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Bonsoir, serait-il possible que quelqu'un puisse vérifier ma synthèse d'espagnol, pour me dire s'il y a des fautes merci à vous. Me toca presentar la noción espacios e intercambios. Por eso voy a dar una definición de la noción. Los espacios pueden ser geográficos como los fronteras entre diferentes país o virtual como internet. Además hay diferentes formas de intercambios como el intercambio de cultura, de persona (turismo o inmigración) y también de información. Por cierto, voy a ilustrar esta noción con el tema de la inmigración como hemos visto en clase con la afirmación siguiente “ Emigrar… Hacia un mundo nuevo”. Que deja la posibilidad de ver lo bueno o lo malo aspectos de la inmigración. Podemos fortalecer esta temática con la ayuda de los documentos que vamos a ver mzs adelante, que serán : la entrevista de Jesús García : inmigrante español en los años 60, un vídeo que se llama Fuga de cerebros y un extracto de la obra El retorno cataro de Jorge Molist en 2006, que cuenta la historia del padre de Joan. Como veremos ahora con la siguiente pregunta : ¿Por qué deciden abandonar su país natal y tiene consecuencias para la vida de las personas? En primer tiempo, veremos las razones de su partida y en segundo tiempo, veremos el impacto cómo los inmigrantes han vivido su nueva vida en un nuevo país. 1- La inmigración puede deberse a varios factores, como, la falta de trabajo, una crisis o querer vivir una vida mejor … Primero, los inmigrantes deciden de abandonar su país natal a causa de la situación actual, como una guerra civil o una crisis, es el caso del padre de Joan que decidió emigrar de España a Cuba a causa de la dictadura y luego de Cuba a EEUU a causa de la Revolución Cubana. Para los jóvenes de Fuga de Cerebros no es lo mismo, ya que es para encontrar un trabajo a la altura de sus capacidades a diferencia de España que no las ofrece. Como Jesús que quiere comprar un piso y ganarse su vida. Por consiguiente, los inmigrantes deciden ante todo abandonar su país para vivir una vida mejor, como la familia de Joan que llega a los EEUU se siente feliz y confía en el porvenir.Así como de Jesús que encontró a una mujer con la que se casó y tuvo hijos. Asimismo que los jóvenes que eligieron Alemania porque ofrece muchas oportunidades. 2- No obstante, los inmigrantes encontraron dificultades para integrarse a su nuevo país Por una parte, los inmigrantes se ven bloqueados por la barrera de la lengua como podemos ver con Jesús que no hablaba alemán e igual que el padre de Joan que no hablaba inglés. Por eso, era difícil para ellos encontrar un trabajo, Jesús trabaja como albañil mientras que en España era camarero. Además el padre de Joan tuvo de elegir un oficio de vendedor comisionista en EEUU para mantener a su familia. A la diferencia de los jóvenes cualificados tienen más posibilidades de encontrar un trabajo digno de su capacidad como lo vemos en el documento Fuga de Cerebros. Sin embargo, no es sólo el idioma o encontrar un trabajo lo que les molesta, sino más bien la falta del país de donde vienen. Como lo dice Jesús “ Era un español clásico, enamorado de mi tierra” Lo que demuestra que nunca olvidará su tierra natal. Y los jóvenes piensan volver en España si el país ofrece mejores ofertas laborales. Para la familia de Joan se puede imaginar que regresará a España después de la muerte de Franco. Para concluir, los inmigrantes deciden abandonar su país por razones personales o por una situación que les induce a hacerlo. Ahora bien, esta inmigración puede ser beneficiosa para ellos, ya que pueden ganar más dinero, conocer a amigos o incluso el amor. En cambio, la integración al principio puede ser complicada para estas personas, lo que hace que la gente sienta nostalgia y quiera volver a casa. Para apoyar nuestra declaración sobre los jóvenes que van a otros países para encontrar trabajo podemos coger la viñeta de Eneko en que un hombre que está remando en un barco que se parece a un cerebro, es para denunciar la situación de los jóvenes españoles sobrecualificados que tienen que emigrar a otro país para trabajar.
