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Ambitieux

12 Les défauts humains PERDICAN. - Tous les hommes sont menteurs, in- constants, faux, bavards, hypocrites, orgueilleux et lâches, méprisables et sensuels; toutes les femmes sont perfides, artificieuses, vaniteuses, scurieuses et dépravées; [...] mais il y a au monde une chose sainte et sublime, c'est l'union de deux de ces êtres si imparfaits et si affreux. Alfred de Musset, On ne badine pas avec l'amour (1834), acte II, extrait de la scène 5. 1. Trouvez le synonyme correspondant à chacun des adjectifs en bleu: rusé, sournois, changeant, préten- tieux, immoral. 2. Trouvez le nom correspondant à chacun des adjec- tifs figurant dans le texte.​
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3 Rédiger une lettre idéale Quelle est la lettre que vous souhaiteriez écrire ? À qui l'écririez-vous et pour délivrer quel message ? Rédigez cette lettre de la manière la plus authentique possible. Consignes d'écriture Choisissez le destinataire : personne réelle, vivant encore ou ayant vécu (un intime, un chanteur, un sportif, un professeur...); personne que vous ne connaissez pas encore; rédacteur en chef d'un journal (courrier des lecteurs); personnage de fiction (roman, cinéma, bande dessinée...); animal proche, aimé, disparu...; objet (vieux jouet, ours en peluche...). D Choisissez la fonction: donner de vos nouvelles, raconter une anecdote, exprimer des émotions, des sentiments (amour, révolte, enthousiasme...), développer une réflexion sur un sujet qui vous tient à cœur, présenter une requête... Respectez les codes de la lettre : date, formule d'introduction, formule finale; lexique des sentiments : ponctuation expressive permettant de traduire vos sentiments.​
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a. 13 Les propositions principales ont été effacées. Imaginez-en une pour chacune des subordonnées. plus...... qu'il ne l'a jamais été de sa vie. b. ...... moins ...... que nous ne le craignions. c. ainsi qu'on le lui a appris. d....... aussi...... que j'ai pu. e....... comme à la prunelle de mes yeux. f...... comme neige. et merci pour l´aide​
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1. Indiquez le mode et le temps des verbes des subordonnées en rose. 2. Dans quelles phrases les actions sont-elles simul- tanées ? 3. Retrouvez l'ordre des actions dans les deux autres phrases. a. Avant qu'il prenne le train, nous boirons un thé. b. Ils regardent les étoiles quand la nuit est claire. c. Demande-lui conseil pendant qu'il est disponible. d. Dès que tu lui auras parlé, tu seras rassuré.​
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. Les propositions principales ont été effacées, imaginez-en une pour chaque subordonnée. a. comme je sortais de la librairie. b. jusqu'à ce que je réussisse. c. avant qu'il ne soit trop tard. d. quand la pièce sera repeinte. e. depuis que je suis là.​
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