisqu'il est cadet dans votre compagnie ! CYRANO - Ah !… ROXANE - Il a sur son front de l'esprit, du génie, Il est fier, noble, jeune, intrépide, beau… CYRANO (se levant tout pâle) ROXANE - Quoi ? Qu'avez-vous ? CYRANO - Moi, rien… c'est… c'est… (il montre sa main, avec un sourire) C'est ce bobo. ROXANE - Enfin, je l'aime. Il faut d'ailleurs que je vous dise Que je ne l'ai jamais vu qu'à la Comédie… CYRANO - Vous ne vous êtes donc pas parlé ? ROXANE - Nos yeux seuls. CYRANO - Mais comment savez-vous, alors ? ROXANE - Sous les tilleuls De la place Royale, on cause… Des bavardes M'ont renseignée… CYRANO - Il est cadet ? ROXANE - Cadet aux gardes. CYRANO - Son nom ? ROXANE - Baron Christian de Neuvillette. […] ¹: Elle lui pris la main comme lorsqu'ils étaient enfants ; comme alors, elle y découvre une égratignure sanglante. Questions : "Lecture" : 1- Sur quel quiproquo (malentendu) cette scène repose-t-elle ? 2- Cyrano s'exprime-t-il comme à son habitude ? Pourquoi ? 3- Quels différents sentiments ou émotions Cyrano ressent-il au cours de ce quiproquo ? Expliquez. 4- Comment interprétez-vous la relation entre les deux personnages d'après les images de mise en scène ?​
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De l'aide s'il vous plaît. Je dois répondre aux questions. Merci d'avance. Activité 4 (Jouer une scène de quiproquo amoureux) Acte II, Scène 6 ; Cyrano, Roxane ROXANE (sans quitter sa main¹) - À présent j'ose, Car le passé m'encouragea de son parfum ! Oui, j'ose maintenant. Voilà. J'aime quelqu'un. CYRANO - Ah !… ROXANE - Qui ne le sait pas d'ailleurs. CYRANO - Ah !… ROXANE - Pas encore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Mais qui va bientôt le savoir, s'il l'ignore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Un pauvre garçon qui jusqu'ici m'aima Timidement, de loin, sans oser le dire... CYRANO - Ah !… ROXANE - Laissez-moi votre main, voyons, elle a la fièvre. Mais moi j'ai vu trembler les aveux sur sa lèvre. CYRANO - Ah !… ROXANE (achevant de lui faire un petit bandage avec son mouchoir) - Et figurez-vous, tenez, que, justement Oui, mon cousin, il sert dans votre régiment ! CYRANO - Ah !… ROXANE (riant) - Puisqu'il est cadet dans votre compagnie ! CYRANO - Ah !… ROXANE - Il a sur son front de l'esprit, du génie, Il est fier, noble, jeune, intrépide, beau… CYRANO (se levant tout pâle) ROXANE - Quoi ? Qu'avez-vous ? CYRANO - Moi, rien… c'est… c'est… (il montre sa main, avec un sourire) C'est ce bobo. ROXANE - Enfin, je l'aime. Il faut d'ailleurs que je vous dise Que je ne l'ai jamais vu qu'à la Comédie… CYRANO - Vous ne vous êtes donc pas parlé ? ROXANE - Nos yeux seuls. CYRANO - Mais comment savez-vous, alors ? ROXANE - Sous les tilleuls De la place Royale, on cause… Des bavardes M'ont renseignée… CYRANO - Il est cadet ? ROXANE - Cadet aux gardes. CYRANO - Son nom ? ROXANE - Baron Christian de Neuvillette. […] ¹: Elle lui pris la main comme lorsqu'ils étaient enfants ; comme alors, elle y découvre une égratignure sanglante. Questions : "Lecture" : 1- Sur quel quiproquo (malentendu) cette scène repose-t-elle ? 2- Cyrano s'exprime-t-il comme à son habitude ? Pourquoi ? 3- Quels différents sentiments ou émotions Cyrano ressent-il au cours de ce quiproquo ? Expliquez. 4- Comment interprétez-vous la relation entre les deux personnages d'après les images de mise en scène ?​
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De l'aide s'il vous plaît. Je dois répondre aux questions. Merci d'avance. Activité 4 (Jouer une scène de quiproquo amoureux) Acte II, Scène 6 ; Cyrano, Roxane ROXANE (sans quitter sa main¹) - À présent j'ose, Car le passé m'encouragea de son parfum ! Oui, j'ose maintenant. Voilà. J'aime quelqu'un. CYRANO - Ah !… ROXANE - Qui ne le sait pas d'ailleurs. CYRANO - Ah !… ROXANE - Pas encore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Mais qui va bientôt le savoir, s'il l'ignore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Un pauvre garçon qui jusqu'ici m'aima Timidement, de loin, sans oser le dire... CYRANO - Ah !… ROXANE - Laissez-moi votre main, voyons, elle a la fièvre. Mais moi j'ai vu trembler les aveux sur sa lèvre. CYRANO - Ah !