@fabricioflorencio892

fabricioflorencio892

Ambicioso

1)transforme em sujeito indeterminado, usando o verbo na 3° pessoa do plural e na 3° pessoa do singular.A)Carlos falou bem da escola.B)A fábrica precisava de empregados.C)Meu pai comeu muito bem naquele restaurante.D)A menina viva feliz naquela casa.E)Jorge conversa com todos durante a festa.2)Substitua o verbo haver pelo verbo existir, classificando o termo em destaque A)Havia muitas flores no jardim.B)No futuro, haverá mais paz no mundo.C)Naquela loja, há muitas pessoas.D)Havia nuvens escuras no céu. E)Haverá muitas exceções a essa regra. 3)Destaque o sujeito e o predicado e classifique o sujeito.A)Nas dunas da praias, venta constantemente.B)Já telefonaram para você.C)Quando chegaste?D)Vimos o incêndio no prédio.E)Os jogadores e a platéia deliravam com o gol.Me ajudem preciso disso pra amanhã cedo!!!​
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ACTIVITIES:1.Escreva a forma negativa e interrogativa das seguintes frases: a)I got up early.I:N:b)She ate breakfast.I:N:c)They brushed their teeth.I:N:d)Lisa went to school.I:N:e)We had lunch together.I:N:f)I played with my friends.I:N:g)They took a shower at night.I:N:h)Olivia did the homework.I:N:i)Peter watched TV.I:N:j)You went to bed.I:N: terão que colocar essas frases no modo negativo e interrogativo do past simple.me ajudem é pra amanhã!!!​
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**Simetria:**1. O que é simetria Reflexiva ou Axial?2. Dê um exemplo de um objeto do cotidiano que exiba simetria bilateral (metades iguais).3. Explique o que é um eixo de simetria.4. Como você pode determinar se uma figura é simétrica em relação a um eixo?5. Quais são os tipos de simetria que uma figura pode ter?6. Qual é a diferença entre simetria reflexiva ou axial e simetria radial ? 7. Uma figura pode ter mais de um eixo de simetria? Explique.8. Desenhe uma figura que seja simétrica em relação a um eixo vertical.9. O que é simetria rotacional?10. Dê um exemplo de um objeto com simetria rotacional.**Plano Cartesiano:**11. Como é definido o plano cartesiano?12. O que são coordenadas cartesianas?13. O que é um ponto no plano cartesiano?14. Explique a diferença entre as coordenadas x e y de um ponto no plano cartesiano15. Qual é a localização do ponto (3,4) no plano cartesiano?16. O que é a origem no plano cartesiano?17. Qual é a localização do ponto (0,0) no plano cartesiano?18. Como você determina em qual quadrante um ponto está no plano cartesiano?**Simetria no Plano Cartesiano:**19. O que é simetria em relação ao eixo x no plano cartesiano?20. Dê um exemplo de um ponto simétrico em relação ao eixo X.21. O que é simetria em relação ao eixo y no plano cartesiano?22. Dê um exemplo de um ponto simétrico em relação ao eixo y.23. O que é simetria em relação à origem no plano cartesiano?24. Dê um exemplo de um ponto simétrico em relação à origem.25. Como você pode determinar se um ponto é simétrico em relação ao eixo x, ao eixo y ou àorigem?26. Qual é a localização do ponto (-2,3) após uma reflexão em relação ao eixo x?27. Qual é a localização do ponto (5,-7) após uma reflexão em relação ao eixo y?28. Qual é a localização do ponto (-4,-6) após uma reflexão em relação à origem?**Problemas Combinando Simetria e Plano Cartesiano:**29. Desenhe um triângulo no primeiro quadrante do plano cartesiano e encontre seu ponto de simetria em relação ao eixo x.30. Encontre o ponto no plano cartesiano que seja simétrico ao ponto (3,2) em relação ao eixoy.31. Se você refletir o ponto (1,-4) em que quadrante ele estara? 32. Desenhe um retângulo no plano cartesiano e encontre seu ponto de simetria.33. Qual é a distância entre os pontos (1,2) e (-3,5) no plano cartesiano (use as medidas da régua)?34. Um quadrado tem um vértice em (2,2) e seu centro em (4,4). Encontre as coordenadas dos outros très vértices do quadrado.Me ajudem é pra amanha!!!​
