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A engenharia genética é parte da biotecnologia caracterizada por realizar modificações no genoma de um organismo. Essas modificações servem para introduzir ou retirar determinadas características, podendo também atuar na produção de novas proteínas ou enzimas. A capacidade de manipular o DNA permite que os cientistas descubram novos tratamentos para inúmeras doenças. Além disso, permite criar novos organismos com traços genéticos específicos, gerando tratamentos e até produtos terapêuticos mais baratos e efetivos. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Na contemporaneidade os direitos dos animais ganham destaque, assim como o direito ao não sofrimento e à liberdade, considerando sua possibilidade de viver de modo natural. PORQUE II. A genômica moderna e o projeto genoma humano avançam a passos largos, possibilitando a interferência em características humanas que, antes, seriam moldadas pela natureza ou, até mesmo, pelo comportamento social e cultural. O mesmo ocorre com os animais. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: ALTERNATIVAS As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são falsas.
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Quando estudamos a Saúde Pública e Epidemiologia, é necessário um olhar relacionando a natureza de determinadas doenças e suas inter-relações, denominado de História Natural da Doença. Uma doença ocorre quando o corpo se torna incapaz de manter a homeostase, ou seja, de manter a sua estabilidade mesmo sob condições adversas e expostas a alterações. Elaborado pelo professor, 2023. A respeito da perda da homeostase, avalie as afirmações a seguir. I. Existem vários fatores que podem provocar a perda da homeostase, e isso gera diferentes patologias. II. Dentro dos fatores sociais, existem fatores políticos, econômicos e culturais que podem favorecer a ocorrência de patologias. III. Os fatores genéticos determinam a maior ou menor probabilidade às doenças. IV. A poluição é um fator ambiental que pode causar problemas dermatológicos e respiratórios. V. Além da questão genética, fatores socioculturais podem causar problemas de saúde mental, tais como a depressão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: ALTERNATIVAS (1) V, F, F, F, V. ( 2)V, V, V, V, F. ( 3) V, V, F, V, V. ( 4) V, V, V, F, V. ( 5) V, V,V,V
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Em se tratando de intoxicações por substâncias químicas, identificam-se 4 fases, desde a exposição ao quadro clínico. 1. Fase da exposição que pode ter ocorrido pelo ar, água, poeira, solo. 2. Fase da toxicodinâmica em que o poluente interage com moléculas específicas. 3. Fase clínica em que primeiros efeitos sob a forma de sinais e sintomas e evidenciando a ocorrência da intoxicação. 4. Fase toxicocinética que é representada pela absorção, transformação, distribuição, armazenamento ou eliminação da substância química. As fases de intoxicação estão listadas acima, porém, a sequência pode não ser esta. Leia com atenção e assinale qual é a sequência de fases correta: ALTERNATIVAS ( 1 ) 1., 2., 3., 4. ( 2 ) 1., 3., 2., 4. ( 3 ) 1., 3., 4., 2. ( 4 ) 1., 4., 2., 3. ( 5 ) 2., 1., 3., 4.
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Gratuito, universal e integral, o SUS foi concebido coletivamente em conferências que mobilizaram milhares de pessoas, entre profissionais de saúde, gestores públicos, entidades de classe, acadêmicos e a sociedade civil. O SUS foi criado em setembro de 1990, a partir da Lei 8.080, que “dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes”. Ainda nesse ano, foi criada a lei 8.142, que “dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências”. BRANQUINHO, N. T. D. Elementos de Saúde Pública e Epidemiologia. Maringá: UniCesumar, 2022. Unidade III. Considerando o que você aprendeu sobre o SUS durante a disciplina, analise as afirmativas abaixo como verdadeiro (V) ou falso (F): I. O SUS, também chamado de Medicare, é universal e garante cobertura para todos os cidadãos brasileiros. É amplamente financiado pelo governo federal e uma taxa é descontada anualmente no imposto de renda dos cidadãos, quando 2% da renda tributável vai para o financiamento desse sistema público. II. O Sistema Nacional de Saúde foi criado em 1948, sendo supervisionado pelo Ministério da Saúde e têm como responsabilidade: cuidados de reabilitação, serviços de saúde mental, cuidado hospitalar planejado, serviços de saúde comunitários, atendimento de urgência e emergência. III. O SUS tem como um de seus princípios a descentralização que redistribui das responsabilidades sobre a saúde da população entre as três esferas do governo, acreditando que quanto mais perto a solução estiver do problema, maiores serão as chances de acerto. IV. O lema do SUS é "Proteger, promover e restaurar o bem-estar físico e mental dos residentes do Brasil e facilitar o acesso razoável aos serviços de saúde sem barreiras financeiras ou outras". Sobre as afirmações acima, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS ( 1) V, F, V, F. ( 2) V, F, F, V. ( 3) F, F, V, F. ( 4) F, V, F, F. ( 5) V, V, V, F.
