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Thème 1- Chapitre n°4 Activité 2: La tectonique des plaques SVE Vaccumulation des données de terrain conduit les scientifiques à proposer un modèle expliquant les mouvements des plaques de lithosphère recouvrant la Terre : c'est le modèle de la tectonique des plaques. Problème Comment expliquer les mouvements des plaques qui constituent la partie superficielle. de notre planète 2 A) Les plaques lithosphériques La lithosphère est une couche de roches rigides qui peut casser par endroit, causant les séismes. L'asthénosphère est composée d'une roche plus ductile, c'est-à- dire qu'elle se déforme sans casser, comme le ferait de la guimauve. La lithosphère est découpée plaques lithosphériques qui se déplacent sur l'asthénosphère. en Profondeur en km Nom de la couche de roche -100 10 La prepagation des endes sismiques en profondeur Lanalyse des cond is s recente plus type andes pomp, dor andes pend de la ripara Compétences travaillées: Vitesse des ondes sismiques (en km/s) Rigidité des roches profondeur (an ke 100 Extraire des informations d'un document Produire un document scientifique pond in Vitesse des ondes S sous un scan profondeur ien km) S mikeu océanique 1) A partir des documents ci-dessus, complète le tableau suivant : Milieu continental 0-150 hosphère (ngade) estherosphère vesse des dessun ca 150-350 45 profondeur ke continental 0-100 100 profondeur lenk Milieu océanique 100-350 2) Quelle est l'épaisseur de la lithosphère ? Expliquer comment les scientifiques ont déterminé cette épaisseur ? 3) Le mot « continent» est-il synonyme de « lithosphère »? Justifie ta réponse.
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la végétation de ces espaces libers. [-] Enache, a nord de Detroit, Purbanisation est bien plus manque avec une progression régulière des lotissements D'après Laurent Carrouf, Etats-Unis-Detroit: Une Shrinking City, Entre crise automobile, ségrégation et évitement, Goimage CNES, site consulté le 16 décembre 2021 J'extrais des informations de plusieurs documents Comment expliquer la crise que traverse la ville de Detroit (doc. 1)? de réclairage publican ame Créée en 1919, cate usine de ca 1994 est maintenant une triche industriale Comment cette crise se marque-t-elle sur le paysage urbain (doc. 1 et 2)? Où s'installe la population qui quitte la ville (doc. 1)? Je complète un schéma À l'aide de tes réponses et des doc. 1 et 2, complète le schéma. Conséquences économiques CAUSE Conséquences sociales Conséquences urbaines Je maîtrise le vocabulaire Définis le terme Shrinking City. Pourquoi Detroit est-elle le modèle de ce type de ville? # Coup de pouce Question 4 • Comment expliques-tu la crise de Detroit ? Complète le cadre « cause >>. • Comment y évoluent population et activités économiques ? Complète les cadres ● << conséquences ». Quel surnom lui donne- t-on ? Complète le dernier cadre. Detroit,
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Voici une partie d'un tableau à 5 colonnes dans lequel sont inscrits les nombres de 1 à 250 dans l'ordre. 0 1 2 3 4 A 1 6 11 16 21 B 2 7 12 17 22 C 3 8 13 18 D 4 9 14 19 E b. E8? d. D42 ? 5 10 15 20 Lorsque l'on écrit l'instruction B3, la case où figure le nombre 17 devient jaune. 1. Quelle instruction doit-on écrire pour que devienne jaune la case qui contient le nombre: a. 24? b. 35? c. 98 ? d. 250 ? 2. Quel nombre est dans la case jaune si l'on saisit l'instruction: a. A3 ? c. B25 ?
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1 Compléter. a. 6,2 km = 6,2 x 1 km = 6,2×...........m=... b. 0,4 hm = 0,4 x 1 hm = 0,4x.... c. 38 cm = 38 x 1 cm = 38 x.. d. 73 mm = 73 x 1 mm = 73 x...........m=... .m= 3 3 ...m m= ........m m
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Quatre amies se partagent la somme de 14 €. Anaël : << Chacune doit avoir 3,50 €. >> 14 Maëlle : << Non, il faut que chacune ait 4 7 Louane : « Non, c'est — €. »> Qui a raison ? €. »>
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Bonjour pouvez-vous m’aider svp!!
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Comment l’Arabie Saoudite transforme le désert en terre fertile » ?
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Write the 3rd person singular of the verbs: Ljoin he joins I fly - he. I talk - he ). I buy - she 2. I like he .... 5. I watch - he .... S. I go - he. 11. I finish-she 3. I kiss -he... 6. I enjoy-he.... 9. I teach - he... 12. I сту - she....
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a Étudie la photographie pour comprendre ce qui fait bouillir l'eau. Quelles sont les règles de sécurité à suivre lors de l'utilisation d'une parabole solaire ? En utilisant le matériel mis à disposition par ton professeur, construis le schéma d'une expérience permettant d'expliquer le fonctionnement d'une parabole solaire. d Après accord du professeur, réalise l'expérience en classe. e À ton avis, pourquoi l'utilisation de paraboles solaires peut-elle être intéressante dans certaines régions du monde ? AMANA C
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4 15 vétérinaires (V), 27 assistants (A) et 8 secrétaires (S) sont salariés dans une clinique vétérinaire. a. Calculer la fréquence, en pourcentage, des vétérinaires dans l'ensemble des salariés. b. Compléter le tableau ci-dessous. Métier Effectif Fréquence (en %) V A S Total mc En
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58 3 Voici la répartition des habitants d'un immeuble. Étage Effectif 1er 12 2⁰ 24 Fréquence 1. Calculer l'effectif total. 3⁰ 16 ****** 4° 20 5⁰ 8 Total 2. a. Compléter:. personnes sur....... habitent au 3e étage, donc la fréquence des habitants du 3e étage est ..... L'écriture décimale de cette fréquence est Ainsi, des personnes habitent au 3e étage. b. Compléter la ligne << Fréquence » du tableau par des nombres en écriture décimale.
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45** Réécriture Réécrivez le texte à l'imparfait. Même s'il a l'esprit vide, l'homme est très at- tentif ; il note les changements dans la rivière, les courbes, les amas de bois et, toujours, il fait très attention où il pose les pieds. 296 mijet D'après Jack London, « Bâtir un feu », L'Homme et le Loup et autres nouvelles, trad. de M. Laporte, Hachette, 2010. ******
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2 Tice 1. a. Ouvrir la fenêtre 2D d'un logiciel de géométrie dynamique. Afficher la grille. b. Créer un rectangle ABCD en s'aidant de la grille. c. Dans la fenêtre 3D, effectuer un clic droit et décocher Afficher axes et Afficher plan. d. Dans la fenêtre 3D, cliquer sur Solides, puis cliquer sur Extrusion Prisme, ensuite sur le rectangle ABCD et renseigner 2 pour la hauteur. 2. a. Dans la fenêtre 3D, cliquer sur Solides, puis cliquer sur Patron et enfin sur le pavé droit. ANI b. Faire varier le curseur e entre 0 et 1. Qu'observe-t-on ?
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a. Indiquer les coordonnées des points A, B et C placés dans le repère ci-dessous. b. Placer le point D tel que ABCD soit un parallelogramme. c. Indiquer les coordonnées du point D. F7 -3 t« A --2 ㅏㅜ 2 O + 2 с B
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