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إعراب ألجمل التالية - ېبرون أبا هم رحمة به ان اخاك كريم الخلق ساعدوا المحتاجين شفقة عليهم لم يمض وقت طويل ان تتمرنوا جيدا تفوزوا في المسابقة ساعدوني في اقرب وقت​
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8. Recopie ces phrases et complète les verbes avec un COD, un COI ou les deux. a. Omar s'adresse ... ......... . ...... ..b. j'apprends ............. . ...........c. Anas chante...................................... d. Zineb raconte..................... ... .. .... e. Vous prêtez ........ .................. .. ..........​
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7. Réponds aux questions en utilisant le pronom en. a. Te sers-tu de ton ordinateur ? Oui,......................................................... b. Vous vous occupez de vos voisins ? Oui, .............. ... . .............. . . ..............c. As-tu parlé de tes souvenirs ? Non, .. .................................................d. Les enfants raffolent-ils de cette tarte ? Oui,.......................................................... ....... mrc pour ce qui m'aide☺☺​
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5. Relève les compléments dans ce passage et dit si c un COD ou un COI Selon le pays, on souhaite la bienvenue de différentes façons. En France, on souhaite la bienvenue aux invités en leur offrant un café. Très souvent, ils apportent un bouquet de fleurs à la maîtresse de maison. Au Maroc, on accueille les invités avec un verre de thé COD COI​
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. Récris ce texte en conjuguant les verbes au passé composé. Les élèves de la classe décident de visiter un orphelinat. Ils organisent une fête surprise pour les petits enfants. Ils achètent des jouets et essayent de leur apporter un peu de réconfort et de joie. Les élèves installent la pâtisserie et les boissons et mettent de la musique. Il ne manque plus que leurs invités. Quand ces derniers arrivent pour prendre le goûter, ils n'en croient pas leurs yeux !mrc pour ce qui maident​
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7. Mets les verbes entre parenthèses dans ces phrases au passé composé. a. Beaucoup de bénévoles (aider) les enfants dans leur parcours scolaire. b. Nous (faire) une collecte de couvertures. c. Vous (finir) de distribuer la nourriture aux gens qui font la manche. d. On (réussir) à créer une association. e. J' (croire) avoir une bonne idée pour collecter les dons.​
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2. Écris des groupes nominaux, en ajoutant un déterminant devant chaque nom et un pronom de conjugaison devant chaque verbe. Attention aux accords! Sommeilles : Travaille : Réveil : Millefeuille : Sommeil : Férailles : Bataille : Appareils : Accueil : Baillent:​
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Récris ces phrases en mettant les GNS au singulier ou au pluriel, selon les cas. Attention aux accords! a. La prochaine conférence sur les civilisations a pour but de protéger le patrimoine. b. Ces arts populaires, toujours bien conservés, font la fierté de notre pays. c. Les fouilles archéologiques réalisées dans cette région sont importantes. d. Cette recherche sur la culture et les civilisations paraît pertinente. e. Cette grande bâtisse a été fondée au Xe siècle.​
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. Complète chacune de ces phrases avec un adjectif de ton choix. Attention à l'accord! a. Le...... touriste fonce dans les ruelles....... et se faufile entre les étals du souk. b. L'archéologue est...... de sa découverte, il a découvert un squelette.......c. Nous avons découvert cette sculpture avec un ..... plaisir.d. Le parcours...... à cette ville impériale était ....... e. Les souvenirs...... au bazar feront de .... cadeaux.merci pour ce qui m'aide​
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7. Complète les phrases pour exprimer la cause. a. Il répare son robot...................................... b. Cet ingénieur est fier de son équipe..................... ...... c. Cette machine est déréglée................. d. Il n'a pas entendu la fin de la conférence........................... e. Ce chercheur m'impressionne..................​
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X4. Complète ces phrases avec une expression de la cause. . Ils ont réussi......... ils ont une bonne imagination. . Je n'ai pas pu dormir .......... du bruit des voisins. ............... le conférencier parle moins fort,l'assistance n'entend pas bien............... . de concurrence , l'entreprise a dû fermer.............nouvelles technologies,on fait de nombreuses découvertes scientifiques.​
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Quelle est la valeur des présents soulignés dans le texte? Il est déjà huit heures et il va être en retard. Brice prend le temps de couper l'écran de son ordinate -il vient de sauver un ours polaire. Dans le même élan, il baisse le chauffage, éteint la télé-surtout laisser aucun appareil en veille. Il débranche aussi le micro-ondes et le socle du téléphone, puis je qu'aucun robinet ne goutte.les mots sougligné sont: est / va/ prend /vient / baisse/ éteint / débranche /vérifie /gouttemerci pour les gens qui m'aident​
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enrichis la phrase suivante en ajoutant ce qui est demandé (le jardinier s'occupe des fleurs on va ajouter un adjectif et un complément circonstanciel de temps​
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