… ROXANE (achevant de lui faire un petit bandage avec son mouchoir) - Et figurez-vous, tenez, que, justement Oui, mon cousin, il sert dans votre régiment ! CYRANO - Ah !… ROXANE (riant) - Puisqu'il est cadet dans votre compagnie ! CYRANO - Ah !… ROXANE - Il a sur son front de l'esprit, du génie, Il est fier, noble, jeune, intrépide, beau… CYRANO (se levant tout pâle) ROXANE - Quoi ? Qu'avez-vous ? CYRANO - Moi, rien… c'est… c'est… (il montre sa main, avec un sourire) C'est ce bobo. ROXANE - Enfin, je l'aime. Il faut d'ailleurs que je vous dise Que je ne l'ai jamais vu qu'à la Comédie… CYRANO - Vous ne vous êtes donc pas parlé ? ROXANE - Nos yeux seuls. CYRANO - Mais comment savez-vous, alors ? ROXANE - Sous les tilleuls De la place Royale, on cause… Des bavardes M'ont renseignée… CYRANO - Il est cadet ? ROXANE - Cadet aux gardes. CYRANO - Son nom ? ROXANE - Baron Christian de Neuvillette. […] ¹: Elle lui pris la main comme lorsqu'ils étaient enfants ; comme alors, elle y découvre une égratignure sanglante. Questions : "Lecture" : 1- Sur quel quiproquo (malentendu) cette scène repose-t-elle ? 2- Cyrano s'exprime-t-il comme à son habitude ? Pourquoi ? 3- Quels différents sentiments ou émotions Cyrano ressent-il au cours de ce quiproquo ? Expliquez. 4- Comment interprétez-vous la relation entre les deux personnages d'après les images de mise en scène ?​
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De l'aide s'il vous plaît. Je dois répondre aux questions. Merci d'avance. Activité 4 (Jouer une scène de quiproquo amoureux) Acte II, Scène 6 ; Cyrano, Roxane ROXANE (sans quitter sa main¹) - À présent j'ose, Car le passé m'encouragea de son parfum ! Oui, j'ose maintenant. Voilà. J'aime quelqu'un. CYRANO - Ah !… ROXANE - Qui ne le sait pas d'ailleurs. CYRANO - Ah !… ROXANE - Pas encore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Mais qui va bientôt le savoir, s'il l'ignore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Un pauvre garçon qui jusqu'ici m'aima Timidement, de loin, sans oser le dire... CYRANO - Ah !… ROXANE - Laissez-moi votre main, voyons, elle a la fièvre. Mais moi j'ai vu trembler les aveux sur sa lèvre. CYRANO - Ah !… ROXANE (achevant de lui faire un petit bandage avec son mouchoir) - Et figurez-vous, tenez, que, justement Oui, mon cousin, il sert dans votre régiment ! CYRANO - Ah !… ROXANE (riant) - Puisqu'il est cadet dans votre compagnie ! CYRANO - Ah !… ROXANE - Il a sur son front de l'esprit, du génie, Il est fier, noble, jeune, intrépide, beau… CYRANO (se levant tout pâle) ROXANE - Quoi ? Qu'avez-vous ? CYRANO - Moi, rien… c'est… c'est… (il montre sa main, avec un sourire) C'est ce bobo. ROXANE - Enfin, je l'aime. Il faut d'ailleurs que je vous dise Que je ne l'ai jamais vu qu'à la Comédie… CYRANO - Vous ne vous êtes donc pas parlé ? ROXANE - Nos yeux seuls. CYRANO - Mais comment savez-vous, alors ? ROXANE - Sous les tilleuls De la place Royale, on cause… Des bavardes M'ont renseignée… CYRANO - Il est cadet ? ROXANE - Cadet aux gardes. CYRANO - Son nom ? ROXANE - Baron Christian de Neuvillette. […] ¹: Elle lui pris la main comme lorsqu'ils étaient enfants ; comme alors, elle y découvre une égratignure sanglante. Questions : "Lecture" : 1- Sur quel quiproquo (malentendu) cette scène repose-t-elle ? 2- Cyrano s'exprime-t-il comme à son habitude ? Pourquoi ? 3- Quels différents sentiments ou émotions Cyrano ressent-il au cours de ce quiproquo ? Expliquez. 4- Comment interprétez-vous la relation entre les deux personnages d'après les images de mise en scène ?​
