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Assinale a frase correta quanto à pontuação: a) Saiba, meu irmão, que, enquanto estiveste afastado, muitas coisas ruins aconteceram aqui. b) A mãe que se mantinha mais serena, conseguiu algo incomum: isto é acalmou os assaltantes. c) O sufrágio é universal e direto; o voto é obrigatório e secreto. d) A reunião acontecerá na próxima sexta-feira, após as 19 horas com qualquer número de pessoas presentes. e) Declaro para os devidos, que João Carlos Barbosa Filho, jardineiro profissional é empregado da Creche Beija-Flor. Resposta e Justificativa com fonte real
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"A discussão sobre a inclusão da temática da sexualidade no currículo das escolas de ensino fundamental e médio vem se intensificando desde a década de 70, provavelmente em função das mudanças comportamentais dos jovens dos anos 60, dos movimentos feministas e de grupos que pregavam o controle da natalidade. Com diferentes enfoques e ênfases, há registros de discussões e de trabalhos em escolas desde a década de 20. A retomada contemporânea dessa questão deu-se juntamente com os movimentos sociais que se propunham, com a abertura política, repensar o papel da escola e dos conteúdos por ela trabalhados. Mesmo assim, não foram muitas as iniciativas tanto na rede pública como na rede privada de ensino." (BNCC) Leia as afirmativas a seguir: I. Ao definir o trabalho com orientação sexual como uma de suas competências, a escola estará incluindo-o no seu projeto educativo. Isso implica uma definição clara dos princípios que deverão nortear o trabalho de orientação sexual e sua explicitação para toda a comunidade escolar envolvida no processo educativo dos alunos. Esses princípios determinarão desde a postura que se deve ter em relação às questões relacionadas à sexualidade e suas manifestações na escola, até a escolha de conteúdos a serem trabalhados junto com os alunos. A coerência entre os princípios adotados e a prática cotidiana da escola não deverá pautar o desenvolvimento desse trabalho. II. A BNCC preconiza que, ao tratar do tema Orientação Sexual, busca-se considerar a sexualidade como algo inerente à vida e à saúde, que se expressa no ser humano, do nascimento até a morte. Relaciona-se com o direito ao prazer e ao exercício da sexualidade com responsabilidade. III. As atividades desenvolvidas no âmbito escolar, durante o Ensino Fundamental, devem permitir ao educando desenvolver a capacidade de reconhecer as qualidades da própria cultura, valorando-as criticamente, enriquecendo a vivência de cidadania. Deve, também, permitir ao aluno desenvolver uma atitude de empatia e solidariedade para com aqueles que sofrem discriminação. IV. A temática da pluralidade cultural, no Ensino Fundamental, deve levar o aluno a repudiar informações que lhe permitam compreender que a diversidade, reconhecida e valorizada, fundamenta a pluralidade, abrindo as possibilidades de escolha para o cidadão, em diferentes esferas de sua vida, e as diversas formas de organização social e política construídas por diferentes grupos humanos, as histórias de resistência e conquista do direito ao processo de democratização, fundamentam a democracia, o Estado de Direito e a luta contra o autoritarismo. Está correto o que se afirma em: A) I, III e IV. B) II, III e IV. C) Apenas II e IV. D) I, II e III. E) I, II e IV.
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"Gênero e sexualidade são construídos através de inúmeras aprendizagens e práticas, empreendidas por um conjunto inesgotável de instâncias sociais e culturais, de modo explícito ou dissimulado, num processo sempre inacabado. Na contemporaneidade, essas instâncias multiplicaram-se e seus ditames são, muitas vezes, distintos. Nesse embate cultural, torna-se necessário observar os modos como se constrói e se reconstrói a posição da normalidade e a posição da diferença, e os significados que lhes são atribuídos." (Louro, Guacira Lopes. Gênero e sexualidade: pedagogias contemporâneas. Proposições, v. 19, 2008, p. 17-23.) Analise as afirmativas: I - A base biológica de homens e mulheres deve ser vista como uma estrutura imutável e singular. II - O gênero é a construção cultural que inclui machos e fêmeas. III - Os papéis de gênero são as tarefas e as atividades que a cultura atribui aos sexos. IV - Os estereótipos de gênero são atribuições simplistas que separam características de homens e mulheres. V - A estratificação de gênero distingue homens e mulheres de maneira a, por exemplo, oferecer direitos distintos com a justificativa do gênero. São CORRETAS: A) Apenas II, III e V. B) Apenas II, III, IV e V. C) Apenas I, II, III e IV. D) Apenas I e IV. E) Apenas I, II e III.
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"Para um consistente trabalho de Orientação Sexual, é necessário que se estabeleça uma relação de confiança entre alunos e professores. Os professores precisam se mostrar disponíveis para conversar a respeito dos temas propostos e abordar as questões de forma direta e esclarecedora, exceção feita às informações que se refiram à intimidade do educador. Informações corretas do ponto de vista científico ou esclarecimentos sobre as questões trazidas pelos alunos são fundamentais para seu bem-estar e tranquilidade, para uma maior consciência de seu próprio corpo, elevação de sua autoestima e, portanto, melhores condições de prevenção das doenças sexualmente transmissíveis, gravidez indesejada e abuso sexual." (BNCC – ORIENTAÇÃO SEXUAL) Diante da postura dos educadores, analise as seguintes afirmativas: I – A postura dos educadores precisa refletir os valores democráticos e pluralistas propostos e os objetivos gerais a serem alcançados. Em relação às questões de gênero, por exemplo, os professores devem transmitir, por sua conduta, a valorização da equidade entre os gêneros e a dignidade de cada um. PORQUE II – Ao orientar todas as discussões, eles próprios respeitam a opinião de cada aluno e, ao mesmo tempo, garantem o respeito e a participação de todos, explicitando os preconceitos e trabalhando pela não discriminação das pessoas. Para a construção dessa postura ética, o trabalho coletivo da equipe escolar, definindo princípios educativos, em muito ajudará cada professor, em particular, nessa tarefa. É correto afirmar: A) As afirmativas I e II são corretas e a II não justifica a I. B) As afirmativas I e II são incorretas. C) A afirmativa I é correta e a II é incorreta. D) As afirmativas I e II são corretas e a II justifica a I. E) A afirmativa I é incorreta e a II é correta.
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Sobre a orientação sexual que a família escolhe para os seus filhos, consta nos PCNs que não compete à escola, em nenhuma situação, julgar como certa ou errada a educação que cada família oferece. Assim, é papel da escola criar as condições para abrir espaço para que a pluralidade de concepções, valores e crenças sobre sexualidade possa se expressar. Marque a alternativa que expressa o pensamento trazido de forma a concordar com ele: A) A escola pode até abrir espaços de discussão com às famílias, mas precisa se delimitar na transmissão de conteúdo para o mundo do trabalho. B) Cabe à escola construir o respeito às diferenças a partir da sua própria atitude de respeitar às diferenças expressas pelas famílias, ou seja, no respeito a todas as formas de configuração de família que há na sociedade sem preconceitos ou discriminações. C) Não cabe à escola construir o respeito às diferenças a partir da sua própria atitude de respeitar as diferenças expressas pelas famílias, pois necessita trazer os conteúdos dos componentes curriculares. D) A preocupação da escola está na transmissão de assuntos curriculares de forma disciplina de hegemônica. E) Não há correlação entre escola, família de discussão da sexualidade.
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