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POUR DEMAIN!!!!!!Bonjour!,Quelqu’un peut m’aider svp?je dois refaire le texte en 20 ligne minimum ou je dois ajouter un personnage qui feras qu’Hector survive et je dois commencer par la et pas par le debut c’est pour sa qu’il ny a pas tout et cela est a faire pour demain !Et ma digne mère ; rends-leur mon corps, afin que les Troyens et femmes des Troyens au mort que je serai donnent sa part de feu?.Achille aux pieds rapides vers lui lève un cil sombre et dit :-Non, chien. Aussi vrai que je voudrais voir ma colère et mon cœurm'induire à couper ton corps pour le dévorer tout cru; non, quoi qu'on fasse, ta digne mère ne te placera pas sur un lit funèbre, pour pleurer celuiqu'elle a mis au monde, et les chiens, les oiseaux te dévoreront tout entier. suader, un caur de fer est en toi.Et Hector, mourant, Hector au casque étincelant répond :- Oui, oui, je n'ai qu'à te voir pour te connaître ; je ne pouvais te per-- À peine a-t-il parlé : la mort, qui tout achève, déjà l'enveloppe. Sonâme quitte ses membres et s'en va, abandonnant la force et la jeunesse.Achille retire du mort sa pique de bronze, qu'il laisse de côté ; puis, desépaules, il détache les armes sanglantes. Les fils des Achéens de tous côtésaccourent. Ils admirent la taille, la beauté enviable d'Hector.Au divin Hector Achille prépare un sort outrageux. À l'arrière des deuxpieds, il lui perce les tendons entre cheville et talon ; il y passe des cour-roies et il les attache à son char, en laissant la tête traîner. Puis il montesur le char, emportant les armes illustres ; d'un coup de fouet, il enlève seschevaux, et ceux-ci, pleins d'ardeur, s'envolent. Un nuage de poussière- s'élève autour du corps ainsi traîné ; ses cheveux sombres se déploient ;sa tête gît toute dans la poussière - cette tête jadis charmante et que Zeusmaintenant livre à ses ennemis, pour qu'ils l'outragent à leur gré sur laterre de sa patrie.​
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Exercice Dans ce poème, entoure les mots qui apportent une précision sur chaque nomLe rêve du JaguarSous les noies acajous, les lianes en fleur,Dans l'air lourd, immobile et saturé de mouches,Pendent, et, s'enroulant en bas parmi les souches,Bercent le perroquet splendide et querelleur,L'araignée au dos jaune et les singes farouches.Quelle est la classe grammaticale de ces mots ?Exercice 2. Souligne les adjectifs de couleurs dans ces noms de rue.a) Chemin des anes bleus.b) Avenue des lilas verts et roures.c) Cours des grandes feuilles brique.d) Rue des vieilles Charrues marron.e) Boulevard des cerises rouge foncé.1) Sentier des petits lézards gris.Que constates-tu sur l'accord des adjectifs de couleur ?Réécris le texte suivant, en ajoutant des adjedits qualificatifs pour l’enrichir. Tu dois notamment choisir des adjectifs de couleur. Pense aux accords!A faire sur une feuille de copie.le magicien pris l'homme avec lui, et lui acheta des habits: un pantalon, une chemise et uneveste. Le soir, le conduisit lui-même chez sa mère. Dès qu'elle eut aperçu son fils, elle futtransportée de joie. Le magicien revint le lendemain chercher l’homme, et lui dit qu'il voulaislui faire voir des choses. Il le mena par une porte qui conduisant des maisons et des palaisVerifie ensuite les accords de tous les adjectifs, en particulier ceux des adjectits de couleurExercice 4: Souligne dans les phrases suivantes les adjectifs qualificatits épithètes. Indiquepar une flèche le nom qu'ils complètent.a) Connais tu les pouvoirs extraordinaires de Superman ?b) Les super-héros ont souvent des souvenirs malheureuxc) les beaux costumes sont reconnaissables.d) ils peuvent être coléreux et impatients.e) Ils combattent des personnages violents et brutaux​
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Bonjour,je voudrais qu’on m’aide pour cces exercices. Observer:Exercice 1: Dans les phrases suivantes, soulignez les verbos conjugués et mettez lesdifférentes propositions entre crochets.1- Peter Pan parvint à ouvrir la fenêtre et entra dans la chambre des enfants.2- La nuit étail sombre, mais leur chambre restait lumineuse,3- Le jeune garçon avait un regard espiègle et vil; la fée virevoltait dans les airs,4- La jeune fille semblait émerveillée et ses jeunes frères se taisaient.5- Dis-moi donc à ton tour quel genre d'homme tu es, et ce que tu cherches.6- Je te le demande, je t'en supplie, pourrais-tu m'indiquer une aventure merveilleuse ?7-A mesure que je réfléchis à mon aventure, je sentis diminuer mon allégresse et trouvai qu'ilme fallait reconnaître que ma situation était affreuse.8. Théo a construit un appareil dont il est très fier mais qui ne sert à rien,Quel commentaire peux-tu formuler à propos de la phrase complexe?Manipuler:Exercice 2: Formez des phrases en associant les groupes de mots de la colonne A et B.N'oublie pas la ponctuation!1- Les voyageurs montèrent dans un appareil... A-pensait-il2- Cet engin.. était impressionnant.B que la traversée sera rapide3- Ce ballon restera très stable...C- qu'ils embarquaient pour longtemps4-il pense...D- quand il décollera.5- Ils ignoraient totalementE- que l'on appelle dirigeable→ Que se passerait-il si on supprimait la première partie de ces phrases ?Ecrire :Exercice 3 : Void des couples de phrases simples. Transformez-les en phrases complexes.1 Les arbres ont perdu leurs feuilles. L'hiver approche.2 Le magicien sortit un lapin de son chapeau. Deux colombes s'envolèrent.3 il a raconté une histoire drôle. Personne n'ari.Exercice 4Complétez chaque proposition par une deuxième proposition de votreinvention.1-Les élèves corrigent leur brouillon....2-Anna est de mauvaise humeur...3-Le froid est vif....4-Les gradins étaient presque vides.....Pour vérifier que tu as bien respecté la consigne, vérifie que chacune de tesréponses contient bien un verbe conjugué.​
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Salut chuis en 6e et je voudrais une réponse rapide vous pouvez m’aider pour faire un questionnaire sur le livre Iphigénie avec les réponses svp j’attend une réponse pour demain a 8h merci bcp au revoir
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