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Collège

bjr j'ai une question : trouvez le nombre décimal(à 5 chiffres)quatre-vingt-six milliers et cent-deux-unitéspouvez vous m'aider merci?
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j'ai un devoir pouvez-vous m'aider? les nombres décimaux grâce aux définitions.La partie entière de 328,54. Le chiffre des centièmes de 634,152.Son chiffre des dixièmes est le triple de celui des unités.( nombre à 5 chiffres)Entier compris entre 8 000 et 9 000.Le nombre de dixièmes dans 2,6. La partie entière de 2498/100.Le nombre des dixièmes de 53,847. Entier qui précède 1.
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nombre décimaux : trouver les nombres grâce aux définitions.1) La partie entière de 328,54. Le chiffre des centièmes de 634,152quel est le nombre?2) Le chiffre des dizaines est le triple de celui des unités.quel est le nombre?3) Quarante-deux centaines.quel est le nombre?4) Quatre-vingt-six milliers et cent-deux unités.quel est le nombre?merci de m'aider
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bsr j'ai un devoir : les nombres décimaux (125,29)  (98,84)  (94,92)  (132,31)  (100,00)On cherche lequel de ces nombres vérifie toutes les contraintes suivantes :1)Le chiffre des dixièmes est le même que celui des dizaines.2)Le chiffre des unités est le double de celui des centièmes.3)Le nombre de dizaines est plus grand que 11.a) bien lire la contrainte (1).quel nombre de la liste permet-elle d'éliminer?b)bien lire la contrainte (2).Parmi les nombres restants, quel nombre permet-elle d'éliminer?c)bien lire la contrainte (3)Parmi les nombres restants, quel est le nombre cherché?  merci de m'aider.
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on considére les fractions suivantes 3/2, 4/3, 5/4, 6/5, 7/6, 8/7, 9/8 1) ces fractions sont elles plus petites ou plus grandes que 1? justifie 2) ces fractions sont elles rangées en ordre croissant ou décroissant?
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bsr a tous j'ai un soucis avec un exercice de maths, pouvez vous m'aider svp? on considère les fractions suivantes 1/2, 2/3, 3/4, 4/5, 5/6, 6/7, 7/8 1) ces fractions sont elles plus petites sou plus grandes que 1? justifie 2) ces fractions sont rangées dans l'ordre croissant ou décroissant?
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Quelle que soit sa hauteur le table restera toujours au sol. Comment Est-ce possible? La figure ci-dessous représente une table à repasser. Comme OD=OC et OA=OB. La table reste toujours parallèle au sol Expliquer Pourquoi?
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Bjr a tous jai un problèmes pouvez vous m'aider? Sur la ligne Paris-bordeaux,le service de restauration fait une promotion sur : Les fondants aux chocolat:8,50e Crème caramel: 6e en fin de trajet le cassier veut savoir le nombre de fondants et de crème caramel qu'il a vendu. Il a en caisse 689,50e il sait qu'il a vendu 97 desserts en tout. Soit x le nombre de fondants et y le nombre de crème. 1)Montrer que cette situation peut etre mise sous forme d'un système à deux équations à deux inconnues. 2) Résoudre ce système. 3)Déterminer le nombre de desserts de chaque sorte.
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bjr a tous, j'ai un problème avec cette équation: il y a 90 employés dans une entreprise, il y a quatre fois plus d'hommes que de femmes. On se propose de déterminer le nombre d'hommes et de femmes. On note x le nombre de femmes. 1) Exprimer en fonction de x le nombre d'hommes. 2) Ecrire une équation afin de résoudre le problème. 3) Résoudre l'équation. 4) En déduire le nombre d'hommes et de femmes dans l'entreprise. Pouvez m'aider s'il vous plait ?
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