1. Releia o primeiro verso: "o cerrado é milagre, como toda a vida". Que efeito de sentido o eu liri. co produz ao afirmar que o "cerrado é milagre"? 2. Releia: (é também pedaço do planeta que desaparece) Que relação esse verso estabelece com o anterior? 3. Na primeira estrofe, o eu lírico descreve sua rela- ção com a natureza do Cerrado. Que sensaçoes e sentimentos emergem dessa descrição? 4. No verso "os jatobás sorriem", percebe-se o uso de uma figura de linguagem. Que figura de lin- guagem é essa e que efeito de sentido seu uso promove no texto? 5. Os versos "agora prepare o seu coração: / corren- tão vai passar e levar tudo" indicam uma mudança na construção do cenário no poema. a) Que mudança é essa? b) Pesquise o significado da palavra correntão no contexto da agricultura. A que se refere essa palavra no poema? 6. Explique o que o eu lírico expressa no trecho em destaque. mas já era tarde - faca fina do arado cortou a raiz pela raiz e ai não brotou mais nada. aliás, brotou coisa melhor: soja, verdinha, verdinha Releia: "[...] ai não brotou mais nada. aliás, brotou /coisa melhor: soja, verdinha, verdinha". a) Qual é o efeito de sentido do uso do adjetivo melhor? b) Considerando o contexto do poema, para quem seria melhor a plantação de soja? me ajudem pfv ​