@arianaponzzo

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Ensino superior

suponha que você faça uso de uma planilha eletrônica para resolver a questão 6x + 12 = 4x -20. O resultado encontrado será: a) -2 b) -7 c) -16 d) +4
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Certa máquina demora 2/3 de minutos para produzir uma peça mantendo esse ritmo, quantas peças essa máquina vai produzir em 50 minutosa) 50    b)58c)60d)75
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Calcule : x/2 +1 < 5/3 - x
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O afixo no número complexo z=1-9i se localiza no: a. 1o quadrante b. 2o quadrante c. 3o quadrante d. 4o quadrante O número complexo cujo módulo vale 17 é: a. 7-24i b. 8-15i c. 5-12i d. 9-40i
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Dados os polinômios A=x³-x²-5x+1 e B=x³-3x²-x-1, então A-B vale: a. 2x²-4x b. 2x³+2x²-4x+2 c. -2x²-4x+2 d. 2x²-4x+2
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O produto (4+i).(1-i) vale: a. 5-3i b. 3-3i c. 5+3i d. 3+3i O polinômio cujos coeficientes (em ordem decrescente das potências) são 1, -2, 0 e 3 é: a. x³-2x²+3 b. x³-2x²+3x c. x²-2x+3 d. x²+1
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Nos seguintes casos, a distância de um ponto P ao centro C de uma circunferência, é maior, igual ou menor do que a medida do raio? a) P está sobre a circunferência. b) P está no interior da circunferência.c) P está fora da circunferência.
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Escreva a resolução da situação proposta: Em um triangulo os ângulos internos medem x + 20;  2x - 10 e 2x - 30; todos expressos em graus. Sabendo que a soma dos ângulos internos de um triangulo é sempre 180 graus; podemos dizer que o valor de x que torna essa sentença verdadeira é:
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Sabe-se que 8 pedreiros fazem uma obra em 10 meses. Em quanto tempo 2 pedreiros de igual rendimento fariam a mesma obra. a) 30 meses b) 40 meses c) 20 meses d) 12 meses 
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Sabe-se que 8 pedreiros fazem uma obra em 10 meses. Em quanto tempo 2 pedreiros de igual rendimento fariam a mesma obra.a) 30 mesesb) 40 meses c) 20 meses d) 12 meses 
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Podemos afirmar que a dimensão do subespaço vetorial A = {(x,y,z)} pertencentes ao R³, tal que: x - y -14z = 0, é: Escolha uma: Dim A = 4 Dim A = 3 Dim A = 2 Dim A = 1
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Seja o conjunto de vetores pertencentes a IR3. Sejam três vetores u = (1, 2, 3); v = (4, 5, 6) e t = (-3, -2, -1), elementos desse conjunto e a operação adição entre vetores (+). Efetuar, mostrando os cálculos: a) u + (v + t) = (1, 2, 3) + [(4, 5, 6) + (-3, -2, -1)] = (1, 2, 3) + _____ = _____b) (u + v) + t = [(1, 2, 3) + (4, 5, 6)] + (-3, -2, -1) =_____ + (-3, -2, -1) = _____Pergunta: Para o conjunto de vetores IR³ e a operação adição de vetores (+) vale a propriedade ASSOCIATIVA da adição?
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) A equação reduzida de uma reta é do tipo   y = ax + b,   sendo a o coeficiente angular da reta, determinando a sua inclinação.   Sendo assim, indique se as seguintes afirmações sobre as retas   r:  y = 3x - 1 ,   s:  y = 3x + 2   e   t: y =  - 1/3 x + 4      são verdadeiras ou falsas, justificando a sua resposta: a) As retas r e s são paralelas entre si.b) As retas
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01) Explique com suas palavras quais as condições sobre a e b para que o número complexo a2+(b-5)i seja um número real.02) Explique com suas palavras quais as condições sobre a e b para que o número complexo a2+(b-5)i seja um número imaginário puro.
