@anitaevans

anitaevans

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Salut svp j'ai besoin d'une réponse le plus rapidement possible (je vous en supplie c'est pour demain !).(ne m'ignorez pas svp) j'ai essayé plein de fois de faire cet exercice mais je n'y arrive pas. VOYAGE DANS LE TEMPS :Grâce à une machine à remonter le temps, une classe de 5ème est propulsée au Moyen-âge.Vous êtes Adalbertrant de La Croix, grand seigneur du royaume de France au XIIIème siècle.Les enfants sont curieux de connaître comment fonctionne votre seigneurie.Vous leur faites donc visiter votre domaine en leur expliquant les différents bâtiments et votre pouvoir en tant que seigneur. Vous leur présentez également la féodalité et les 3 ordres de la société.-Vous devez utiliser le « JE » (c'est-à-dire parler à la 1ère personne et même vous donner un nom) et donc vous mettre à la place de ce personnage. -soyez créatif.(historique geo français)​
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Salut svp j'ai besoin d'une réponse le plus rapidement possible (c'est pour demain !).(ne m'ignorez pas svp) j'ai essayé plein de fois de faire cet exercice mais je n'y arrive pas. VOYAGE DANS LE TEMPS :Grâce à une machine à remonter le temps, une classe de 5ème est propulsée au Moyen-âge.Vous êtes Adalbertrant de La Croix, grand seigneur du royaume de France au XIIIème siècle.Les enfants sont curieux de connaître comment fonctionne votre seigneurie.Vous leur faites donc visiter votre domaine en leur expliquant les différents bâtiments et votre pouvoir en tant que seigneur. Vous leur présentez également la féodalité et les 3 ordres de la société.-Vous devez utiliser le « JE » (c'est-à-dire parler à la 1ère personne et même vous donner un nom) et donc vous mettre à la place de ce personnage. -soyez créatif.(historique geo français)​
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Bonjour, j'ai besoin d'aide pour cet exercice merci beaucoup :) les points C, T, L sont alignés a. calculer la mesure de OCTb. issa dit le triangle COL est isocèleissa a t il raison? expliquer.c. préciser encore plus la nature de ce triangle​
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Bonjour, svp est ce que vous pouvez m'aider avec cet exercice: a. réaliser cette figure, puis construire les symétriques [A'B'] et [C'D'] des segments [AB] et [CD] par rapport au point O .b. donner les longueurs A'B' et C'D' .​
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