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Ambicioso

Um grupo de amigos decidiu pedir duas pizzas para comemorar o aniversário de um deles. As pizzas podem ser personalizadas com maisde um sabor e são divididas em fatias iguais, sendo a grande em 8 pedaços e a média em 6.A pizza grande foi dividida em três pedaços sabor calabresa, quatro pedaços marguerita e um pedaço sabor quatro queijos. A pizza médiafoi dividida em dois pedaços de chocolate com banana, dois pedaços de chocolate com morango e dois pedaços de sabor mesclado.Nessa divisão, quais foram as medidas dos arcos correspondentes aos sabores calabresa e mesclado, respectivamente?135º e 120°AO180° e 90°BO:135° e 90°СO.D O 180° e 120​
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sabendo que BÔD é um ângulo reto e que DÔE mede 52°, qual é a medida de BÔC?a)26°b) 38°c)45° d)76°​
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P-2TEMPOH: QUESTÕESVEe1. Os ângulos CD e DfE são complementares, pois possuem o ladoPDem comumII. o ângulo AB tem a mesma medida do ângulo DPEOАРВIII. Os angulosАРge BỘD são suplementares, assim como os ângulos EA e DEE(São) verdadeira(s)еА оapenas a afirmação III.O apenas as afirmações lell.с оoapenas as afirmações II e III.:D O todas as afirmações.​
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Gabriel é treinador de futebol e resolveu fazer uma brincadeira com um grupo de alunos durante o treino. A partir de um lugar demarcadona quadra, cada um dos alunos iria chutar a bola em direção ao gol onde Gabriel estaria na defesa. Se o aluno marcasse gol ganharia 3pontos, se a bola batesse na trave o aluno perderia 1 ponto, e caso a bola fosse para fora, perderia 2 pontos. Ao final da brincadeira, apóscada aluno ter chutado seis vezes, eles anotaram o que aconteceu com cada um. Observe:João 2 gols, 1 chute na trave e 3 chutes para foraDiego: 3 gols e 3 chutes na trave,Bruno: 3 gols e 3 chutes para fora.Caio: 2 gols, 2 chutes na trave e 2 chutes para foraGael: 1 gol, 2 chutes na trave e 3 chutes para foraDe acordo com as anotações apresentadas acima, qual seria a lista de classificação dos alunos, em ordem decrescente de suaspontuações finais?​
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Ana quer pintar uma das paredes de seu quarto com cores e desenhos diferentes. Para isso, ela considerou a linha do rodapé da paredeescolhida como sendo seu segmento de referência. Com vértices no rodapé, Ana desenhou quatro angulos a, B. y el (no sentido anti-horário), sendo o primeiro com medida de 36º, o segundo (B) complementar a a, o ângulo y sendo a metade da medida de B e, por último,o ângulo , suplementar a soma das medidas dos ângulos anterioresCom base nessas informações, as medidas dos angulos a b.y e, nessa ordem, são​
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