@charlottefranc6884

charlottefranc6884

Apprenti

« Frères humains qui après nous vivez... >> 1) Lisez la biographie (p8) que présente votre anthologie, quels aspects du personnage de Villon retenez-vous de cette lecture? 2) Travail sur le « Lais »> p 41: a. Après lecture, justifiez le titre et le sous-titre présent sur le manuscrit de ce poème. Montrez également, en vous appuyant sur les premières strophes qu'il n'est pas totalement adapté.b. Faites la liste des legs et classez-les en catégories: objet réel/ objet symbolique, chimérique. Faites en suite la liste de ceux dont Villon ne peut être propriétaire. c. Villon vous parait-il sérieux dans ce poème ? Justifiez votre réponse en vous basant sur au moins trois passages du texte. 3) Travail sur le « Testament »> p 63 : a. Quelles références à la vie de Villon retrouve-t-on dans les premières strophes du poème (strophe 1 à 11) b. Quelle excuse le poète donne-t-il à son comportement (strophes 12 à 22) ? c. Quelle description le poète fait-il de sa jeunesse (strophes 23 à 27) ? d. Quelle réflexion sur la mort livrent les strophes 38 à 41 ? > et la « ballade des seigneurs du temps jadis » ? 2. Quel est, d'après vous, le message de ces deux poèmes ? f. « Les regrets de la Belle Heaumière »> p 86: 1. Quels événements et quels aspects de sa jeunesse sont évoqués par le personnage au début du passage (strophe 47 à 51) ? 2. Quel autoportrait le belle Heaumière fait-elle dans les strophes 52-53 ? la structure du passage des strophes 52 à 56 est marquée par une 3. Montrez que opposition. g. «Ballade à s'amie » P 94: de ce poème ? 1. Quels éléments confirment le genre 2. En quoi ce texte fait-il écho au début du « petit testament » ? h. Ballade (dite finale) p 101: Relevez les éléments qui font de ce texte une fin digne des deux « Testaments ».​
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2/ Faites la réécriture suivante (5 points): Dans la réplique de Créon, lignes 28 à 33, remplacez Hémon par Mégara et Ménécée; Créon ne s'adresse plus à son fils mais à ses deux filles. Faites toutes les modifications nécessaires.​
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11. Dans une forêt de jambes inconnues et de pans de pardessus et de manteaux, des enfants égarés, dont on avait lâché la main, pleuraient. Relevez la proposition subordonnée de cette phrase indiquez-en la classe grammaticale. (1 point)12. « Des braves femmes qui, entrées seulement pour acheter un céleri et deux carottes, ne savaient pas résister devant une pyramide de pots et de boîtes et, tocl toc! toc d'un geste mi-machinal, mi-résigné, faisaient tomber et tambouriner dans le chariot des boîtes de tomates pelées, des pêches au sirop, des anchois à l'huile > Récrivez cette phrase de façon à y introduire une proposition subordonnée circonstancielle de conséquence. (2 pts)aidez moi svp ​
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10. Récriture: << Une queue interminable serpentait sur tous les trottoirs, sous toutes les arcades des rues et, s'engouffrant à travers les portes vitrées des magasins, se pressait autour de tous les comptoirs, poussée par les coups de coude dans les côtes de chacun comme par d'incessants coups de pistons. » Transposez ce passage en conjuguant les verbes au passé composé et en mettant <<une queue >> au pluriel; vous ferez toutes les transformations nécessairespouvez vous m'aider ​
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