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ATIVIDADE 2 - GAMB - GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS - 54/2022 QUESTÃO 2 Persistência é a tendência de uma substância em permanecer no ambiente pela resistência à degradação química e biológica, inclusive aos efeitos de processos microbianos. A persistência é mensurada como meia-vida e essa medida indica o tempo necessário para que metade da substância seja degradada, seja em horas, dias, meses ou anos. SANTAELLA, S. T. et al. Resíduos sólidos e a atual política ambiental brasileira. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2014. Sobre a permanência de poluentes no meio ambiente, avalie as afirmativas a seguir: I. A permanência do poluente no meio depende da combinação das características do meio ambiente e do poluente. ​II. A permanência do poluente no meio depende de suas características físico-químicas e das características do próprio meio. III. A permanência do poluente no meio depende exclusivamente de suas características físico-químicas e independe das características do meio. IV. A permanência do poluente no meio depende exclusivamente das características do meio ambiente e independe das características do poluente. É correto o que se afirma em:
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ATIVIDADE 2 - GAMB - GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS - 54/2022 QUESTÃO 4 A poluição da água pode ser definida como o resultado das alterações em seu padrão de qualidade que a tornam inapropriada para o consumo e prejudicial aos organismos vivos que nela possam habitar (REIS; BRANDÃO, 2013). REIS, L. F. R.; BRANDÃO, J. L. B. Impactos ambientais sobre rios e reservatórios. In: ASHBY, M. F.; CALIJURI, M. C.; CUNHA, D. G. F. (Orgs.). Engenharia ambiental: conceitos, tecnologia e gestão. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. Sobre os principais poluentes aquáticos, avalie as afirmativas a seguir: I. O excesso de nutrientes constitui um poluente que pode levar à proliferação excessiva de organismos aquáticos. II. Os poluentes orgânicos biodegradáveis são poluentes que diminuem a turbidez da água, aumentando sua transparência. III. Os sólidos, em suspensão, são constituídos por matéria orgânica biodegradável que inibe o crescimento de organismos aquáticos. IV. Os poluentes orgânicos recalcitrantes ou refratários não são biodegradáveis ou possuem uma taxa de biodegradação muito lenta. É correto o que se afirma em:
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ATIVIDADE 2 - GAMB - GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS - 54/2022 QUESTÃO 5 O solo é um recurso natural fundamental para o equilíbrio do planeta Terra e para a sustentação da vida. Sua preservação é fundamental por constituir um recurso finito, frágil e não renovável, uma vez que está sujeito a inúmeros impactos e a processos de rápida degradação, ao passo que a sua reposição se faz de maneira lenta, em escala geológica de tempo. Assim, os efeitos dos impactos ambientais sobre os solos tornam-se difíceis e algumas vezes impossíveis de serem reparados (PEJON; RODRIGUES; ZUQUETTE, 2013). PEJON, O. J.; RODRIGUES, V. G. S.; ZUQUETTE, L. V. Impactos ambientais sobre o solo. In: ASHBY, M. F.; CALIJURI, M. C.; CUNHA, D. G. F. (Orgs.). Engenharia ambiental: conceitos, tecnologia e gestão. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. São fontes de poluição do solo: I. O lançamento de esgoto sanitário. II. Os resíduos de atividades extrativistas. III. O derramamento de efluentes industriais. IV. A disposição de resíduos sólidos sob o solo. É correto o que se afirma em:
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ATIVIDADE 3 - GAMB - GESTÃO DE PROJETOS AMBIENTAIS - 54/2022 Em projetos acadêmicos a estrutura do trabalho é voltada para a apresentação clara e evidente dos objetivos geral e específicos do trabalho, como os objetivos serão alcançados através de uma metodologia já bem estabelecida ou o desenvolvimento de uma, no caso de teses e um referencial teórico que embase o desenvolvimento do trabalho a partir do conhecimento do trabalho. Em projetos ambientais a composição utilizada é ligeiramente diferente, com a adição de outros elementos, como: Identificação do projeto, caracterização do problema e justificativa, e orçamento e conclusões. Elaborado pelo professor. ​ Observando a diferença da estrutura de projetos acadêmicos e ambientais aponte a principal diferença dos projetos ambientais dos projetos acadêmicos. Alternativas Alternativa 1: Projetos ambientais tem maiores prazos para a execução das tarefas apontadas nos objetivos. Alternativa 2: Projetos ambientais são produzidos por vários relatórios que se consolidam nos objetivos finais. Alternativa 3: Projetos ambientais possuem mais recursos para a execução dos objetivos gerais e específicos. Alternativa 4: Projetos ambientais são produzidos para atender os objetivos dos empreendedores que os contratam. Alternativa 5: Projetos ambientais devem seguir metodologias apontadas pelos órgãos ambientais para alcançar seus objetivos.
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