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Toninho perguntou para Taís quantos irmãos ela tem. Taís respondeu, prontamente, que a solução da equação 8x - 14/ 2 = 5 - x / 3 é igual ao número de irmãos que ela tem. o número de irmãos de Taís é:
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ME AJUDEM NESSA URGENTE PFV Considerando as propriedades das operações no conjunto dos números inteiros, qual é o valor da expressão : -2⁵ - 2² - (-2)⁴ - (-2) ³ + (-2)⁰
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O professor de Matemática propros um desafio aos alunos de sua classe do 7 ano. Um número somado ao seu dobro e depois ao seu triplo resulta em 6. A aluna Amanda resolveu corretamente o desafio, solucionando a equação do primeiro grau: x + 2x + 3x = 6. O valor de x obtido por Amanda é igual a:
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O número - 3 é raiz da equação: A] 5x + 7 = -10 - x B] 2x + 14 = -3 - 4x C] 8x + 19 = 2+ 2x D] x - 20 = -2 + 7x
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Sabendo-se que o *perímetro* desse triangulo é 23 cm, é correto afirmar que o valor da incógnita x, em centímetros, é igual a:
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Considere a reta numérica: (DESENHO) Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) as afirmativas a seguir: ( ) X é um número positivo. ( ) Y é um número menor que X. ( ) Y é um número negativo. ( ) X é um número menor que Y.
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O professor de matemática do 7º ano pediu a seus alunos que calculassem o valor mais simples da seguinte expressão: -3² - (-2)⁴ - (-2)³. Veja como quatro alunos efetuaram esse cálculo. AMANDA: - 3² - (-2)⁴ - (-2)³ = (-9) - (+16) - (-8) = - 9 - 16 + 8 = - 17 CAMILA: - 3² - (-2)⁴ - (-2)³ = (+9) - (+16) - (-8) = + 9 - 16 + 8 = 1 DANILO: - 3² - (-2)⁴ - (-2)³ = (-9) - (-16) - (-8) = - 9 + 16 + 8 = 15 JÚLIA: -3² - (-2)⁴ - (-2)³ = (+9) - (-16) - (+8) = + 9 + 16 - 8 = 17
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PRECISO MUITO POR FAVOR ME AJUDEM!!! Observe, na reta numérica, o subconjunto que representa os números inteiros (DESENHO). De acordo com essa reta numérica e comparando os números representados pelas letras A,B,C e D, a relação verdadeira é dada por:
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Resolva as divisões a seguir; A) ( 12º 35' 40'') : 6 B) ( 123º 59' 43'') : 11 C) ( 86º 36' 17'') : 7 D) ( 105º 17' 89'') : 3
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Resolva; A) 41º 12' 13'' x 10 B) 125º 15' 49'' x 12 C) 14º 13' 18'' x 9 D) 63º 60' 59'' x 8
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Um grupo de 45 alunos fez uma excursão. Desses alunos, 2/3 preferiu levar o lanche de casa, enquanto o restante comprou lanche local, Quantos alunos levaram lanche de casa?
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Numa fábrica, 3/5 dos empregados são mulheres. Sabendo-se que nessa fábrica trabalham 90 mulheres, qual é o número total de trabalhadores?
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Apontando como mal do século, definido pela organização Mundial de saúde como uma ''epidemia global'', *O STRESS ATINGE 45 EM CADA 50 HABITANTES DO PLANETA...* Escreva a comparação feita no trecho do texto em destaque, na forma de fração.
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Em uma classe do 6º ano, 4/7 dos alunos participaram de uma excursão. a) Que fração representa os alunos que não foram a essa atividade? b) se 20 alunos foram a essa excursão, qual o total de alunos de classe?
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Num reservatório cabem 90 litros de água. retirando-se 2/5 dessa quantidade, quantos litros restarão no reservatório?
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O CUBO DE -2 É IGUAL A -8. QUAL SERÁ A RAIZ CÚBICA DE -8?
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POR FAVOR AJUDA!!! Duas retas distintas, R e S, interceptadas por uma transversal, determinam ângulos correspondentes, de medidas expressas em graus 3x + 5 e 5x - 9, respectivamente. Determine o valor de x, de modo que as retas R e S sejam paralelas.
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AJUDA PFV!!!!! Converta as seguintes unidades de comprimento para metros: A) 8,43 km G) 127,45 mm B) 127,5 mm H) 123,45 km C) 43,89 dam D) 27,53 km E)345,65 F)802,56 cm
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AJUDA PLMDS !!! os lados de um quadrilátero medem 123,2 mm. 0,1853 m . 20,23 cm e 0,02341 dam. calcule seu perímetro, em CM:
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Me ajuda Gnt pfv plmds : Na figura r\\s. calcule o valor de cada angulo
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ME AJUDA PFV 1. Quanto é: C) 50% de R$ 1 000, 00 ? D) 6% de 50 telhas ? E) 35% de 1200 pessoas?
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ME AJUDEM POR FAVOR!!! 25% de um determinado valor é R$ 50,00. Encontre esse valor.
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AJUDA PFV!!! Pedro pagou ao banco do brasil S/A a importância de R$ 2.16 de juros por um dia de atraso sobre uma prestação de R$ 540,00. Qual foi a taxa mensal de juros aplicada pelo banco?
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AJUDA PFVVVVVVVVVVVVVVV Cite o nome de um monossacarídeo, oligossacarídeo e polissacarídeo que apresentam na função energética.
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