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Os questionamentos sobre doença, tais como: qual, onde, quando e por que alguma doença acomete um indivíduo ou uma população, são a base da disciplina Epidemiologia. Desta forma, esta análise nos fornece a informação se a doença, moléstia, agravo óbito e ausência de saúde não são distribuídas ao acaso em uma população. Do ponto de vista etiológico, as doenças são classificadas em doenças infecciosas e não infecciosas. BRANQUINHO, N. T. D. Elementos de Saúde Pública e Epidemiologia. Maringá: UniCesumar, 2022. Unidade II. Sobre o texto apresentado, analise as afirmativas abaixo como verdadeiro (V) ou falso (F): I. Doença transmissível é um termo técnico de uso generalizado, definido como qualquer doença causada por um agente infeccioso específico, ou seus produtos tóxicos, que se manifesta pela transmissão desse agente ou de seus produtos, de uma pessoa ou animal infectados. II. São exemplos de doenças infecciosas: tétano, raiva, sarampo, gripe, dengue, tuberculose, calazar, hanseníase, doença de Chagas e AIDS. III. Tétano, raiva, sarampo, gripe, dengue, tuberculose, calazar, hanseníase, doença de Chagas, AIDS são todas doenças infeciosas. Dentro desta classificação, o tétano, raiva, sarampo, gripe e dengue são doenças crônicas, enquanto, tuberculose, calazar, hanseníase, doença de Chagas, AIDS são doenças agudas. IV. O envenenamento por cobra é um acidente que pode ou não ser fatal, todavia, não é considerado uma doença. V. A diabetes é uma doença hereditária, portanto, podemos considerar como patologia infecciosa. V, V, F, V, F. V, F, V, F, F. F, V, F, V, F. V, V, F, F, F. F, F, F, F, F.
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Uma das primeiras patologias citadas em seu livro didático é a obesidade, uma doença crônica multifatorial condicionada por fatores biológicos, ambientais, socioeconômicos, psicossociais e culturais. No Brasil e no mundo, esta doença aumentou consideravelmente e, segundo a Organização Mundial da Saúde, o excesso de peso e obesidade já atinge cerca de 2 milhões de pessoas. Para evitarmos o desenvolvimento e agravamento deste quadro, é necessário manter uma vida saudável, porém, a população, de forma geral, não adota esta prática. BRANQUINHO, N. T. D. Elementos de Saúde Pública e Epidemiologia. Maringá: UniCesumar, 2022. Unidade I. Considerando o texto apresentado a respeito da obesidade, avalie as afirmações a seguir. I. A obesidade leva a um aumento significativo no uso dos recursos de saúde, contribuindo para a carga mundial de doenças crônicas. II. Apesar dos inúmeros tratamentos para a obesidade, seus custos são estimados em 0,7% e 7,0% dos gastos nacionais com saúde em todo o mundo. III. Embora seja considerada uma doença grave, a obesidade não está relacionada a ocorrência de diabetes, câncer e hipertensão. IV. Embora seja genética, a obesidade também está relacionada ao alto consumo de alimentos industrializados. V. Ingerir uma quantidade inadequada de nutrientes pode levar à obesidade, ou seja, a obesidade não está ligada apenas fatores genéticos. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS ( ) I, apenas. ( ) I e II, apenas. ( ) III e V, apenas. ( ) I, II, IV e V, apenas. ( ) I, II, III, IV e V.
