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9) Leia o fragmento de texto abaixo e posteriormente escolha a alternativa que o interpreta corretamente: “Cabe às equipes de educadores das escolas de rede de ensino realizar um trabalho de qualidade, afim de que as crianças, jovens e adultos gostem de aprender arte... a arte promove o desenvolvimento de competências e habilidades e conhecimentos necessários a diversas áreas de estudo” . (IAVERBERG, 2003) a) A área de arte caracteriza-se por ser interdisciplinar, sendo assim professores de diferentes áreas de conhecimento podem dar aulas de artes. b) As escolas devem incluir o ensino de arte de maneira informal, transversal ou inserida em outras disciplinas e atividades, tais como técnicas domésticas, artesanato, pintura, bordado, desenho geométrico. c) O ensino da arte deve desenvolver a realização de desenhos estereotipados e o caminho mais curto e fácil para ensinar arte pode ser a entrega de uma folha em branco para o aluno pintar. d) A arte na educação formal possui espaço legal de ação docente, seja um especialista ou pedagogo, tendo como objetivo a compreensão das linguagens da arte nas suas diversas manifestações, de modo a ressignificar conceitos concretos e abstratos na busca do conhecimento e autoconhecimento. e) A arte é uma disciplina sem importância no currículo escolar, pois qualquer um pode dar aulas de arte sem ter uma formação específica ou conhecimento de arte.
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3. Com base no Capítulo 2 do material da disciplina, assinale a alternativa correta quanto à tipologia textual. A) Trata-se de um texto dissertativo, pois busca refletir, explicar e avaliar, por meio da exposição de argumentos associados à análise e à síntese, um determinado episódio. B) Pode-se afirmar que é um texto narrativo, pois apenas conta uma sequência de ações. C) Trata-se de um texto descritivo, uma vez que expõe todas as etapas da crítica sobre a frase de Pedro Mundim. D) É um texto dissertativo com argumentos exclusivamente favoráveis ao sentido e ao pensamento de Sérgio Buarque de Hollanda. E) Trata-se de um texto misto, pois começa com descrições minuciosas e termina com a enumeração de posicionamentos do autor.
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