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De l'aide s'il vous plaît. Je dois répondre aux questions. Merci d'avance. Activité 4 (Jouer une scène de quiproquo amoureux) Acte II, Scène 6 ; Cyrano, Roxane ROXANE (sans quitter sa main¹) - À présent j'ose, Car le passé m'encouragea de son parfum ! Oui, j'ose maintenant. Voilà. J'aime quelqu'un. CYRANO - Ah !… ROXANE - Qui ne le sait pas d'ailleurs. CYRANO - Ah !… ROXANE - Pas encore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Mais qui va bientôt le savoir, s'il l'ignore. CYRANO - Ah !… ROXANE - Un pauvre garçon qui jusqu'ici m'aima Timidement, de loin, sans oser le dire... CYRANO - Ah !… ROXANE - Laissez-moi votre main, voyons, elle a la fièvre. Mais moi j'ai vu trembler les aveux sur sa lèvre. CYRANO - Ah !… ROXANE (achevant de lui faire un petit bandage avec son mouchoir) - Et figurez-vous, tenez, que, justement Oui, mon cousin, il sert dans votre régiment ! CYRANO - Ah !… ROXANE (riant) - Puisqu'il est cadet dans votre compagnie ! CYRANO - Ah !… ROXANE - Il a sur son front de l'esprit, du génie, Il est fier, noble, jeune, intrépide, beau… CYRANO (se levant tout pâle) ROXANE - Quoi ? Qu'avez-vous ? CYRANO - Moi, rien… c'est… c'est… (il montre sa main, avec un sourire) C'est ce bobo. ROXANE - Enfin, je l'aime. Il faut d'ailleurs que je vous dise Que je ne l'ai jamais vu qu'à la Comédie… CYRANO - Vous ne vous êtes donc pas parlé ? ROXANE - Nos yeux seuls. CYRANO - Mais comment savez-vous, alors ? ROXANE - Sous les tilleuls De la place Royale, on cause… Des bavardes M'ont renseignée… CYRANO - Il est cadet ? ROXANE - Cadet aux gardes. CYRANO - Son nom ? ROXANE - Baron Christian de Neuvillette. […] ¹: Elle lui pris la main comme lorsqu'ils étaient enfants ; comme alors, elle y découvre une égratignure sanglante. Questions : "Lecture" : 1- Sur quel quiproquo (malentendu) cette scène repose-t-elle ? 2- Cyrano s'exprime-t-il comme à son habitude ? Pourquoi ? 3- Quels différents sentiments ou émotions Cyrano ressent-il au cours de ce quiproquo ? Expliquez. 4- Comment interprétez-vous la relation entre les deux personnages d'après les images de mise en scène ?​
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De l'aide s'il vous plaît. Je dois répondre aux questions. Merci d'avance.Activité 4 (Jouer une scène de quiproquo amoureux)Acte II, Scène 6 ; Cyrano, RoxaneROXANE (sans quitter sa main¹) - À présent j'ose, Car le passé m'encouragea de son parfum ! Oui, j'ose maintenant. Voilà. J'aime quelqu'un.CYRANO - Ah !…ROXANE - Qui ne le sait pas d'ailleurs.CYRANO - Ah !…ROXANE - Pas encore.CYRANO - Ah !…ROXANE - Mais qui va bientôt le savoir, s'il l'ignore.CYRANO - Ah !…ROXANE - Un pauvre garçon qui jusqu'ici m'aima Timidement, de loin, sans oser le dire...CYRANO - Ah !…ROXANE - Laissez-moi votre main, voyons, elle a la fièvre. Mais moi j'ai vu trembler les aveux sur sa lèvre.CYRANO - Ah !…ROXANE (achevant de lui faire un petit bandage avec son mouchoir) - Et figurez-vous, tenez, que, justement Oui, mon cousin, il sert dans votre régiment !CYRANO - Ah !…ROXANE (riant) - Puisqu'il est cadet dans votre compagnie !CYRANO - Ah !…ROXANE - Il a sur son front de l'esprit, du génie, Il est fier, noble, jeune, intrépide, beau…CYRANO (se levant tout pâle)ROXANE - Quoi ? Qu'avez-vous ?CYRANO - Moi, rien… c'est… c'est… (il montre sa main, avec un sourire) C'est ce bobo.ROXANE - Enfin, je l'aime. Il faut d'ailleurs que je vous dise Que je ne l'ai jamais vu qu'à la Comédie…CYRANO - Vous ne vous êtes donc pas parlé ?ROXANE - Nos yeux seuls.CYRANO - Mais comment savez-vous, alors ?ROXANE - Sous les tilleuls De la place Royale, on cause… Des bavardes M'ont renseignée…CYRANO - Il est cadet ?ROXANE - Cadet aux gardes.CYRANO - Son nom ?ROXANE - Baron Christian de Neuvillette. […]¹: Elle lui pris la main comme lorsqu'ils étaient enfants ; comme alors, elle y découvre une égratignure sanglante.Questions : "Lecture" :1- Sur quel quiproquo (malentendu) cette scène repose-t-elle ?2- Cyrano s'exprime-t-il comme à son habitude ? Pourquoi ?3- Quels différents sentiments ou émotions Cyrano ressent-il au cours de ce quiproquo ? Expliquez.4- Comment interprétez-vous la relation entre les deux personnages d'après les images de mise en scène ?​
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De l'aide s'il vous plaît. Merci d'avance.​