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Na Epidemiologia, os agentes e o hospedeiro interagem entre si, desta relação surge como produto a infectividade, a patogenicidade, a virulência, o poder invasivo e o poder imunogênico, podendo ser amplificadas conforme as condições ambientais do hospedeiro. Para entender o início de uma infecção por meio de agente etiológico, é necessário conhecer a dose infectante dele. Desta forma, pode variar com virulência e a resistência do acometido. Quanto maior a quantidade de parasitos infectados, maior a probabilidade de infectá-lo. BRANQUINHO, N. T. D. Elementos de Saúde Pública e Epidemiologia. Maringá: UniCesumar, 2022. Unidade II. Os termos acima citados são básicos e importantes dentro da disciplina Epidemiologia. Sobre eles, analise as afirmativas abaixo como verdadeiro (V) ou falso (F): I. Infectividade é o nome que se dá à capacidade de certos organismos de penetrar e se desenvolver ou se multiplicar no novo hospedeiro, ocasionando infecção. II. Infectividade é a qualidade que o agente infeccioso possui de, uma vez instalado no ser humano ou em outros animais, produzir sintomas em maior ou menor proporção dentre os hospedeiros infectados. III. A patogenicidade é a capacidade de um agente de se multiplicar no interior de um organismo, podendo produzir casos graves ou fatais. IV. A virulência é a capacidade de um agente de se multiplicar no interior de um organismo, podendo produzir casos graves ou fatais. V. Um agente pode induzir imunidade no hospedeiro e esta capacidade é chamada de imunogenicidade. Assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS ( ) V, F, F, F, V. ( ) V, F, F, V, V. ( ) F, V, F, V, V. ( ) V, V, V, F, V. ( ) V, F, F, V, F.
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Na Epidemiologia existem três conceitos importantes na classificação da distribuição das doenças, são eles: endemia, epidemia e pandemia. Endemia é um termo definido como a presença habitual de uma doença em determinada região geográfica. Epidemia é definida como a ocorrência em uma comunidade ou região de um grupo de doenças de natureza similar, excedendo claramente a expectativa normal, derivada de uma fonte comum de propagação. Pandemia refere-se a uma epidemia que atravessa fronteiras. BRANQUINHO, N. T. D. Elementos de Saúde Pública e Epidemiologia. Maringá: UniCesumar, 2022. Unidade II. Considerando os conceitos apresentados, avalie as afirmações a seguir. I. Febre amarela é uma doença endêmica da região amazônica brasileira. II. Febre maculosa é uma doença epidêmica, restrita ao nordeste brasileiro. III. Covid-19 corresponde a uma doença epidêmica do sudeste asiático. IV. A chikungunya é uma enfermidade endêmica nos países do Sudeste da Ásia, África e Oceania. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS ( 1 ) I e II, apenas. ( 2 ) I e III, apenas. (3) I e IV, apenas. (4) II e III, apenas. (5) III e IV, apenas.
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Os questionamentos sobre doença, tais como: qual, onde, quando e por que alguma doença acomete um indivíduo ou uma população, são a base da disciplina Epidemiologia. Desta forma, esta análise nos fornece a informação se a doença, moléstia, agravo óbito e ausência de saúde não são distribuídas ao acaso em uma população. Do ponto de vista etiológico, as doenças são classificadas em doenças infecciosas e não infecciosas. BRANQUINHO, N. T. D. Elementos de Saúde Pública e Epidemiologia. Maringá: UniCesumar, 2022. Unidade II. Sobre o texto apresentado, analise as afirmativas abaixo como verdadeiro (V) ou falso (F): I. Doença transmissível é um termo técnico de uso generalizado, definido como qualquer doença causada por um agente infeccioso específico, ou seus produtos tóxicos, que se manifesta pela transmissão desse agente ou de seus produtos, de uma pessoa ou animal infectados. II. São exemplos de doenças infecciosas: tétano, raiva, sarampo, gripe, dengue, tuberculose, calazar, hanseníase, doença de Chagas e AIDS. III. Tétano, raiva, sarampo, gripe, dengue, tuberculose, calazar, hanseníase, doença de Chagas, AIDS são todas doenças infeciosas. Dentro desta classificação, o tétano, raiva, sarampo, gripe e dengue são doenças crônicas, enquanto, tuberculose, calazar, hanseníase, doença de Chagas, AIDS são doenças agudas. IV. O envenenamento por cobra é um acidente que pode ou não ser fatal, todavia, não é considerado uma doença. V. A diabetes é uma doença hereditária, portanto, podemos considerar como patologia infecciosa. Assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS V, V, F, V, F. V, F, V, F, F. F, V, F, V, F. V, V, F, F, F. F, F, F, F, F.