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Considere a seguinte tabela de distribuição de frequências.Intervalo de classe               frequência de classe 4,5 |-- 5,5                                             15,5 |-- 6,5                                             36,5 |-- 7,5                                           137,5 |-- 8,5                                           138,5 |-- 9,5                                             59,5 |-- 10,5                                           6 10,5 |-- 11,5                                         511,5 |-- 12,5                                         112,5 |-- 13,5                                          113,5 |-- 14,5                                          2Responde às duas perguntas:1) Determine a frequência relativa para as classes 8,5 até 9,5 e 11,5 até 12,5.2) Determine o valor da frequência acumulada para a 4a. classe.
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Considere a seguinte tabela de distribuição de frequências. Intervalo de classe   ---        frequência de classe 4,5 |-- 5,5       ===                       15,5 |-- 6,5        ===                      3     6,5 |-- 7,5         ===                    137,5 |-- 8,5         ===                     138,5 |-- 9,5         ===                      59,5 |-- 10,5        ===                     610,5 |-- 11,5         ===                  511,5 |-- 12,5          ===                 1      12,5 |-- 13,5           ===                 113,5 |-- 14,5           ===                 2Responde às duas perguntas:1) Determine a frequência relativa para as classes 8,5 até 9,5 e 11,5 até 12,5.2) Determine o valor da frequência acumulada para a 4a. classe.
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Leia o trecho abaixo e depois responda ao que se pede:"Lavoisier (1743-1794), considerado como um exemplo do iluminismo comentava que melhor seria esquecer a história quando se estivesse trabalhando num laboratório de Química, pois ela já era bastante complicada para que ainda se fossem acrescentados os erros da passado, desprezando toda sua evolução e tradição anterior."interpretando as afirmações acima e de acordo como que foi estudado, pode-se afirmar que ideia de progresso subjacente ao trecho destacado é:a) a ideia de que a humanidade caminha em direção ao futuro, sem lugar para o passado e sem chance para o retrocesso.b) O progresso depende de uma adequada avaliação do passado para evitar os mesmos erros.c) O ideal de progresso relacionado aos estudos científicos e às conquistar econômicas e sociais precedentes.d) O progresso entendido como resultado de um esforço conjunto da sociedade envolvendo todas as suas instituições, inclusive a religião.
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A respeito da Historia das ciência é correta a seguinte afirmação: a) Ela é contruída de forma imparcial, visto que a imparcialidade é característica do trabalho do historiador. b) Ela revela que o desenvolvimento cientifico so deve ser considerado a partir da modernidade. c) Ela é capaz de revelar a simbologia cientifica mesmo entre civilizações nas quais a ciência não existia como área do conhecimento. d) Ela é construída de parcial, tanto no que se refere à pesquisa realizada pelo historiador quanto no registro das informaçãoes.
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"Segundo os positivistas lógicos, devemos calcular a proporção entre a quantidade de previsões confirmadas derivadas por uma determinada teoria e o número total de previsões derivadas desta teoria. Se esta proporção (consequências confirmadas/consequências possíveis) for elevada, podemos confiar na teoria, considerá-la confirmada e acreditar que nas próximas verificações os fenômenos previstos por ela se verificarão.Assim, para o Positivismo Lógico, a ciência indutiva é racional, e suas previsões e teorias são válidas. O critério de cientificidade (ou seja, como posso saber se uma teoria é válida) aceito por eles é, então, a proporção de "respostas corretas" que a teoria provê em face da quantidade de respostas possíveis desta teoria.O positivismo Lógico, entretanto, não conseguiu receber todo o apoio que esperava. Isto acontece, em primeiro lugar, porque o cálculo de proporção entre consequências confirmadas e possíveis não pode ser aplicado na maioria das casos. o motivo para tanto é simples: a quantidade de consequências possíveis de uma teoria é potencialmente infinita!"a) O positivismo lógico é método que só se aplica ao que é verificável na realidade, não podemos ser usado em nenhuma forma ou área do conhecimento relacionada à abstração.b) Considerar a ciência indutiva como racional significa desconsiderar a racionalidade da dedução.c) O critério de cientificidade para avaliação das teorias é critério que só surge a a partir do método do positivismo lógico.d) no método da positivismo lógico a verificação da racionalidade e cientificidade depende, em última instância, de uma avaliação quantitativa. 
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