O planejamento de um programa educacional para a deficiência sensorial torna-se necessário e, para que isso ocorra, é fundamental estar atento as necessidades individuais do aluno por meio de um processo avaliativo. Considerando o processo avaliativo nas deficiências sensoriais no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir: I. A etapa de avaliação se tornará fundamental para traçar os objetivos a serem alcançados em relação a cada um dos indivíduos. II. Para sua realização não faz diferença o tipo de metodologia utilizada, podendo ser as convencionais ou não. III. Pode ser entendida como um processo pelo qual se obtém informações necessárias para o planejamento da intervenção. IV. É tida como ponto inicial para qualquer intervenção no ambiente escolar. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: