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Beginner

Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se realizar a seguinte experiência:I.                    Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de modo que o zero da régua esteja situado na extremidade inferiorII.                  A pessoa deve colocar os dedos de sua mãe, em forma de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.III.                Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua deve soltá-lo. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais rapidamente possível e observar a posição onde conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela percorre durante a queda. O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas conseguiram segurar a régua e os respectivos tempo de reação. (ver figura, onde se encontra o quadro de registros) De acordo com os dados, é correto afirmar que:a)      A velocidade média de reação é a mesma em todas as três medidasb)      A velocidade média de reação na medida 1 vale 1,25 m/sc)       O movimento da régua durante a queda é uniforme nos três casosd)      O movimento da régua durante a queda é desacelerado, devido a ação da resistência da régua com o ar. 
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DAS TRÊS SENTENÇAS ABAIXO: I. 2^x⁺³ = 2^x.2³II. (25)^x = 5^(₂x)III. 2^x+4^x = 6^xa) somente a afirmação I é verdadeirab) somente a afirmação II é verdadeirac) somente a afirmação III é falsad) somente as afirmações II e III são verdadeiras
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Observe a figura e responda: 
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Os calcários são rochas sedimentares que, na maioria das vezes resultam a precipitação de carbonato de cálcio na forma de bicarbonatos e podem ser encontrados no mar, em rios, lagos ou no subsolo (cavernas). O óxido de cálcio, cal virgem, é obtido por meio do aquecimento do carbonato de cálcio, conforme a reação a seguir.CaCo3 --> CaO + CO2 Em contato com a água, o óxido de cálcio forma hidróxido de cálcio, de acordo com a reação:CaO + H2O  --> Ca(OH)²Considere que uma amostra de 50 g de calcário contenha 10g de carbonato de cálcio, que o rendimento da reação de obtenção do óxido de cálcio a partir do calcário é de 50% e que todo óxido de cálcio se transforma em hidróxido de cálcio.Considere, ainda, os dados: H (A=1), C(A=12), O (A=16) e Ca(A=40)   Com base nessas informações, caso uma indústria de transformação necessite da fabricação de 740 toneladas de hidróxido de cálcio, quantas toneladas do calcário serão necessárias para essa produção?a)         560b)      1 000c)      10 000d)      25 000
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Em 2003, os estúdios da Disney e Pixar lançaram em parceria a animação PROCURANDO NEMO. A animação conta a história de um peixe-palhaço. Marlin, que com a ajuda de Dory, busca o filhote que foi capturado por pescadores humanos. Os peixe-palhaço são espécies que vivem em mutualismo com as anêmonas-do-mar. As Anêmonas-do-mar são animais sésseis do filo Cnidaria e possuem células de defesa que contem uma pequena vesícula cheia de toxinas e um sensor que quando é tocado, injeta o veneno. As toxinas do cnidários possuem caráter básico. Com base no texto e nos estudos realizados sobre as reações de neutralização, analise as proposições à seguir:i.  Em acidentes com cnidários deve-se lavar o local do ferimento com vinagure para amenizar as dores.ii. A reação de uma base e um ácido forma um sal e águaiii.  1 mol de ácido clorídrico (HCl) reage estequiométricamente com 1 mol de hidróxido de sódio (NaOH)iv. A reação de neutralização acontece por meio da dissociação do ácido e da ionização da base.   a)   Apenas I e II estão corretasb)   Apenas I, II e III estão corretasc)   Apenas a IV está corretad)   Todas estão corretas 
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Na  história da tabela periódica, o químico Mendeleev ganha destaque, por ter criado uma carta para cada um dos 63 elementos conhecidos até 1869. Cada carta continha o símbolo do elemento, a massa atômica e suas propriedades químicas e físicas. As cartas eram organizadas em ordem crescente de massa atômica formando a tabela periódica. A tabela periódica de Mendeleev mostravam semelhanças dos elementos colocados na vertical, horizontal e diagonal. Em 1906, Mendeleev recebeu o prêmio Nobel por sua tabela. Com relação à classificação periódica moderna dos elementos, assinale a afirmação verdadeira:a)      Na tabela periódica, os elementos químicos estão colocados em ordem decrescente de massas atômicasb)      Em uma família, os elementos apresentam propriedades químicas bem distintasc)       Em um período, os elementos apresentam propriedades químicas semelhantesd)      Em uma família, os elementos apresentam geralmente o mesmo número de elétrons na última camada.
