@audreypanacloc05

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Collège

Bonjour j'aurais besoin d'aide au plus vite merci 1) construire un repère orthonormé (O,I,J) au centre du quadrillage. 2) Placer les points A et B de coordonnées respectives (-2;1) et (-1;2). 3) construire le vecteur AB d'origine O et donner ses coordonnées. 4) Placer le point E tel que vecteur OE = -0,5 vecteurAB merci de m'aider au plus vite
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bonjour je suis bloqué sur ce devoir. Pouvez vous m'aider en reprenant le schéma ci dessous en y apportant des modification ci nécessaire ou faire un autre schéma qui le reprend merci par avance. 1) Construire le vecteur de la force totale subie par la péniche (le vecteur force totale est la somme des vecteurs forces exercées par chaque personne). Y-a-il un problème à terme ? 2) Modifier une des deux forces pour que la péniche poursuive sa course dans la même direction sans heurter la berge.
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Bonjour ! j'aurai besoin d'aide pour cette exercice s'il vous plait. On a calculé les indicateurs des séries de notes des secondes A et B au contrôle commun de SVT. MeA =11, MeB =9, l’écart interquartile de la seconde A est 3 et celui de la B est 5. 1. Quelle classe a obtenu les meilleurs résultats ? 2. Quelle classe a obtenu les résultats les plus dispersés ?
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bonjour pourriez vous m'aider au plus vite SVP ! dans le repère ci-dessous, les points A, B et C ont pour coordonnées A(0;4) ; B(-4;0) et C(4;0). le rectangle EFGH est inscrit dans le triangle ABC. on note x l'abscisse de E. (x est donc aussi la longueur OE) Déterminer les positions de E pour lesquelles l'aire du rectangle est égale à 3/8 ème de l'aire du triangle.
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Bonjour je suis bloqué à la 2ème partie de mon exercices vous pouvez m'aider svp lors d'un devoir surveillé, l'alarme à incendie se déclenche 15 min avant la fin de l'épreuve après correction, l'enseignant obtient les résultats (tableau) (la note 2 correspond à l'effectif 4 la note 3 correspond a l'effectif 5 ...) : note : 2 3 5 6 7 8 effectif : 4 5 6 10 3 2 calculer la moyenne et l'écart type de cette série 2) pour compenser, l'enseignant hésite a ajouter 2 points à toutes les notes ou de les augmenté a 25% sans refaire les calcules quel serait l'effet de ces compensation sur chaque indicateur. j'ai trouvé la moyenne qui est de 5 mais pour l'écart type je ne suis pas sur je trouve 1,79 es ce bien ça ? merci de m'aider
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bonjour SVP aidez moi MERCI ! je dois réaliser un introduction avec une problématique aidez moi SVP
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Bonjour à tous SVP aidez moi je dois faire 4 tableau de signe et je n'y arrive pas vous pouvez m'aidez ? MERCI A TOUS ! (3x-9)(-2x+1)>0 (3⋅x−9)⋅(−2⋅x+1)>0 3x-9 = 0 -2x+1=0 3x = +9 -2x = -1 X=9/3 = 3 x=-1/-2 = ½ S = ]1/2 ;3[ -2(7-x)(-3x-2) <=0 S = ]−oo;−2/3]∪[7;+∞[ (x+7)/(2x-3)<=0 (-3)/(4-2x)>0 X+7 = 0 2x-3 = 0 x= -3 4-2x=0 X=-7 2x = 3 -2x=-4 X = 3/2 = 1,5 x= -4/-2 = 2 ]-7;1,5[ [-3;2[ si vous pouvez me faire les tableaux de signe svp ?
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Bonjour à tous j'ai effectuer toute mes inéquation mais je n'arrive pas mettre l'ensemble solution avec les intervalle (union...) et je voulais votre aides SVP (2x+1)(6x+5)>0 = -2x+1 = 0 6x+5 = 0 x = 0,5 x = -5/6 moi j'ai mis [-5/6;0,5] es correct ? (2-3x)(4x-1)<= 0 2-3x = 0 4x-1=0 x=2/3 x = 1/4 = 0,25 la je ne sais pas et pour (x+2)/(-x+6) < 0 x+2 = 0 -x+6=0 x = -2 -x = 6 la je ne sais pas (3x-4)/(2x+3)>= 0 3x-4 = 0 2x+3 = 0 x = 4/3 x = -1,5 je ne sais pas non plus pouvez vous m'aidez a mettre les ensembles solutions SVP merci
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bonjour pouvez vous me dire si mon exo est correct SVP ? enoncé On souhaite résoudre dans R l’inéquation -2x+1/ 3x-4>0. 1. Déterminer, en fonction de x, le signe de 3x−4 puis celui de -2x+1. 2. Rassembler les réponses dans un tableau de signes et en déduire la résolution du problème mes réponses : ( - 2 x + 1 ) / ( 3 x - 4 ) > 0 avec x ≠ 4/3 - 2 x + 1 s'annule en 1/2 3 x - 4 s'annule en 4/3 x                           - ∞               1/2            4/3                 + ∞ - 2 x + 1                     +          0       -                  - 3 x  - 4                          -                    -      ║0       + quotient                      -             0      +        0       - ]  1/2 ; 4 /3 [ merci de me dire si cela est corrcet
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bonjour aidez moi pour mes 2 exercices sur les équations de droites merci beaucoup (voir image)
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Bonjour à tous j'ai vraiment besoin d'aide pour mon exercice qui semble facile mais je n'y arrive pas merci de m'aider (voir image) la 2ème image est une aide de l'exercice
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Bonsoir a tous SVP j'ai besoin d'aide pour mon exo il est très court mais je ne le comprend pas merci d'avance de m'aide dans un repère bien choisi, tracer les droites dont on donne les équations réduites suivantes : 1) d1 : y = 1/3x-5/3 2) d2 : y = -1/3x
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Bonjour à tous j'ai besoin d'aide pour cette exercice merci d'avance de m'aider on considère 2 droite : d1 : 4x-2y+1=0 et d2 : -6x+3y+5 = 0 1) démontrer que d1 et d2 sont parallèles. 2) Tracer les droites d1 et d2
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Bonjour je reposte mon devoir car je n'ai eu aucune réponse et j'ai vraiment besoin d'aide SVP aidez moi MERCI BCP En optique, on rappelle les règles de construction des rayons lumineux traversant une lentille convergente de foyers F et F' et de centre optique O :- les rayons passant par le centre optique ne sont pas déviés ;- les rayons parallèles à l'axe des foyers sortent de la lentille en passant par F- les rayons passant par F sortent de la lentille en passant à l’axe des foyers.L’image d’un objet AB placé parallèlement à la lentille est obtenue comme l’indique le schéma suivant.On a : OF=OF' = f' ou f' est la distance focale de la lentille.On choisit le point O comme origine d’un repère orthonormé, l’axe des abscisses étant la droite (FF')(voir image)1) . Déterminer les coordonnées des foyers F et F'2) On note xa l'abscisse de A avec xa =/= 0 et yb l'ordonnée de Ba) Déterminer une équation cartésienne de la droite (OB).b) Déterminer une équation cartésienne de la droite (BF).voici la photo de l'exercice complet
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bonjour je suis bloqué sur cette exercice pouvez m'aidez svp le 1 er : Dans un centre de tabacologie, sur 1 420 personnes interrogées, on constate que 15 % fument régulièrement des cigarettes électroniques et que, parmi elles, 69 % fument toujours des cigarettes. 1. Calculer la proportion de personnes fumant les deux types de cigarettes. 2. À combien de personnes cela correspond-il ?
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