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A teoria construtivista foi concebida por diversos autores, em contextos diferentes, que propuseram novos enfoques para pensar os processos de aprendizagem. A quais autores, respectivamente, podem ser atribuídas as ideias desenvolvidas a seguir? I - Desenvolvendo seus estudos na Suíça, _____________ acrescentou ao construtivismo os estudos da linguística, com interesse na compreensão da construção da linguagem escrita. Seus estudos influenciaram transformações nas técnicas de alfabetização. II - Com interesse em compreender o desenvolvimento cognitivo, ______________ concebeu a psicologia genética, responsável por dividir as fases de aprendizagem em quatro estágio diversos. III - Para _________________, a escrita alfabética foi constituída por um longo processo histórico e, por isso, seu aprendizado deve ser considerado como complexo para a criança. A escrita é reinventada pelos processos internos de comunicação da criança. IV - Sob influência do materialismo histórico e dialético do marxismo, __________________ concebia a ideia de que os fenômenos psíquicos acontecem na relação com a sociedade e com o meio, de maneira dialética. V - ________________ propôs o conceito de mediação, cujo intuito é mostrar como o homem se relaciona com o mundo através de uma mediação simbólica. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas: Jean Piaget, Emilia Ferreiro, Jean Piaget, Lev Semenovich Vygostsky, Lev Semenovich Vygostsky. Jean Piaget, Jean Piaget, Emilia Ferreiro, Lev Semenovich Vygostsky, Emilia Ferreiro. Emilia Ferreiro, Emilia Ferreiro, Lev Semenovich Vygostsky, Jean Piaget, Lev Semenovich Vygostsky. Lev Semenovich Vygostsky, Jean Piaget, Emilia Ferreiro, Emilia Ferreiro, Lev Semenovich Vygostsky. Emilia Ferreiro, Jean Piaget, Emilia Ferreiro, Lev Semenovich Vygostsky, Lev Semenovich Vygostsky.
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“Ao explicar as chamadas operações superiores, Vygotsky utiliza o conceito de mediação, segundo o qual a relação do homem com o mundo não é direta, mas mediada pelos sistemas simbólicos. Essa mediação é levada a efeito pelo uso de instrumentos e de signos” (ARANHA, M. L. A. Filosofia Educação. São Paulo: Editora Moderna, 2006, p. 205). A partir do excerto citado, e baseado em seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir sobre a ideia de mediação simbólica desenvolvida por Vygotsky: I - Na mediação simbólica, a invenção e o uso de signos funcionam como um meio auxiliar para resolução de um determinado problema psicológico. II - A invenção e o uso de signos não são similares à invenção e o uso de instrumentos, uma vez que são domínios humanos distintos. III - Controle da natureza e controle do comportamento estão intimamente ligados, sendo ambos movimentos visando modificar a própria natureza do homem. IV - O fato de a aprendizagem dos signos ser algo socialmente elaborado demonstra que, para Vygotsky, a psicologia humana possui elementos inatos e universais. Agora responda: Apenas as afirmações I e II estão corretas. Apenas as afirmações II e III estão corretas. Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas. Apenas as afirmações II e IV estão corretas. Apenas as afirmações I e III estão corretas.
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