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Veja a figura e responda: Escolha uma:a. S = {4, 10}b. S = {- 4, 10}c. S = {- 4, -10}d. S = {4, -10}
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Resolva as seguintes equações de 2º grau na forma incompleta e assinale a alternativa que contém as soluções corretas: A) -7x - x2 = 0B) x2 + x/7 = 0C) -x2 + 49=0.D) x2 - 49 = 0.E) x2 + 49 = 0.I) (A) S = {0,7}   (B) S = {-1/7, 0}   (C) S = {-7, 7}   (D) S ={-7, 7}   (E) S = { }II) (A) S = {-7, 0}   (B) S = {1/7, 0}   (C) S = {-7, 7}   (D) S ={-7, 7}   (E) S = { }III) (A) S = {-7, 0}   (B) S = {-1/7, 0}   (C) S = {-7, 7}   (D) S ={ }   (E) S = {-7, 7}IV) (A) S = {-7, 0}   (B) S = {-1/7, 0}   (C) S = {-7, 7}   (D) S ={-7, 7}   (E) S = { }Escolha uma:I) Está corretaII) Está corretaIII) Está corretaIV) Está correta
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Quantas horas tem 6 semestres?
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Podemos considerar como uma proposta de aula que respeita a etnodiversidade todas sentenças abaixo, exceto:(a) Uma pesquisa sobre tribos e identidades urbanas(b) Uma pesquisa sobre o reconhecimento de novas etnias indígenas.(c) Uma pesquisa sobre religiões neopentecostais e sua atuação na política.(d) Uma pesquisa sobre países e cidadania
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"As discussões a respeito da etnicidade reviram essa definição reificadora da cultura, como traços ou elementos que podem ser perdidos, e focaram as fronteiras que delimitam uma cultura (Barth, 1969). Nessa acepção, o que define uma cultura não são seus traços constitutivos, mas sim o estabelecimento da fronteira entre um e outro, o que é feito pela atribuição da diferença, pelos traços diacríticos (Carneiro da Cunha, 1986). Assim, o que importa não é a manutenção dos traços em si, mas da diferença que origina a identidade e que é estabelecida contextualmente por meio de traços maleáveis e flexíveis. A cultura não deve se manter em uma suposta integridade; o que deve ser preservada é sua diferenciação em relação às outras, são as fronteiras, e essas são traçadas por elementos que têm origem cultural, mas são escolhidos em contexto.Mais do que isso, as culturas foram percebidas em suas transformações. Todas as culturas estão na história, o que diverge entre elas é o modo como lidam com a história com que se defrontam e se transformam (Sahlins, 1991). Portanto, a mudança cultural deixa de ser percebida como um fantasma que assombra os nativos do mundo todo e passa a ser entendida como um meio de reprodução social que é pautada também pela história." De acordo com o excerto acima, é incorreto afirmar que:a - Segundo o texto, os estudos sobre etnicidade baseados em Barth focam mais na observação das fronteiras culturais que na ideia superada de análise de traços culturais que se perde ou se ganha no contato.b - Segundo Sahlins, é para entender a etnicidade é importante entender a forma como as culturas se transformam no tempo e como elas fazem parte da história.c- Segundo Sahlins, é para entender a etnicidade é importante entender a forma como as culturas se transformam no tempo e como elas fazem parte da história.d-Para Sahlins, a própria forma como as culturas vêem a transformação e a história são definidas pela etnicidade.
