@banzai

banzai

Ambitieux

Presenta oralmente, durante 1 a 2 minutos, un informe en el que hablas de la situacion y de los problemas con los que pueden enfrentarse en su pais.Idées svp merci :)
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Presenta oralmente, durante 1 a 2 minutos, un informe en el que hablas de la situacion y de los problemas con los que pueden enfrentarse en su pais. j'ai choisi la ColombieIdées svp merci :)
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JUSTE LE 2 SVP MERCI une personne court le long d'un champ de longueur 100m; il part de A et doit se rendre le plus rapidement possible en B en coupant à travers le champ à partir d'un point M (voir le schéma en dessous). Sachant qu'il court à la vitesse de 6m.s-1 sur la route mais seulement à 4m.s-1 dans le champ, déterminer la position du point M permettant de réaliser ce parcours dans un temps minimal.  1. Modéliser le problème par une fonction  On pose x=AM, avec x[0;100].  Déterminer en fonction de x le temps de parcours (en secondes) sur le trajet [AM] puis celui sur le trajet [MB], et enfin le temps de parcours sur le trajet complet.  Est il possible, en l'état de vos connaissances, d'étudier de façon simple les variations de la fonction f obtenue?  2. Traitement de la situation par un logiciel de calcul formel  a. ouvrir une session XCAS  b. définir la fonction f en précisant son intervalle de définition  c. faire calculer la dérivée de f par le logiciel  d. résoudre grace au logiciel les inéquations f'(x)>0 et f'(x)<0     dresser le tableau des variations de f sur [0;100]  e. déterminer la valeur exacte et une valeur approchée du nombre x0qui minimise la fonction f f. tracer la courbe représentative de la fonction f sur [0;100] 
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Une personne court le long d'un champ de longueur 100m; il part de A et doit se rendre le plus rapidement possible en B en coupant à travers le champ à partir d'un point M . Sachant qu'il court à la vitesse de 6m.s-1 sur la route mais seulement à 4m.s-1 dans le champ, déterminer la position du point M permettant de réaliser ce parcours dans un temps minimal.  1. Modéliser le problème par une fonction  On pose x=AM, avec x[0;100].  Déterminer en fonction de x le temps de parcours (en secondes) sur le trajet [AM] puis celui sur le trajet [MB], et enfin le temps de parcours sur le trajet complet.  Est il possible, en l'état de vos connaissances, d'étudier de façon simple les variations de la fonction f obtenue? 
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Faire une réponse claire de la question : En quoi l'étude de la sismicité des arcs insulaires permettent-elles de confirmer les mouvements du plancher oceanique et de distinguer la litosphère et l'astenosphere ? :) Merci Urgent
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J'ai un petit soucis de conversion du rad en degré Pour 2pi/3 combien ça fait en rad Je sais il faut multiplier par 360/2pi mais après je bloque dans met calculs !! :)
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Pouvez-vous m'expliquez SIMPLEMENT le théorème de Bernoulli sur la pression svp merci ;)
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Quels sont les figures de style commune aux vers 9,22,24,25, l'identifiez (précisez les éléments présentés et l'impression produite) De même des vers 7 et 8. Puis au vers 20 Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? Ces doux êtres pensifs que la fièvre maigrit ? Ces filles de huit ans qu'on voit cheminer seules ? Ils s'en vont travailler quinze heures sous des meules ; Ils vont, de l'aube au soir, faire éternellement Dans la même prison le même mouvement. Accroupis sous les dents d'une machine sombre, Monstre hideux qui mâche on ne sait quoi dans l'ombre, Innocents dans un bagne, anges dans un enfer, Ils travaillent. Tout est d'airain, tout est de fer. Jamais on ne s'arrête et jamais on ne joue. Aussi quelle pâleur ! la cendre est sur leur joue. Il fait à peine jour, ils sont déjà bien las. Ils ne comprennent rien à leur destin, hélas ! Ils semblent dire à Dieu : « Petits comme nous sommes, Notre père, voyez ce que nous font les hommes ! » O servitude infâme imposée à l'enfant ! Rachitisme ! travail dont le souffle étouffant Défait ce qu'a fait Dieu ; qui tue, œuvre insensée, La beauté sur les fronts, dans les cœurs la pensée, Et qui ferait - c'est là son fruit le plus certain ! - D'Apollon un bossu, de Voltaire un crétin ! Travail mauvais qui prend l'âge tendre en sa serre, Qui produit la richesse en créant la misère, Qui se sert d'un enfant ainsi que d'un outil ! Progrès dont on demande : « Où va-t-il ? que veut-il ? » Qui brise la jeunesse en fleur ! qui donne, en somme, Une âme à la machine et la retire à l'homme ! Que ce travail, haï des mères, soit maudit ! Maudit comme le vice où l'on s'abâtardit, Maudit comme l'opprobre et comme le blasphème ! O Dieu ! qu'il soit maudit au nom du travail même, Au nom du vrai travail, sain, fécond, généreux, Qui fait le peuple libre et qui rend l'homme heureux ! Victor Hugo, Les Contemplations, Livre III
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On admet que pour tout alpha appartient à [0;pi], Aire (alpha) = -2cos^2 alpha + cos alpha + 1 montrer que le nombre Aire (alpha) admet un maximum sul'intervalle [0;pi] que l'on déterminera. Merci ! :) sachant que cos alpha = x
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On admet que pour tout alpha appartient à [0;pi], Aire (alpha) = -2cos^2 alpha + cos alpha + 1 montrer que le nombre Aire (alpha) admet un maximum su l'intervalle [0;pi] que l'on déterminera. Merci ! :) sachant que cos alpha = x
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Si M (cos (x); Sin (x)) et M' (cos (x); - Sin (x)) (se sont les coordonnées) calculer distance MM'
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Si M (cos (x); Sin (x)) et M' (cos (x); - Sin (x)) (se sont les coordonnées) calculer distance MM'
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Resoudre : (1-x)/(1+x) = (2+racine de 8)/2 svp
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Resoudre : (1-x)/(1+x) = (2+racine de 8)/2 svp merci
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Bonjour, voila je cherche une formule sur tableur ! Sachant qu'un homme vise faire en 20 semaines 1500 km La premiere semaine il fait 40km, et a chaque seance il decide d'augmenter de 5km. Svp une formule sur tableur pour calculer de B1 a B20 ou B1=40, mettre dans B2 une formule qui calcule la distance parcourue et apres l'on peut faire glisser jusqu'à B20 Merci !
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