@bosssebastien1

bosssebastien1

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(2) (?) ㅏ (8) + (9) of Totaot (10) 1) Placer les points suivant sur les axes gradués donnés Axe 2 B(5/2) C(10/2) Axe 3 E(8/3) Axe 4 G(10/2) Axe 5 Axe 7 Axe 8 Axe 9 Axe 10 A(0) D(2/3) F(4) H(1/10) I(3/10) J(14/20) K(18/20) L (7/3) M(3) N(30/9) O(11/3) T(11/4) U(20/6) Y(4/2) V(12/3) Z(3) W(32/6) A' (10/4) 3 + P(39/9) X(18/3) Q(28/6) R(15/3) S(34/6) s'il vous plaît répondez moi je vous sens supplie ​
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(2) (?) ㅏ (8) + (9) o-to-Got (10) 1) Placer les points suivant sur les axes gradués donnés Axe 2 B(5/2) C(10/2) Axe 3 E(8/3) Axe 4 G(10/2) Axe 5 Axe 7 Axe 8 Axe 9 Axe 10 Y(4/2) A(0) D(2/3) F(4) H(1/10) (3/10) J(14/20) K(18/20) L (7/3) M(3) N(30/9) O(11/3) T(11/4) U(20/6) V(12/3) Z(3) W(32/6) Joue droite: E-J-X Cil droit : J-Q-R Oreille gauche: D-A-F-H-D Joue gauche: D-1-U CEil gauche: 1-N-M Museau: 0-P-T-O Bouche: V-W-A'-V A' (10/4) 3 + P(39/9) X(18/3) 2) Relier les points à la règle pour obtenir l'animal mystère : Tête : B-E-K-S-X-Z-Y-U-L-H-D-B Oreille droite: E-C-G-K-E Q(28/6) R(15/3) S(34/6). s'il vous plaît ​
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quelle animal c'est . s'il vous plaît répondez a la question .​
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@@e C (8) (9) 0 (10) 0 A 0 4 (7) ㅏ 0 0 3 0 1) Axe 2 Axe 3 Axe 4 Axe 5 Axe 7 Axe 8 Axe 9 Axe 10 Y(4/2) -1 E(8/3) G(10/2) 2 1 Placer les points suivant sur les axes gradués donnés A(0) B(5/2) C(10/2) D(2/3) F(4) H(1/10) (3/10) J(14/20) K(18/20) L (7/3) M(3) N(30/9) O(11/3) T(11/4) U(20/6) V(12/3) Z(3) W(32/6) A' (10/4) 4 Joue droite: E-J-X Œil droit: J-Q-R Oreille gauche: D-A-F-H-D Joue gauche: D-1-U CEil gauche: 1-N-M Museau: 0-P-T-O Bouche: V-W-A'-V Colorier en noir les éléments soulignés 3 P(39/9) X(18/3) 2) Relier les points à la règle pour obtenir l'animal mystère : Tête : B-E-K-S-X-Z-Y-U-L-H-D-B Oreille droite: E-C-G-K-E 5 6 Q(28/6) R(15/3) Quel est notre animal mystère ?.. S(34/6)​
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com Exercice 4: 1. Donner la décomposition en produit de facteurs premiers des entiers 180 et 360. 2. Dans un centre de loisir, on veut répartir la totalité des 280 garçons et des 360 filles dans des groupes tous de même composition (c'est-à-dire que tous les groupes compteront le même nombre de garçons et le même nombre de filles). a. Est-il possible de réaliser 2 groupes ? b. Est-il possible de réaliser 9 groupes ? c. On ne souhaite pas faire plus de 15 groupes. Combien de groupes peut-on réaliser ? Donner toutes les possibilités. Exercice 5: 147 élèves sont répartis par équipe de 16 pour un concours. Combien d'équipes entières peut-on constituer ? Combien manquerait-il d'élèves pour constituer la dernière équipe ? Exercice 6: Un bibliothécaire doit répartir 420 livres sur des étagères. Chaque étagère doit contenir le même nombre de livres. Est-ce possible avec 18 étagères ? Avec 21 étagères ?​
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