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Collège

Exercice 1. Pour chaque phrase, identifiez l'adjectif et indiquez s'il s'agit d'un comparatif ou d'un superlatif. Vouspréciserez la nature du comparatif.1) Je suis passionné comme toi, j'aime les récits d'exploration.2) C'est la plus grande île jamais visitée.3) Ces habitants étaient plus civilisés que les hommes d'Europe.4) Certains livres sont plus passionnants que d'autres.5) Les déserts étaient extrêmement vastes.6) « Il y avait à la cou du roi Marc quatre barons, les plus félons des hommes, qui haïssaient Tristan »(Béroul)7) L'île de Zipangu qui est située dans la haute mer, est éloignée du rivage de Mangi de quinze centsmilles ; elle est fort grande (Marco Polo).8) On trouve en ce pays-là des perles en abondance, rondes, grosses, et de couleur rouge, qui sontbien plus estimées que les blanches (Marco Polo).9) Depuis la susdite île du côté du sud-ouest, on compte mille milles jusqu'à l'île de Seilam (Ceylan),qui est estimée pour une des meilleures îles du monde (Marco Polo).10) Elle a été autrefois plus grande (Marco Polo).Exercice 2.Transformez chaque phrase en utilisant les deux autres comparatifs. Vous écrirez la relation exprimée etsoulignerez les termes utilisés.1) Ces animaux mangent plus volontiers de ces poissons secs que des poissons frais (Marco Polo).2) Il a des lynx qui ne sont pas moins adroits en cet exercice ; ils sont plus grands que ceux deBabylone (Marco Polo).3) J'ai moins peur des fantômes que des bêtes sauvages.4) J'aime autant l'histoire que la géographie.5) Mais de leurs becs s'était échappé un long cheveu de femme, plus fin que fil de soie (Béroul).Exercice 3.Relevez les adjectifs de ce texte, et classez-les en trois colonnes (positif, comparatif, superlatif).Raymond de Poitiers avait, en tout temps, grande allure et il était un des plus beaux chevaliers de sontemps. Mais ce jour-là, sa haute silhouette se détachait, encore plus magnifique sur le fond de drappourpre et de tapis de soie dont la tribune était ornée. Et le roi de France, qui était pourtant de bonnetaille, élancé, de visage régulier, plus jeune en outre, semblait, à ses côtés, terne et plutôt maussade.Jacqueline MIRANDE, Sans nom ni blason, Nathan, 1986​
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Exercise 5Use the Past Simple to talk about the origin of something and the present simple where necessary. Ecrisau passé les verbes qui indiquent une action passée et au présent simple les verbes qui indiquent une actionqui est d'actualité.1. In 1987 New Zealanders(invent) bungee jumping, so today people often(enjoy) jumping off a bridge with an elastic attached to them.2. The All Blacks(do) the "haka” before a rugby match because theirancestors in the past(consider) it as a traditional war chant.3. In 1769 Captain Cook(declare) this country a British land, but it(be) now independent.4. The Kiwis(start) to protect their natural resources in the past, so people fromall over the world regularly(come) to their country for mountain sports.5. New Zealand ............. (be) a nuclear free country because the government(not/accept) nuclear energy in the 60s.6. Steven and James(start) skiing when they were 4 or 5 years old, sonow they always(practise) snowboarding very well.(save) young7. I (decide) to learn surf life-saving at school last year and now I sometimessurfers' lives.merci bcp pour dans 5 min svp​
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