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L'oreille humaine est capable d'entendre une gamme importante de fréquences et d'intensités sonores. Il est donc nécessaire d'utiliser des échelles adaptées n'utilisant pas obligatoirement la proportionnalité pour les représenter. Le niveau sonore se mesure en décibel (dB). Le graphique ci-dessous représente la perte d'audition de l'oreille humaine en fonction de la fréquence du aon et de l'âge d'une personne. a. Les personnes de plus de 60 ans perçoivent-elles mieux les sons graves ou les sons aigus ? b. Lorsqu'une perte de 40 dB eat observée pour une fréquence d'environ 2 kHz, la compréhension est altérée. À partir de quel âge une personne rencontrera-t-elle des difficultés de compréhension ? c. Explique pourquoi il vaut mieux parler plus grave que fort à une personne âgée.​
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L'oreille humaine est capable d'entendre une gamme importante de fréquences et d'intensités sonores. Il est donc nécessaire d'utiliser des échelles adaptées n'utilisant pas obligatoirement la proportionnalité pour les représenter. Le niveau sonore se mesure en décibel (dB). Le graphique ci-dessous représente la perte d'audition de l'oreille humaine en fonction de la fréquence du aon et de l'âge d'une personne. a. Les personnes de plus de 60 ans perçoivent-elles mieux les sons graves ou les sons aigus ? b. Lorsqu'une perte de 40 dB eat observée pour une fréquence d'environ 2 kHz, la compréhension est altérée. À partir de quel âge une personne rencontrera-t-elle des difficultés de compréhension ? c. Explique pourquoi il vaut mieux parler plus grave que fort à une personne âgée.​
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De l'aide s'il vous plaît c'es pour demain. Merci d'avance. "L'amour entre l'être ou le paraître ?"«L'honneur, dans son caractère indéfini, est quelque chose de supérieur à la loi et à la morale ... il n'y a pas de sentiments plus entré dans l'âme humaine qui ne soit, si l'on y pense, sanctionné par la raison. Mieux vaut, à tout risque, une fille ou une femme seule au monde, que protégée par un frère ou un mari déshonoré.» Explication de cette citation d'Octave Feuillet.​
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De l'aide s'il vous plaît. Merci d'avance. "L'honneur, dans son caractère indéfini, est quelque chose de supérieur à la loi et à la morale ... il n'y a pas de sentiments plus entré dans l'âme humaine qui ne soit, si l'on y pense, sanctionné par la raison. Mieux vaut, à tout risque, une fille ou une femme seule au monde, que protégée par un frère ou un mari déshonoré." Analyser la citation d'Octave Feuillet.​
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De l'aide s'il vous plaît. Merci d'avance. "L'honneur, dans son caractère indéfini, est quelque chose de supérieur à la loi et à la morale ... il n'y a pas de sentiments plus entré dans l'âme humaine qui ne soit, si l'on y pense, sanctionné par la raison. Mieux vaut, à tout risque, une fille ou une femme seule au monde, que protégée par un frère ou un mari déshonoré." Analyser la citation d'Octave Feuillet.​
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De l'aide s'il vous plaît. Merci d'avance. "L'honneur, dans son caractère indéfini, est quelque chose de supérieur à la loi et à la morale ... il n'y a pas de sentiments plus entré dans l'âme humaine qui ne soit, si l'on y pense, sanctionné par la raison. Mieux vaut, à tout risque, une fille ou une femme seule au monde, que protégée par un frère ou un mari déshonoré." Analyser la citation d'Octave Feuillet.​
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De l'aide s'il vous plaît. Merci d'avance."L'honneur, dans son caractère indéfini, est quelque chose de supérieur à la loi et à la morale ... il n'y a pas de sentiments plus entré dans l'âme humaine qui ne soit, si l'on y pense, sanctionné par la raison. Mieux vaut, à tout risque, une fille ou une femme seule au monde, que protégée par un frère ou un mari déshonoré."Analyser la citation d'Octave Feuillet.​
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De l'aide je dois faire un devoir de Production de l'écrite. Et le problème je n'ai pas compris comment le faire. Alors il faut écrire "A report". Donc il faut choisir entre 2 sujets. Merci d'avance.​
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Bonjour, de l'aide s'il vous plait.Pour ce devoir.Merci d'avance.​