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1) READ Hello. My name's Susan. I'm 7 years old. I like fruit and vegetables. I don't like cheese. I like yoghurt. I don't like milk. I like pears and apples, but I don't like grapes. My favourite fruit is watermelon and I like summer because there are watermelons. Hi. My name's Johnny. I'm 9. I like carrots. I don't like fish. I like milk, but I don't like yoghurt. I like fruit but I don't like vegetables. I like grapes, but I don't like lemon. My favourite fruits are oranges and apples. 2) Answer the questions with: Yes, she/he does or No, she/he doesn't 1. Does Susan like fruit?. 2. Does she like yoghurt? 3. Does she like pears?. 4. Does she like grapes?. 5. What does Johnny like carrots? 6. Does he like yoghurt?. 7. Does he like vegetables? 8. Does he like grapes?. 9. Does he like lemon?. 5) WHAT'S YOUR FAVOURITE FRUIT? 3)What's Susan's favourite fruit? Draw and write 4) What's Johnny's favourite fruits? Draw and writeme ajudem por favor eu preciso disso pra amanhã!!!​
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Maquetes e miniaturas As maquetes reproduzem, em tamanho reduzido, uma construção, um objeto ou um projeto arquitetônico. Elas geralmente são usadas para mostrar o visual de novas construções ou planejamento urbano. As maquetes são feitas geralmente de plásticos, metais, madeiras ou papel especial (cartão de maquete), mas existem também as maquetes virtuais, criadas por programas de computador que mostram, com detalhes, um lugar ou construção em tamanho reduzido. No Japão existe um parque temático - Tobu World Square-com dezenas de maquetes de lugares famosos e réplicas históricas de todo o mundo. Estão representados 21 países, dentre as 102 maquetes e mais de 140000 pessoas em miniaturas.1. Se a Torre Eiffel de Paris tem cerca de 325 m de altura e na maquete construída no Japão, essa altura é de 13 m, por qual número foi dividida a altura da torre original para obter a altura dessa maquete?2. Sabendo-se que nesse parque todas as maquetes têm o mesmo fator de redução e que a maquete do Arco do Triunfo tem 200 cm de altura e sua base tem dimensões de 180 cm por 88 cm, quais são as medidas reais, em metros, desse monumento em Paris?3. Miniaturas, assim como maquetes, são reduções de objetos, animais ou pessoas. Existem miniaturas de carros, trens, aviões, personagens de filmes e desenhos que são, em geral, colecionáveis. As primeiras miniaturas de carros colecionáveis foram criadas em 1940, nos Estados Unidos. Hoje, as miniaturas de carros estão disponíveis para o público com uma ampla variedade de opções, em várias escalas de redução para todos os tipos de colecionadores. As miniaturas mais populares de carros são réplicas que têm suas medidas no tamanho original divididas por 24. Sabendo-se que um carro tem as dimensões (aproximadas) de 5400 mm de compri- mento, 2040 mm de largura e 1416 mm de altura, quais são as dimensões de sua miniatura na redução mais popular de carros em miniaturas?​
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4. Felipe and Isadora did different things last weekend. Write sentences about them.A.(cook) Isadora cooked. Felipe didn't cook.B.(watch TV)C.(swim)D.(study)6. Use the prompts to make questions in the Past Simple. A.Anne Frank/have/ a sisterDid Anne Frank have a sister ?B.Cora Coralina's family/encourage her to be a writer C.Maria Curie/win/any Nobel Prize D.Katherine Johnson/work for NASA7.Match the questions in Activity 6 to the answers below. [a]Yes, she had a sister called Margot.[ ]Yes, she did. She won two Nobel Prizes. [ ]No, they didn't. They wanted her to get married and raise a family.[ ]Yes, she did. She was a scientist there.​me ajudem por favor isso é pra amanhã
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3. Sandro Botticelli nasceu em 1° de março de 1445, em Florença, e faleceu em 17 de maio de 1510, sendo sepultado na igreja de Todos os Santos, também em Florença.a)Liste alguns acontecimentos importantes da época que viveu Botticelli, buscando informações nos capítulos anteriores. b)Retome as páginas anteriores, em que aparecem os pensadores, os artistas e as obras do Renascimento italiano, e liste aqueles que foram contemporâneas de Botticelli.me ajudem por favor!!!​
