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Pour comprendre un taboau statistique à double entrée, l faut savoir exprimer le sens des données quil contient en formant des phrases avec celles-ci. Plusieurs options sont alors possibles: Option 1 Sur 1............. (to. . (nombre d'indi i..................... (caractéristiques). Par exemple : Sur 100 enfants de catégorie supérieure, 42, 1 ont reçu des jouets majoritairement éducatifs à Noël. Option 2.:.....% de ...................... (tota)........ ..... (caractéristiques). Par exemple : 42,1% des enfants de catégorie supérieure ont reçu des jouets majoritairement éducatifs à Noël. 2. Faites des phrases exprimant la signification des données encadrées en suivant les 2 modèles indiqués et en indiquant la source et la date. Pour utiliser de manière pertinente un tableau statistique, il faut savoir comparer les données. Pour ce faire, il faut sélectionner deux données qui vont permettre de comparer le comportement des individus. 3. Surlignez les données qui vont permettre d'illustrer les différences d'utilisation du jouet selon le milieu social. Quelles sont celles que vous allez comparer ? Indiquez-le par une flèche. Faites des phrases comparant ces données en utilisant des connecteurs tels que contre ou alors que. 4. Faites la même chose pour le diplôme de la mère. Il faut maintenant utiliser ces données pour répondre à une question et argumenter. 5. Qu'est-ce qu'un jouet récréatif ? Dans quelle catégorie sociale est-il le plus présent ? 6. Qu'est-ce qu'un jouet éducatif ? Dans quelle catégorie sociale est-il le plus présent ? 7. Montrez que les normes en matière de jouets diffèrent en fonction du milieu social. Svp c’est pour lundi 02 octobre
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With the help of the text and of Let's focus on... n° 2 and 3, p. 102-103, introduce Oprah Winfrey. 2 Present her latest project. 3 Explain why this talk show is highly political. In a tweet, insist on the fact that more shows like this are needed.
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Bonjour aidez moi svp C’est pour demain
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Exercices : 1°) Déclinez au sg et au pl : uxor - miser juvenis - grave vulnus 2°) Identifiez le radical des mots suivants, (modèle: civis → civ-) ignis-urbs-dolor - rex - frater - vox - nomen - pedes - pes - os 3°) Mettez les mots suivants au cas demandé: Nominatif pluriel: (modèle: civis → cives) soror - vulnus - homo - princeps - mens. Ablatif singulier: nox - sanguis - amor - pars - munus - frater - adulescens. Génitif pluriel: hostis - eques - navis - flumen - mons- senex. 4°) Accordez l'adjectif avec le nom qui l'accompagne, (modèle: (vetus) cives → veteres cives) (dives) domini - (levis) naves (bonus) militi (turpis) scelerum (fortis) patri (magnus) agmina. 5°) Cherchez dans le dictionnaire les mots suivants (déclinés; tous sont de la 3ème déclinaison), dont vous indiquerez le sens classique le plus courant : (modèle: civibus → civis, is m = citoyen) ratibus - squalore - facem - cervicum - salutationibus - heredum - Venere - api.
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Expérience de mesure  des échanges de gaz  de l’Elodée  avec le milieu extérieur 
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Aider moi svp Merci
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Quel sont les point fort et les défaut des introductions de dissertation ?
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Cherchez dans le dictionnaire les mots suivants (déclinés), dont vous indiquerez le sens classique le plus courant : (modèle: rosis → rosa, ae f = rose) fallaciam - silentii - diligentiae - lupo - praeceptis - terminorum - spectacula- ceram.
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3º) [5 pts; -0,5 par faute] Mettez les mots suivants au cas demandé, en consultant le vo- cabulaire de base: Nominatif pluriel: (modèle: rosa rosae) nauta - beneficium - vir- castra. Ablatif singulier: justitia oppidum - animus - legatus - ira - aurum - aqua - equus. Génitif pluriel: modus - fatum - arma - servus - injuria - telum.
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Identifiez le radical des mots suivants, en consultant le vocabu- laire de base: (modèle: rosa → ros-) discipulus- bellum - puer - cura - arma - contumelia - ingenium - patria - locus - regnum.
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Accordez l'adjectif avec le nom qui l'accompagne, en consultant le vocabulaire de base: (modèle: (pulcher) rosas → pulchras rosas) (magnus) spatio (bonus) consilia (longus) regni (pulcher) puellam (ceteri) exemplis (novus) injuriae
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Cherchez dans le dictionnaire les mots suivants (déclinés), dont vous indiquerez le sens classique le plus courant : (modèle: rosis → rosa, ae f = rose) fallaciam - silentii - diligentiae - lupo - praeceptis - terminorum - spectacula- ceram.
