@arcadius

arcadius

Muito bom

Em suas diferentes publicações, Perrenoud afirma que o fracasso escolar não é um outro problema da educação para a cidadania, mas sim o centro do problema, pois embora não sejam condições suficientes, a apropriação de saberes e da escrita e a construção de competências de alto nível são condições necessárias para se chegar a ela. Por essa razão, é fundamental que a escola: I A escola deve ser um espaço que permita a construção dos conhecimentos e as competências capazes de entender a complexidade do mundo e da sociedade. II – A escola deve propiciar estudos para que a utilização dos saberes contribua para o desenvolvimento da razão, do respeito ao ser e a opinião do outro. III – A escola precisa trabalhar valores, representações e conhecimentos que o processo democrático sustenta e de que necessita. IV – A escola precisa trabalhar conteúdos de forma sequencial, dentro das diferentes disciplinas e garantir avaliações capazes de quantificar e classificar a aprendizagem de todos os envolvidos. Estão corretas: I, II e IV I, II, II e IV I, II e III I e IV I, III e IV
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A etapa da Educação Básica mais desafiadora está no Ensino Médio, tendo em vista a alta taxa de evasão e os péssimos resultados nos diferentes instrumentos de avaliação externa – Prova Brasil, ENEM e PISA. De forma a reverter esses dados, além da proposta dos percursos formativos, há uma mudança da carga horária mínima do curso. A partir da implementação da BNCC no EM a distribuição será: de 2.800 horas, sendo que 1.800 horas serão destinadas para as aprendizagens comuns e obrigatórias previstas pela BNCC, e as 1.000 horas serão voltadas para o itinerário formativo. de 3.000 horas, sendo que 1.200 horas serão destinadas para as aprendizagens comuns e obrigatórias previstas pela BNCC, e as 1.800 horas serão voltadas para o itinerário formativo. de 2.600 horas, sendo que 1.800 horas serão destinadas para as aprendizagens comuns e obrigatórias previstas pela BNCC, e as 800 horas serão voltadas para o itinerário forma]
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Pense e responda: Numa reunião de planejamento, a Diretora de uma escola trouxe, para reflexão dos professores, um texto que abordava valores como honestidade, dignidade, justiça social e solidariedade, entre outros. Um dos professores manifestou-se contrário à leitura, argumentando que, para uma reunião de planejamento, melhor seria um texto que abordasse, mais diretamente, componentes curriculares. Diante dessa fala, para mostrar ao professor que o texto era pertinente à discussão proposta, qual deveria ter sido a contra argumentação da Diretora, com base na concepção de flexibilidade curricular?
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7+99 dá quanto??? É fácil!!! Respondam!!!
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Qual o livro que narra a história da Criação???
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