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Bonsoir, je dois écrire un petit paragraphe en espagnol, sur mon désaccord concernant la distinction entre filles et garçons dans les magasins de jouets, pouvez vous me dire si mon texte contient des erreurs merci, bonne soirée, Espera, lo siento, así que no quiero que haya problemas entre nosotros, pero hace una distinción entre chica y chico… Lo siento pero no estoy de acuerdo con usted, en realidad, quiero terminar con los prejuicios, ¿por qué una chica debería jugar a la muñeca o a la cocina y un chico a los coches o al bricolaje? Estamos en una sociedad moderna, todos los días luchamos para que las mujeres sean iguales a los hombres, pero todavía hacemos una distinción por los niños. Todos estos prejuicios harán nacer en estos niños una vez adultos sexismo, machismo, peor la sumisión de la mujer. Y por qué, porque los padres no quieren educar a sus hijos en igualdad de condiciones. Y quiero que las generaciones futuras crezcan en un modelo de educación no sexista, que se den las mismas oportunidades a las niñas y a los niños, si una chica quiere ser mecánico y un chico comadrona, dejemos que vivir su vida. Hay que romper el techo de cristal, empezando ya por no hacer esta distinción en las tiendas.
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Bonjour, voilà je dois rentre une synthèse en anglais, cependant j'ai peur d'avoir des erreurs pouvez-vous corriger mes erreurs merci I'm going to talk about the notion of Seats ans Types of power. To introduce this notion, I would like to give a defintion of this concept : Places could be important buildings or institutions that represents a sure form of power, for example Buckingham Palace, a symbol of the British monarchy or a place can also be a country or state like the United States is a state wich is powerful enough to influence envents throughout the world, or the Australia for his past colonial. Power it is de ability to control others, events, the ability to make things happen despite obstacles, resistantsor opposition. This of course leads to conflict between thosebwho have power and those who don't. To illustrate the notion, we will talk about Australian Aborigines, who have experienced colonialism with the arrival of the English settlers in the 18th century. After this arrival the settlers established their rules to the aborigines without taking into account their way of life . This is how the Aborigines saw their customs go up in smoke. The colonists made them work for them, as well as their education until the end of their culture. Between massacres, stolen genrations, attempts at assimilation, this people has passed all way from extinction. It is with the following documents HOW SCHOOL HAS BEEN USED TO CONTROL SOVEREIGNTY AND SELF-DETERMINATION FOR INDIDENOUS PEOPLES FROM THE CONVERSATION, A BOARD ABROAD and THE DECLINE OF ABORIGINAL SOCIETY that we will answer the following question : What impact the arrival of settlers had on the live of Australian Aborigines ? Firstly we will see that the colonists tamed an entire culture and in a second time we will see that they pushed him to annihilation. First of all, the settlers had to tame the Aborigines in order to carry out their plan, the relations between the two cultures were conflictual because the settlers wanted to take possession of the most beautiful lands to the Aborigines who already lived here " the best land was taken up by the more wealthy" as shown in THE DECLINE OF ABORIGINAL SOCIETY In addition, in the document HOW SCHOOL HAS BEEN USED TO CONTROL SOVEREIGNTY AND SELF-DETERMINATION FOR INDIDENOUS PEOPLES FROM THE CONVERSATION, the author says that the colonists set up the school for the set pupose of manipluling the indigenous peoples contrary to what the Prime Minister Turnbull maintain "Evidence suggests schooling for indigenous peopls has historically been used as a tool of manipulation and control by white governing bodies" Little by little the Aborigines suffered the destruction of their culture as can be seen at line 16 of the decline " It was the destruction of their traditional society and the dispossesssion of their lands" All these rules, this relentlessness towards the aborigines will almost lead to their extinction. Beginning with a striking inequality, Aborigines didn't have the same rights as whites, the whites settlers had laws and policies to protect themselves contrary the aborigines who had nothing, as can be seen in the decline " the whites settlers were a protected species; they were safe with their own laws and had police and soldiers to enforce their rules" Moreover the aborigines had no freedom, they couldn't go hunting because of the barriers, " They are blocked by fences" and if they ever get out, they get shot, " And when we climbed over the fence, one of thosemen pointed one fo those things-guns- at us and threatened to shoot us if we went in there again" Sometimes even settlers had sexual relations with Aboriginal women to have mixed-race chilren, so that the following generations will be white and therefore annihilate the Aboriginal culture. They were characterized by half-caste. But the most horrible thing hadn't happened yet, between the 1860s and the 1970s the worst happened, and it shall be called " The Stolen Generation", nearly 50,000 indigenous children, on the orden of the governement, are forcibly removed from their families, because any indigenous child who had some white ancestry in them, could be snatched from their families. they were adopted by European families while dark-skinner were set to missionary camps. as can be see with A Board Abroad. To sum up, the arrival of the settlers could have been a good thing for the aborigines, however it can be described as threatening because it led to the fall of an entire culture. This fall is done little by little with a taming until il leads to its loss. Even today, the descendants of the Aborigines are still marked by their past, they either live on their reserve or in cities but are affected by serious problems such as alcoholinsm, his homeless. It is important not to forget that all of these horrible things could have gone on if laws weren't put in place.
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