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“É bem possível que não exista um movimento perfeitamente igual que possa servir de medida exata do tempo, pois todo movimento pode ser acelerado ou retardado, mas o fluxo do tempo absoluto não é passível de nenhuma mudança. A duração ou perseverança da existência das coisas permanece a mesma, sejam os movimentos rápidos, sejam eles lentos ou mesmo quando não há qualquer movimento. Portanto, cumpre distinguir o tempo daquilo que são apenas suas medidas sensíveis.” (NEWTON, Isaac.; Principia - Princípios Matemáticos de Filosofia Natural (1687). Nova Stella/EDUSP, São Paulo, 1990).Nesse trecho, Newton afirma que:“É bem possível que não exista um movimento perfeitamente igual que possa servir de medida exata do tempo, pois todo movimento pode ser acelerado ou retardado, mas o fluxo do tempo absoluto não é passível de nenhuma mudança. A duração ou perseverança da existência das coisas permanece a mesma, sejam os movimentos rápidos, sejam eles lentos ou mesmo quando não há qualquer movimento. Portanto, cumpre distinguir o tempo daquilo que são apenas suas medidas sensíveis.” (NEWTON, Isaac.; Principia - Princípios Matemáticos de Filosofia Natural (1687). Nova Stella/EDUSP, São Paulo, 1990).Nesse trecho, Newton afirma que:A  - O tempo tem as suas medidas sensíveis.B - O tempo dos movimentos acelerados pode ser medido.C - O tempo deve ser medido por movimentosD - O tempo absoluto pode ser medido.
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1) Explique porque ao dividirmos qualquer número inteiro x por 4 nunca obtemos uma dízima periódica.2) Quando dividimos um número inteiro y por 3 pode ser que o resultado seja uma dízima periódica. Em que casos o resultado é uma dízima periódica e em que casos não é? Justifique ambos.
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Depois de observar a figura, qual resultado? a. 14/3b. 5c. 8/3d. 5/2
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Relacione as colunas (1) esquema | ( a ) registro das principais ideias do texto de um modo mais simples (2) resumo | ( b ) síntese, objetivamente organizada, das principais ideias do texto (3) paráfrase | ( c ) apresentação analítico-crítica de trabalho científico ou artístico (4) resenha crítica | ( d ) anotação de palavras-chave, organizadas com o auxílio de flechas, chaves e outros sinais e cores Escolha uma: A. 1 – d / 2 – b / 3 – a / 4 – c B. 1 – a / 2 – c / 3 – b / 4 – d C. 1 – d / 2 – c / 3 – b / 4 – a D. 1 – a / 2 – b/ 3 – d / 4 – c
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Escolha uma:a. 34/3b. 35/3c. 12d. 37/3
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Nas sentenças (I), (II) e (III) abaixo foram aplicadas, respectivamente, as propriedades: (I) 5 + (-5) = 0(II) 3.(5.7)=(3.5).7(III) 4/7 . 7/4 = 1Escolha uma:A - (I) Elemento oposto da adição.(II) Associativa da multiplicação.(III) Elemento inverso da multiplicação.B- (I) Elemento neutro da adição.(II) Associativa da multiplicação.(III) Elemento inverso da multiplicação.C - (I) Elemento neutro da adição.(II) Associativa da multiplicação.(III) Elemento neutro da multiplicação.D - (I) Elemento oposto da adição.(II) Comutativa da multiplicação.(III) Elemento inverso da multiplicação.
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Assinale a alternativa que relaciona as duas colunas corretamente: 1 - Lei Física                 |          A - Obtida por deduções matemáticas a partir de princípios                                                            físicos ou leis físicas experimentais.2 - Princípio Físico        |          B - Leis gerais que estabelecem a base do conhecimento físico.3 - Teorema Físico       |       C - Fusão de fatos experimentais e interpretação matemática                                                 que  descreve de forma parcial ou total um fenômeno natural.Escolha uma:A - 1 - A; 2 - B; 3 - C.B - 1 - C; 2 - B; 3 - A.C - 1 - B; 2 - C; 3 - A.D - 1 - B; 2 - A; 3 - C
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