@domingosstaudt

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Ambicioso

Podemos entender um “ato moral” como um ato: -realizado livre e conscientemente. -realizado obrigatoriamente. -realizado livremente, mas não conscientemente. -realizado conscientemente, mas de forma coagida. -realizado de forma coagida, mas livremente.
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Os dois elementos constitutivos da natureza humana são: a)a liberdade e o direito. b)o direito e a inteligência. c)a inteligência e a liberdade. d)a liberdade e a inteligência. e)a inteligência e a democracia.
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A corrente filosófica da qual Aristóteles estabeleceu a Ética foi: -Empirismo -Realismo -Idealismo -Ceticismo -Existencialismo
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Currículo pode ser entendido como a referência básica para que se possa: * 0/1 indicar quais são os conhecimentos verdadeiros, distinguindo-os daqueles que não precisam ser repassados às novas gerações. nortear a ação docente, no sentido de divulgar as informações mais úteis e precisas aos alunos. comprometer os professores com um ensino rico e variado, imprescindível à constituição de sociedades igualitárias arrolar a lista de informações a serem preservadas no tempo e no espaço, na medida em que adquiram caráter universal. ampliar, localizar e contextualizar os conhecimentos acumulados pela sociedade ao longo do tempo
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Currículo pode ser entendido como a referência básica para que se possa: a- indicar quais são os conhecimentos verdadeiros, distinguindo-os daqueles que não precisam ser repassados às novas gerações. b- nortear a ação docente, no sentido de divulgar as informações mais úteis e precisas aos alunos. c- comprometer os professores com um ensino rico e variado, imprescindível à constituição de sociedades igualitárias d- arrolar a lista de informações a serem preservadas no tempo e no espaço, na medida em que adquiram caráter universal. e- ampliar, localizar e contextualizar os conhecimentos acumulados pela sociedade ao longo do tempo
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Segundo Samuel Rocha Barros (op. cit., p. 170‐1), em sentido amplo o currículo escolar abrange todas as experiências escolares. Por currículo escolar entende‐se todas as atividades planejadas e desenvolvidas na escola, as experiências de aprendizagem às quais os alunos passam bem como as matérias previstas para cada nível de ensino, o que o torna uma espécie de mapa, que guia os profissionais a uma boa prática, visto que cada escola está inserida em um contexto, seja temporal ou regional. Considerando os tipos de currículos (real, oculto e previsto), analise as afirmativas a seguir: I. Currículo __________ é aquele preestabelecido em todo um território, seja nacional ou estatal, que todos os professores devem seguir e executar. Ele atribui à escola o papel de reproduzir a cultura e é imposto por documentos oficiais como Lei de Diretrizes e Bases e Parâmetros Curriculares Nacionais. II. Currículo __________ é aquele que acontece dentro da sala de aula entre educadores e seus alunos. Tendo caráter bem prático e flexível, ele diz respeito às atividades planejadas e desenvolvidas no Projeto Político‐Pedagógico da escola e os planos de aula realizados pelos professores. III. Currículo __________ são as influências externas e internas que afetam a aprendizagem dos alunos de alguma maneira, as manifestações e simbologias no ambiente escolar. Este tipo de currículo diz respeito aos conteúdos diários que os alunos aprendem durante as aulas, seus atos, comportamentos, gestos, percepções, mas que não são oficiais, ou seja, não se encontram documentados em papel. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE COMPLETA CORRETAMENTE E SEQUENCIALMENTE AS AFIRMATIVAS ANTERIORES. a- real, oculto e prescrito b- prescrito, real e oculto c- oculto, prescrito e real d- real, prescrito e oculto e- oculto, real e prescrito
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