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chouchoumimi12

Ambitieux

classer dans un tableau les voeux des trois ordres du cahier de doleance
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bonjour,aider moi svp je suis en 4 eme 1)Entre qui est qui est conclu le Concordat? 2)Pourquoi le preambule du Concordat parle -t-il d'une "reconnaissancemutuelle"? 3)quelles sont les solutions par le consulat aux: Politique de dechristanisation. Division du clerge entre clers "refractaires" et clers "constitutionnel confiscation des biens du clerge 4)pourquoi peut-on dire que le Concordat cree un lien de soumission entre le clerge et l'Etat? merci bcp de m'aider!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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Bonjour,aider moi svp vous pouvez chercher sur internet ou je ne sais pas le portrait ovale de EDGAR ALLAN POE redaction; 1)imaginer et ecriver en partant du texte de Poe, decrivez a votre tour un portrait sorti de votre imagination.vous pourrez reutiliser le vocabulaire des sentiments ainsi que celui de la peinture etudies en cours.n'hesitez pas a introduire le fantastque dans votre composition. CRITERES D'EVALUATION: -respect du sujet;narration ,vocabulaire de la peur et de la peinture -coherence et progression;description pertinente de la peinture,expression des sentiments -imagination;originalite,pertinence,respect des codes du fantastique -langue;orthographe,conjugaison,grammaire merci de m'aider c'est tres tres urgent et dans une deuxieme est ce que vous etes convaincu que le narrateur reve justifier par le texte de 10 a 15 lignes merci de m'aider c'est tres tres urgent!!!!!!!!!!!!!
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bonjour,aider moi svp redaction; imaginer et ecriver en partant du texte de Poe, decrivez a votre tour un portrait sorti de votre imagination.vous pourrez reutiliser le vocabulaire des sentiments ainsi que celui de la peinture etudies en cours.n'hesitez pas a introduire le fantastque dans votre composition. CRITERES D'EVALUATION: -respect du sujet;narration ,vocabulaire de la peur et de la peinture -coherence et progression;description pertinente de la peinture,expression des sentiments -imagination;originalite,pertinence,respect des codes du fantastique -langue;orthographe,conjugaison,grammaire merci de m'aider c'est tres tres urgent
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bonjour,svp aider moi est ce que vous pouvez m'ecrire une tres belle lettre de remerciement je veut l'offrir a ma professeur svp????????
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bonjour moi je suis en 4 eme et j'ai besoin de votre aide c'est tres tres urgent!!!!!!!!!!!!!!!!! dans le portrait ovale comment imaginez vous le proprietaire des lieux???????? justifiez votre reponse
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Bonjour,merci de m'aider pour cet exercice http://yalamaths.free.fr/documents/4eme/thales/4eme_thales_cours.pdf l'exercice de la riviere et de la distance (B et C)
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bonjour,est ce que quelqu'un peut m'aider pour creer une couverture de magazine sur des manga de filles avec les titres imagine et les noms d'auteurs imagines....
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bonjour,s'il vous plait est ce que vous pouvez m'aider pour ce dm de 4eme 1       5         10         15         20         25         30                J’ai longtemps regretté ma rose des sables. C’était le seul ornement de ma chambre d’enfant ; mon père l’avait ramassée dans le désert. Cette fleur de pierre, fille du vent, m’émerveillait. Il m’arrivait de croire que c’était un morceau d’étoile. J’étais un enfant heureux, j’allais en classe avec plaisir, je comprenais tout sans effort.             Mon maître paraissait sévère. Il venait de France, disait-on. Il avait les cheveux gris, les yeux gris. Il arrivait toujours en costume trois pièces, et, avant d’enfiler sa blouse, posait sur le coin du bureau sa montre de gousset en or, qu’il consultait de temps à autre. Le soir, avant l’étude, il me disait de porter cette montre chez lui, je n’ai jamais su pourquoi. C’était pour moi comme le saint sacrement.             Un jour, il convoqua mes parents. Ils me rapportèrent, me voyant inquiet, qu’il n’avait aucun reproche à me faire, bien au contraire. Il leur avait dit que j’étais un enfant intelligent, qu’il ne faudrait jamais arrêter ma course, quelles que soient les circonstances. Il savait qu’ils étaient pauvres. Le soir même, bien que je n’eusse pas faim, ma part de purée augmenta, je compris que mon avenir était en route.             On était en juin. Mon père décida, sur les conseils d’un  ami arabe, qu’il fallait quitter l’Algérie pour la France ; des événements graves se préparaient. Ce fut pour moi un coup de tonnerre. J’avais onze ans, j’avais lu dans les livres qu’il fallait être fort ; j’accusai le coup sans rien laisser paraître. Ainsi, il me fallait quitter ma terre, mes copains, mon instituteur, M. Coche. J’eus envie de lui faire un cadeau d’adieu. Mais quoi ? Je n’avais rien…             C’est alors que je pensai à ma rose des sables. Je l’enveloppai dans du papier journal, je la lui offris à la fin des cours. Il défit le papier, regarda avec intensité, très ému, sans rien me dire. Il posa sa main sur mon épaule, ce fut pour moi comme une bénédiction.             Les années passèrent, l’image de ce maître s’effaça dans ma mémoire, du moins je le croyais. Je regrettais même cette rose des sables qui résumait, à elle seule, mon enfance. Je devins professeur dans la banlieue parisienne. Dès la première année, j’eus la chance d’avoir un élève kabyle d’une intelligence lumineuse. Il venait de perdre son père, comme moi à son âge, il avait quinze ans. Je l’aidai de mon mieux à passer ce cap difficile. Je lui disais qu’il avait un bel avenir. Halam Yhaddadène est aujourd’hui médecin chercheur aux Etats-Unis.             Le dernier jour de  classe, comme il allait quitter le collège pour le lycée, il attendit que les autres élèves partent pour m’offrir un cadeau. Je défis le papier journal, sans deviner un seul instant ce qu’il pouvait contenir.             C’était une rose des sables…                                                                                                           Maurice   Mémoire de maîtres, paroles d’élèves, Librio •  Quel(s) indice(s) vous permettent de dire que vous lisez une lettre ? (1 point)•  Quels sont les temps majoritairement utilisés dans ce texte ? (1 point)•  Recopiez les verbes conjugués dans la phrase suivante et analysez le temps utilisé et sa valeur :  « Le soir, avant l’étude, il me disait de porter cette montre chez lui […]. C’était pour moi le saint sacrement. Un jour, il convoqua mes parents. » (2 points)•  Qui est le destinataire de la lettre ? Dans quel but peut-on supposer qu’elle a été écrite ? (1 point)•  Lignes 2 et 3, relevez les expressions qui désignent la rose des sables. Quelles sont les figures de style utilisées ? Justifiez. Sur quel aspect de la rose des sables insiste-t-on ? (2 points)•  Relevez les éléments du portrait physique de l’instituteur. Quel est d’après ces éléments sa principale caractéristique. (1point)•  « C’était pour moi comme le saint sacrement… » (l.10, 11), « ce fut pour moi comme une bénédiction » (l.28) : Quelle figure de style est utilisée ? Quelle image donne-t-elle de l’instituteur ? (1 point)•  Que symbolise la rose des sables dans ce texte ? (1 point)
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bonjour,s'il vous palit est ce que quelqu'un peut m';aider a faire une couverture d'un magazine
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bonjour,trouvez tous les nombres parfait ou presques inferieurs a 20
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Bonjour tout le monde aide moi svp pour mon exercice d'histoire 1°) situez Verdun. Quelles sont les deux phases de la bataille ? 2°)Qu'est ce qui distingue les tranchées des deux photographies ? Qu'est ce qui peut expliquer ces différences ? 3°)Quelles sont les armes citées dans les textes ? quelles sont les plus meurtrières ? 4°)Quels sont les problèmes dans les tranchées en dehors des combats ? Comment le soldat reste t il en contact avec l’arrière ? 5°)Quelles sont les conséquences des combats ? merci en avance tout le monde qui répondrait a ma question
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Bonjour,est ce que vous pouvez m'aider A=-x²+4x+5 calculer A quand x=0,x=-1,x=1/2,x=0,1 merci de me repondre le plus vite possible
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bonjour,s'il vous plait est ce que vous pouvez m'aidez on doit ecrire un rap de notre choix qui parle des reves composes de 1 ou plusieurs couplets avec un refrain merci beaucoup de votre aide
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