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Cherchez dans le dictionnaire les mots suivants (déclinés), dont vous indiquerez le sens classique le plus courant : (modèle: rosis → rosa, ae f = rose) fallaciam - silentii - diligentiae - lupo - praeceptis - terminorum - spectacula- ceram.
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Accordez l'adjectif avec le nom qui l'accompagne, en consultant le vocabulaire de base: (modèle: (pulcher) rosas → pulchras rosas) (magnus) spatio (bonus) consilia (longus) regni (pulcher) puellam (ceteri) exemplis (novus) injuriae
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Accordez l'adjectif avec le nom qui l'accompagne, en consultant le vocabulaire de base: (modèle: (pulcher) rosas → pulchras rosas) (magnus) spatio- (bonus) consilia - (longus) regni (pulcher) puellam - (ceteri) exemplis - (novus) injuriae.
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Exercices : Attention: impossible de faire ces exercices sans consulter le vocabulaire de base! 1°) [3 mots = 3 pts; -0,5 par faute] Déclinez au sg et au pl: silva - oculus - verbum. 2°) [5 pts; -0,5 par faute] Identifiez le radical des mots suivants, en consultant le vocabu- laire de base: (modèle: rosa → ros-) discipulus- bellum - puer - cura - arma - contumelia - ingenium - patria - locus - regnum. 3º) [5 pts; -0,5 par faute] Mettez les mots suivants au cas demandé, en consultant le vo- cabulaire de base: Nominatif pluriel: (modèle: rosa rosae) nauta - beneficium - vir- castra. Ablatif singulier: justitia oppidum - animus - legatus - ira - aurum - aqua - equus. Génitif pluriel: modus - fatum - arma - servus - injuria - telum. 4°) [3 pts; -0,5 par faute] Accordez l'adjectif avec le nom qui l'accompagne, en consultant le vocabulaire de base: (modèle: (pulcher) rosas → pulchras rosas) (magnus) spatio- (bonus) consilia - (longus) regni (pulcher) puellam - (ceteri) exemplis - (novus) injuriae. . 5°) [4 pts = 0,5 pt par mot] Cherchez dans le dictionnaire les mots suivants (déclinés), dont vous indiquerez le sens classique le plus courant : (modèle: rosis → rosa, ae f = rose) fallaciam - silentii - diligentiae - lupo - praeceptis - terminorum - spectacula- ceram.
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Questions 1. Dans l'adresse URL suivante : identifier le protocole de communication, le nom de domaine du service, le chemin contenant la page web et le nom de la page web. https://www.ikea.com/fr/fr/rooms/kitchen/cuisines-metod-pub05fab4c0 ? 2. Aller sur le site Wikipedia en langue française. Noter l'adresse du site. Changer la langue sur le site de Wikipedia. Noter la nouvelle adresse du site. Quelle remarque pouvez-vous faire ? 3. Saisir dans la barre d'adresse de votre navigateur l'adresse IP suivante : 195.254.146.9 Sur quel site tombe-t-on ? Appeler le professeur pour vérification. 4. Ouvrir le menu «< Démarrer » de Windows. Cliquer sur l'onglet « Exécuter »>. Taper << command »> puis cliquer sur « Taper «< ipconfig » dans l'invite de commande. Appeler le professeur pour vérification. Recopier l'adresse IP affichée qui est celle de votre ordinateur. 5. Dans l'invite de commandes, taper << ping www.pagesjaunes.fr >> Identifier l'adresse IP du site. Vérifier la correspondance entre l'adresse IP et le site en recopiant l'adresse IP dans la barre d'adresse de votre navigateur.
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Partie 1: Constitution et transformation de la matière Chapitre 1: Corps purs et mélanges Activité expérimentale 4: Composition des mélanges :
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Exposé sur la géométrie non euclidienne
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Exploitation de la courbe d'étalonnage
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EXERCICE 15. Soit la fonction g définie sur R par : g:x(flèche)2x² +5x-5 1. Recopier et compléter le tableau de valeurs ci-dessous. 2. Représenter la fonction.
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EXERCICE 14. Soit f la fonction définie sur R par : f(x) = 1/20 ४IN 1. Calculer les images par f des nombres -3 et 1. 2. Déterminer un antécédent de 0. 2 + 2
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EXERCICE 11. Soit f une fonction. Traduire chacune des assertions suivantes par une égalité de la forme f(a) = b. 1. La courbe C coupe l'axe des abscisses en 4. 2. 5 est solution de l'équation f(x) = 2 3. La courbe 6 passe par l'origine. 4. L'image de 3 par f est 2 EXERCICE 12. Soit la fonction f définie sur R par : f:x(flèche)-2x+5 1. Calculer les images par f des nombres -2; 6 et -5. 2. Déterminer l'antécédent de -2.
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EXERCICE 17. Soit f la fonction définie sur R par f(x) = -5x 11/13 1. Calculer les images par f des nombres 2. Déterminer un antécédent de -3.
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