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Aluno

Estudos apontam para uma crescente preocupação com o desenvolvimento emocional e habilidades de relacionamento interpessoal relacionadas à educação escolar, devido a associações entre os déficits nessa área e os problemas de socialização. Sobre o relacionamento interpessoal no contexto escolar, marque a opção correta: a. No contexto escolar, o professor é a figura menos atuante no processo de ensino aprendizagem, é ele quem tem por função primordial desenvolver habilidades de relacionamento interpessoal com os aluno(as). b. No contexto escolar, o professor é a figura mais atuante no processo de ensino aprendizagem, é ele quem tem por função primordial desenvolver habilidades de relacionamento interpessoal com os aluno(as). c. No contexto escolar, o professor é a figura mais inerte no processo de ensino aprendizagem, é ele quem tem por fim desenvolver habilidades de relacionamento interpessoal com os aluno(as). d. No contexto escolar, o professor é a figura mais passiva no processo de ensino aprendizagem, é ele quem tem por função primordial desenvolver habilidades de relacionamento interpessoal com os aluno(as). e. No contexto escolar, o professor é a figura mais passiva no processo de ensino aprendizagem, é ele quem tem por fim desenvolver habilidades de relacionamento interpessoal com os aluno(as).
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De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo, a psicopedagogia é uma área do conhecimento interdisciplinar relativamente atual, a qual apresenta como objetivo de estudos o processo de aprendizagem e suas interfaces com as demais áreas do conhecimento. Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta os desafios mais presentes no contexto escolar, que possibilitam a intervenção psicopedagógica. a. O fracasso escolar; O currículo; A avaliação da aprendizagem; Afetividade X aprendizagem; Identificação das causas dos problemas de aprendizagem; b. Identificação das causas dos problemas de aprendizagem; Reuniões de pais; Formação incontinuada de profissionais da educação; c. O fracasso escolar; O currículo; A avaliação da aprendizagem; Afetividade X aprendizagem; d. Participação na dinâmica das relações da comunidade educativa; Orientação educacional, vocacional e ocupacional; O fracasso escolar; O currículo; e. Reuniões de pais; Formação incontinuada de profissionais da educação; disciplina na escola; Inclusão.
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