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PERGUNTA 1Pesquisadores encontraram, na gênese da Literatura Popular/Infantil Ocidental, as mais longínquas narrativas. Esses textos remontam a “fontes orientais bastante heterogêneas e cuja difusão, no ocidente europeu, deu-se apenas durante a Idade Média, através da transmissão oral”.COELHO, N. N. Panorama Histórico da Literatura Infantil/Juvenil: das Origens Indo-europeias ao Brasil Contemporâneo. 5. ed. São Paulo, Editora Manole, 2010. p. 7.Em relação ao nascimento das narrativas primordiais, assinale a alternativa correta.a. As versões folclóricas com muitas variantes que não podem ser identificadas hoje pelos pesquisadores.b. As narrativas infantis reescritas por Perrault, Grimm e Andersen são consideradas as mais antigas.c. A literatura de cordel da região Nordeste brasileira vem das narrativas primordiais.d. Somente a literatura não transcrita, transmitida pela memória dos povos, que se forjaram durante os séculos pela tradição oral.e. As narrativas medievais arcaicas têm referências de fontes orientais, que acabaram se popularizando e dando origem à literatura folclórica.
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A atividade de Designer Instrucional (DI) é relativamente nova no Brasil. Seu profissional é visto como um mediador, um solucionador de problemas ou um tradutor que auxilia na relação entre conteúdo, aluno, meio e aprendizagem. Por isso, onde há uma demanda de aprendizagem, é necessária a presença de um designer instrucional. Assinale a alternativa que define corretamente o DI. a. É o profissional responsável pelo design gráfico ou web design. b. É o método utilizado na estruturação de conteúdos on-line. c. É o processo de desenhar uma solução de aprendizagem. d. É uma atividade desempenhada pelo conteudista. e. É uma técnica utilizada para mediar a aprendizagem digital.
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A Análise do Discurso de matriz francesa como proposta por Michel Pêcheux, filósofo considerado um dos fundadores da Análise do Discurso, mostra que a linguagem não concerne apenas à língua. Dentre os elementos com que temos contato, quando produzimos textos, estão o outro, a ideologia, a formação histórica, dentre outros fatores. Considerando o que propõe Pêcheux, analise as afirmações a seguir e as correlacione com seus conceitos. 1. Sujeito 2. Ideologia 3. Condições de produção 4. Formação ideológica I. Responsáveis pelo estabelecimento das relações no interior do discurso e mantêm uma relação necessária com a linguagem para construir o sentido do texto. II. Efeito da relação entre sujeito e linguagem, apesar de não ser consciente, está presente em toda manifestação, permite que a formação discursiva que o domina seja identificada. III. Constituído a partir da relação com o outro, tem como a propriedade a incompletude e sua afirmação de identidade é resultado dessa necessidade de completude. IV. Conjunto de atitudes e de representações que não são individuais nem universais, esse relaciona às posições de classes em conflito umas com as outras. Assinale a alternativa que correlaciona as informações corretamente. a. I-4, II-2, III-3, IV-1. b. I-3, II-2, III-1, IV-4. c. I-4, II-3, III-1, IV-2. d. I-3, II-1, III-2, IV-4. e. I-2, II-4, III-1, IV-3.
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