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Diante da dimensão tomada pela pandemia da Covid-19 tem sido cada vez mais essencial o correto diagnóstico dos casos. Embora o RT-PCR seja considerado o padrão ouro para o diagnóstico de Covid-19, os testes sorológicos vêm ganhando cada vez mais espaço já que são mais disponíveis, mais ágeis e não dependem de uma estrutura e equipe especializada para realização da coleta e análise da amostra. A partir do trecho acima e com base em seus conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Ciências Biológicas, é possível afirmar que: ALTERNATIVAS ( ) A PCR em tempo real possibilita a detecção e amplificação do ácido nucleico alvo em um microscópio óptico. A técnica tem sido utilizada por possuir baixo risco de contaminação do laboratório, sendo utilizada em estudos diagnósticos de doenças parasitárias, virais e bacterianas, monitoramento de carga viral e outros. ( ) A técnica de PCR envolve a síntese de milhões de cópias de um segmento específico de DNA na presença da enzima DNA polimerase. ( ) A técnica de PCR envolve testes usando anticorpos como reagentes. São imuno ensaios enzimáticos que utilizam enzimas ligadas a um dos reagentes. ( ) A PCR é uma técnica analítica bem estabelecida para detectar, analisar e quantificar proteínas de COVID-19. ( ) A PCR é a técnica que que analisa as diferenças moleculares hereditárias, de diversos vírus e bactérias, inclusive do vírus COVID-19, utilizando sequências de DNA, para obter informações sobre as relações evolutivas entre os organismos.
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A produtividade primária de uma comunidade é a taxa em que a biomassa é produzida por unidade de área pelos produtores primário e pode ser expressa em unidade de energia ou de matéria orgânica seca. Sobre a produtividade, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: A produtividade primária pode ser dividida em produtividade primária bruta (PPB) e produtividade primária líquida (PPL). Alternativa 2: A produtividade primária líquida (PPL) representa a fixação total de energia pela fotossíntese. Alternativa 3: A produtividade primária bruta (PPB) é a diferença entre PPB e respiração (R) e representa a taxa real de produção de nova biomassa que está disponível para o consumo de organismos heterotróficos. Alternativa 4: Para as comunidades terrestres, os recursos radiação solar, dióxido de carbono, água e nutrientes do solo e a temperatura não tem qualquer influência sobre a produtividade primária. Alternativa 5: Os oceanos apresentam a maior área da superfície terrestre e produzem mais da metade da produtividade primária líquida do planeta.
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Fungos são considerados seres eucariotos heterotróficos que possuem parede celular rígida e semipermeável. Considerando a estrutura dos fungos, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: Fungos possuem colesterol como lipídio esteroide em sua estrutura de membrana. Alternativa 2: Fungos possuem parede celular predominantemente celulósica. Alternativa 3: Os fungos não possuem organelas delimitadas por membranas, a única estrutura intracelular envolvida por membrana é o núcleo. Alternativa 4: Fungos fazem digestão intracelular exclusivamente. Alternativa 5: Fungos possuem parede celular predominantemente formada por glicano e quitina.