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6.Leia atentamente o texto a seguir e depois responda às Questões.O movimento mais característico do Renascimento foi o humanismo, um programa educacional baseado no estudo da antiga literatura grega e romana A atitude humanista para com a Antiguidade diferia da dos eruditos da Idade Média. Enquanto estes buscavam adaptar o conhecimento clássico a uma concepção cristã do mundo, os humanistas do Renascimento valorizavam a literatura antiga por ela propria-por seu estilo claro e elegante pela sua percepção da natureza humana Com os clássicos da Antiguidade, os huma- nistas esperavam aprender o muito que não lhes enstavam os escritos medievais especialmente por exemplo, aprender a viver bem neste mundo e a de sempenhar o deveres cívicos. Para os humanistas eram os clássicos um guia para a felicidade e para a vida ativa Para se tomarem cultos, para aprenderem a arte do escrever, do falar e do viver era necessáno co- nhecer os clássicos Ao contrário dos filósofos escolás ga para provar a verdade das doutras crietis, os humanistas italianos usavam o conhecimento clássico para alimentar o seu novo interesse pela vida terrena. a) Como o autor caracteriza o humanismo? b) De acordo com o texto, quais eram os objetivas dos eruditos medievais em relação ao estudo dos textos clássicos? c) Ainda segundo o texto, quais eram os objetivos dos humanistas em relação ao estudo dos textos das sicos?me ajudem por favor!!!​
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1. Identifique onde e quando surgiu o Renascimento cultural. Quais fatores impulsionaram o início do movimento renascentista?2. Qual valor renascentista está expresso na frase a seguir, do frade franciscano Roger Bacon, que viveu no século XIII? Explique sua resposta. Parem de ser dominados por dogmas e autoridade; olhem para o mundo! BACON, Roger. In: GLEISER, Marcelo. A dança do Universo. São Paulo Companhia das Letras, 1997, p. 97. 3. Qual foi a principal fonte de inspiração dos artistas renascentistas? 4. Cite as principais características da arte renascentista. 5. Retome a imagem da abertura do capítulo e responda: Quais características do Renascimento você consegue reconhecer nela? me ajudem por favor!!!​
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2. Look at the table. Use the cues to ask questions, then answer them.a. Helena / singCan Helena sing? Yes, she can.b. José/cookc. Roberta / speak Englishd. Rafael/singe. Helena and Rafael / cook3. Complete the dialogues with was, were, wasn't or weren't. A.a: were you and your friends at school last monday? B.b:No, we we on A:Where you? B:we at home. B.a:where Cora Coralina born? B:She born in Goiás A:Really? What about Ruth Rocha? She born in Goiás too? B:No, she She born São paulo.​
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1. O QUE É FEUDALISMO? (3L)2. QUAIS OS COSTUMES QUE FORMOU O FEUDALISMO? (3L)3. COMO OS NOBRES COSEGUIRAM SUAS TERRAS? (4L)4. O QUE SÃO OS FEUDOS? COMO SURGIRAM? (4L) 5. COMO ERA A SOCIEDADE FEUDAL? (4L)6. QUAIS AS CLASSE SOCIAIS QUE FAZIAM PARTE DA SOCIEDADE FEUDAL? C7. QUAIS OS OUTROS TIPOS DE TRABALHADORES? O QUE CADA UM DELES FAZIAM? (4L)8. COMO ERA A VIDA NOS FEUDOS? (3L)9. COMO ERA A ECONOMIA FEUDAL? (4L)10. COMO ERA A POLÍTICA FEUDAL? (4L)11. COMO OCORRIAM AS CONCESSÕES DE TERRA? (5L)12. O FEUDALISMO SOFREU GRANDES TRANSFORMAÇÕES A PARTIR DO SÉCULO XIII.A. O REI CONTINUOU SEM PODER? (2)B. O QUE ACONTECEU COM AS CIDADES? (3L)C. QUAIS NECESSIDADES SURGIRAM COM O CRESCIMENTO DAS CIDADES? (4L)D. O QUE ACONTECEU COM A ECONOMIA? (3L)E. COM O CRESCIMENTO POPULACIONAL PROBLEMAS SURGIRAM, QUAL FOI O PROBLEMA E COMO A POPULAÇÃO REAGIU? (5L)me ajudem por favor!!!​
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-present simple -present contínuos 2)Complete os espaços com o verbo em parênteses a)He______ ________Spanish with his friends.(tudy) b)We______ _______English this year.(not/study) c)I______ _______ To the music.(listen) d)She______ ______The cake.(not/cook) e)You_______ _______The house.q(clean)​
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-Present simple 3)There to be Complete com these is ou there are. a)_____ _______a tree in the yard. b)______ ______two cats on the chair c)_____ ______a library next to the park d)_____ ______many books at the school​
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euro Why are the prices presented in different currencies?​
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