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Ambicioso

Uma escola tem 1 professor para cada grupo de 10 alunos e 4 funcionários para cada 10 professores. a)Qual o número de alunos por funcionário? b)E se a proporção for alterada para 2 professores para cada grupo de 10 alunos, mantendo-se o número de 4 funcionários para cada 10 professores, qual será o número de alunos por funcionário?
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Numa cultura de bactérias, a cada hora, o número de bactérias duplica. Se em um determinado momento temos 30 bactérias, quantas bactérias teremos 1h após este momento? E 2h após? E 3h após? Você conseguiria representar algebricamente essa situação para qualquer número inicial de bactérias? Que relação há entre as grandezas tempo decorrido e número de bactérias?
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Não é inglês é matemática kkkkClassifique as relações entre grandezas apresentadas a seguir, marcando: MS para grandezas que variam com mesmo sentido, SC para grandezas que variam com sentidoscontrários, DP para grandezas diretamente proporcionais, IP para grandezas inversamente proporcionais e NR para grandezas que não se relacionam.( ) velocidade e tempo( ) idade e altura( ) quantidade de trabalho a ser executado e número de operários para executá-lo( ) quantidade de determinado produto e preço unitário do mesmo( ) distância percorrida e combustível gasto para percorrê-la( ) medida do lado de um polígono regular e perímetro do mesmo( ) medida do lado de um polígono não regular e perímetro do mesmo( ) peso e altura de uma pessoa
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Uma loja oferece um desconto de 12% sobre o preço de venda para pagamento à vista. Qual será o preço a ser pago se o preço de venda da mercadoria é:a) R$ 100,00b) R$ 200,00c) R$ 300,00d) R$ 400,00O que se observa, no pagamento a vista da mercadoria, a cada aumento de R$ 100,00 no preço de venda da mesma?É possível escrever algebricamente uma relação que represente essa situação? Se sim, qual?
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