Consoante a proposta de uma escola com gestão participativa, organizada com base em um projeto político-pedagógico voltado para o desenvolvimento humano pleno, é correto, no enfoque socio crítico, defender que a) avaliar é diferente de medir o desempenho dos alunos em testes padronizados, elaborados sob uma concepção objetivista. b) a gestão participativa é representada por um organograma que expõe em detalhes a hierarquia entre as funções. c) a inclusão social dos educandos depende menos da chamada qualidade social da educação do que da seriação dos tempos e conteúdos do ensino. d) o projeto político-pedagógico, ou projeto pedagógico-curricular, deve ser formulado por meio do trabalho cooperativo entre a direção e a coordenação escolar. e) a educação escolar é autônoma em relação à sociedade, sendo instrumento de superação da marginalidade social.