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Bonjour, de l'aide s'il vous plait.Identifier les caractéristiques du monologue en précisant le conflit et la solution trouvée.Merci d'avance.​
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Bonjour, de l'aide s'il vous plait.Identifier les caractéristiques du monologue en précisant le conflit et la solution trouvée.Merci d'avance.​
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Bonjour, de l'aide s'il vous plait.Identifier les caractéristiques du monologue en précisant le conflit et la solution trouvée.Merci d'avance.​
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De l'aide s'ill vous plait.2**Complete the second sentence with the correct adjective.Adjectives : convenient - efficient - heavy - practical - time_consuming - unreliable1- The lamp in my bedroom uses very little electricity. It's very « efficient ».2- My boots aren't good for playing sports. I would fall over! They aren't very « ».3- You can see and read everything perfectly on my cell phone screen. It's very « ».4- The company's computers never work and they always break. They are really « ».5- I'm not strong enough to carry this box! It's too « »!6- It takes longer to wash clothes by hand than in the washing machine. Hand-washing is « ».7- There is a store next door that is open all day and night. It's very « »!​
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De l'aide s'ill vous plait.2**Complete the second sentence with the correct adjective.Adjectives : convenient - efficient - heavy - practical - time_consuming - unreliable1- The lamp in my bedroom uses very little electricity. It's very « efficient ».2- My boots aren't good for playing sports. I would fall over! They aren't very « ».3- You can see and read everything perfectly on my cell phone screen. It's very « ».4- The company's computers never work and they always break. They are really « ».5- I'm not strong enough to carry this box! It's too « »!6- It takes longer to wash clothes by hand than in the washing machine. Hand-washing is « ».7- There is a store next door that is open all day and night. It's very « »!​
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De l'aide s'ill vous plaît. Merci d'avance. 6*IDENTIFIER a. Relevez les conjonctions de subordination dans les phrases suivantes. b. Identifiez la circonstance exprimée par chacune d'elles. 1. Il a dévoré les trois tomes de la collection, bien qu'il dise ne pas aimer lire. 2. Yankimadji a été si courageuse qu'elle est félicitée. 3. Pourrais-tu rester tranquille, en attendant que l'on t'enlève ton plâtre ? 4. La mère de Léo achète toujours en triple ses fournitures de peur qu'ill lui manque quelque chose. 5. Que dirais-tu d'un billet de concert pour la fête, à condition que tu sois sage, bien sûr ?​
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De l'aide s'ill vous plaît. Merci d'avance. 6*IDENTIFIER a. Relevez les conjonctions de subordination dans les phrases suivantes. b. Identifiez la circonstance exprimée par chacune d'elles. 1. Il a dévoré les trois tomes de la collection, bien qu'il dise ne pas aimer lire. 2. Yankimadji a été si courageuse qu'elle est félicitée. 3. Pourrais-tu rester tranquille, en attendant que l'on t'enlève ton plâtre ? 4. La mère de Léo achète toujours en triple ses fournitures de peur qu'ill lui manque quelque chose. 5. Que dirais-tu d'un billet de concert pour la fête, à condition que tu sois sage, bien sûr ?​
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De l'aide s'ill vous plaît. Merci d'avance. 6*IDENTIFIER a. Relevez les conjonctions de subordination dans les phrases suivantes. b. Identifiez la circonstance exprimée par chacune d'elles. 1. Il a dévoré les trois tomes de la collection, bien qu'il dise ne pas aimer lire. 2. Yankimadji a été si courageuse qu'elle est félicitée. 3. Pourrais-tu rester tranquille, en attendant que l'on t'enlève ton plâtre ? 4. La mère de Léo achète toujours en triple ses fournitures de peur qu'ill lui manque quelque chose. 5. Que dirais-tu d'un billet de concert pour la fête, à condition que tu sois sage, bien sûr ?​
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