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A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada umas das leis mais importantes que tangem a educação, organizando a estrutura da educação brasileira, refletindo na formação escolar. A LDB trouxe avanços para os professores, esses que devem ter formação e serem capacitados para a docência. Considerando a LDB e a prática docente na Educação Básica, avalie as afirmativas a seguir: I. A LDB exige a Licenciatura como critério básico do professor. II. Os professores devem realizar cursos de capacitação e estudos pedagógicos. III. A LDB desenvolveu métodos de avaliação da qualidade de ensino como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) é considerada uma das leis mais importantes que tange a educação , organizando a estrutura da educação brasileira, refletindo na formação escolar. A LDB trouxe avanços para os professores, esses que devem ter formação e serem capacitados para a docência.Considerando a LDB e a prática docente na Educação Básica, avalie as afirmativas a seguir:I. A LDB exige a Licenciatura como critério básico do professor.II. Os professores devem realizar cursos de capacitação e estudos pedagógicos.III. A LDB desenvolveu métodos de avaliação da qualidade de ensino como o Índice de Desenvolvimento daEducação Básica.É correto o que se afirma em:ALTERNATIVASAlternativa 01I, apenas.Alternativa 02III, apenas.Alternativa 03I e II, apenas.Alternativa 04II e III, apenas.Alternativa 05I, II e III.
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Leia o caso a seguir: José é um senhor de 65 anos de idade, que mora no interior de São Paulo. Perto de sua casa há duas escolas de Ensino Fundamental, anos iniciais e uma que oferta os anos finais do Ensino Fundamental e mais o Ensino Médio. Porém, na sua infância, a escola mais próxima ficava há quilômetros e ele dependia de ônibus para chegar até lá e voltar para sua casa no campo. Ele teve que começar a trabalhar muito novo para ajudar no sustento da família e, juntamente com o cansaço e desanimo de ir para uma escola tão longe, fizeram com que parasse de estudar quando ainda estava na, então, 7ª série. Agora José já tem sua família e as condições estão um pouco melhores, então, decidiu voltar a estudar, porém, tem muita dificuldade em se lembrar dos conteúdos que já tinha visto na infância. Fonte: Elaborada pela professora (2022). Considerando as informações de José, comparando com as características das modalidades de educação que você conheceu ao longo da disciplina, avalie as alternativas a seguir e assinale a que melhor representa o caso do personagem: Alternativas Alternativa 1: Para retornar aos estudos, basta ele se matricular em uma das escolas de ensino regular, perto de sua casa, que ofertam Ensino Fundamental, anos iniciais, visto que parou na 7ª série. Alternativa 2: José deve se matricular em uma turma da modalidade de Educação de Jovens e Adultos, visto que possui mais de 17 anos e esta modalidade é específica para alunos que passaram da idade escolar. Alternativa 3: Pelo fato de José já ter 65 anos de idade, ele deve se matricular na turma de Educação Especial, visto que essa modalidade atende pessoas com necessidades educacionais especiais, como no caso dos idosos. Alternativa 4: José deve se matricular em uma instituição que oferte a modalidade de Educação a Distância, visto que a partir dos 18 anos de idade jovens e adultos devem se matricular na Educação Superior, nível destinado para quem passou da idade escolar. Alternativa 5: Como ele morou no campo, deve se matricular em uma escola da modalidade de Educação do campo, para que assim suas raízes permaneçam as mesmas, visto que essa modalidade atende um público com especificidades em relação a quem mora na cidade.
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O termo Híbrido é compreendido como algo misturado, mesclado ou blended. A Educação também é misturada porque combina vários espaços, tempos, atividades, metodologias e públicos. Diante disto, surgiu uma tendência conhecida como Ensino Híbrido, que visa combinar atividades presenciais e a distância com o intuito de potencializar os processos de ensino e de aprendizagem. A respeito do Ensino Híbrido e suas implicações em situações de aprendizagem, avalie as premissas a seguir: I. A rotação por estações é uma proposta de experiência à ser realizado por toda a escola, em que em cada disciplina, os alunos dividem seu tempo entre a aprendizagem online e a presencial. II. A sala de aula invertida propõe que a teoria seja estudada em casa, no formato online, com o intuito de destinar os momentos presenciais para discussões, resolução de atividades e outras propostas. III. O método à La Carte prevê a utilização do espaço da sala de aula e de laboratórios, iniciando com uma aula tradicional e, em seguida, adiciona-se uma rotação para computador ou laboratórios de ensino, proporcionando uma aprendizagem generalizada. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: III, apenas. Alternativa 4: I e II, apenas. Alternativa 5: II e III, apenas.
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